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, , , , , , ,*,人生价值贵在奉献,人生价值贵在奉献,第十四课 人生价值与劳动奉献,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,人生价值贵在奉献,直面生活感受哲学,人物一,结合乔布斯的传奇人生，谈谈你对人生价值的理解？,人生价值贵在奉献,直面生活感受哲学,人物二,结合尼克,胡哲的传奇人生，谈谈你对人生价值的理解。,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,乔布斯为地球留下的,乔布斯获得的财富,与,乔布斯的人生价值体现在哪些方面？,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,他为人类留下了最早的图形化操作系统,他为人类留下了设计精美的苹果电脑,他为人类留下了音乐播放器,iPod,他为人类留下了智能手机,iPhone,他为人类留下了应用程序商店,他为人类留下了平板电脑,iPad,他为人类留下了,“,为用户创造需求,”,的设计理念,他为人类留下了,“,设计产品如做人,”,的理念,他为人类留下了设计产品时的,“,简单与专注,”,理念,他为人类留下了,“,说不,”,的勇气,他为人类留下了对,“,工作的意义,”,的理解,他为人类留下了,“,人比资金更重要,”,的研发理念,他为人类留下了对,“,坚持到底,”,的理解,他为人类留下了,“,永远记住你将会死去,”,的名言,他为人类留下了,“,遵从你的内心和直觉,”,的人生感悟,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,乔布斯获得的个人财富,其在苹果公司的年薪为象征性的,1,美元,拥有,550,万股苹果股票，价值为,20,亿美元左右,拥有迪士尼,7.4%,股权，价值约,45,亿美元,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,探究一,探究三,探究二,典型人物,马克思说：,“,在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的、互相冲突的。,”,马克思所说的,“,人类的幸福,”,和,“,自身的完美,”,指的是什么？二者有何关系？,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,探究一,探究三,探究二,典型人物,你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。,歌德,不能在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己；在为人,的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。这个原则我,们应该时时放在心里。,徐志摩,我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了,“,自我,”,，他摆脱了,“,自我,”,，又是为什么。,爱因斯坦,无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。,莎士比亚,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,探究一,探究三,探究二,典型人物,人,的,价值,社会,价值,满足,自我,价值,社会、他人,满足,（根本价值）,基础,辩证统一,探究四,人的价值是社会价值和自我价值的统一,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,有人说：,“,评价一个人的价值，是看其对社会的责任和贡献。,”,又有人说：,“,评价一个人的价值，是看自己获得了多少。,”,我们应如何评价一个人的价值呢？,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。,马克思,我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。,奥斯勃,幸福在于为别人生活。,列夫,托尔斯泰,一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。,曹 禺,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的要求，是衡量一个人有没有价值或价值大小的基本标志，个人是通过对社会的奉献来体现自己人生意义的。,探究四,社会贡献是衡量人生价值大小的尺度,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,尼克,胡哲：像雕塑一样活着！,为什么尼克,胡哲被称为,“,像雕塑一样活着,”,，他对社会的贡献体现在哪里？,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,有人说，衡量人生价值，,物质贡献比精神贡献更重要。,你赞成上述观点吗？为什么？,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,个人对社会的贡献是多方面的，归根到底是物质贡献和精神贡献两个方面。,探究四,个人对社会的贡献是多方面的,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,烟台,91,岁老人刘盛兰拾荒,18,年资助上千名学生,刘盛兰慢性肾衰竭住院期间,很多陌生人来探望他,。,一位义工对刘盛兰说：你帮了那么多学生，现在你老了，我们就都是你的儿女。,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,有人说，一个人的贡献越多，索取越多，人生价值的两个方面是对等关系。,你赞成上述观点吗？为什么？,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,奉献是个人对社会的责任和贡献，索取是个人从社会的索要和获取。人是价值的创造者，也是价值的享用者。人的价值是社会价值和自我价值的统一，是创造、奉献与索取、享用的统一。,正确看待奉献和索取的关系,人生价值贵在奉献,生活践行运用哲学,招募,学校志愿者协会招募义务家教，为困难家庭子女和病残儿童义务进行课外辅导。,时间安排在周末或假期。,招聘,学校创业社团招募员工，有可观薪资。,工作时间：周末或假期。,面对这两则启示，你会做出怎样的选择？,人生价值贵在奉献,生活践行运用哲学,1.,参加一次青年志愿者活动 （尽管时间不长）,2.,参加一次义务劳动。 （尽管非常简单）,3.,为同学捐一次款。 （尽管不是太多）,4.,献一次血。 （尽管有些害怕）,5.,帮同学一次忙。 （尽管事情不大）,兴校振邦,我之责任,中职学生可以怎样做贡献？,
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