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,返回,第一编 普及,“,2,知识,”,读懂诗歌,专题二 古诗歌阅读,第,1,讲诗歌之,“,内组,”,3,个层面解构诗歌基本内蕴,层面(二)悟通常见的,4,类表达技巧诗妙在哪,Contents,层面,(,一,),理明结构章法和基本特点什么是诗,层面(三)析清常见的,3,类,“,诗家语,”,何处难懂,层面,(,一,),理明结构章法和基本特点,什么是诗,写了作者由画中的内容而生发出的感想,后四句为第二个层次,分别写了石、竹、牧童、老牛四个意象，构成一幅完整的画面,前四句为第一个层次,题竹石牧牛,(,并引,),黄庭坚,子瞻画丛竹怪石，伯时,增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。,野次,小峥嵘，幽篁相倚绿。,阿童三尺棰,，御此老觳觫。,石吾甚爱之，勿遣牛砺角！,牛砺角犹可，牛斗残我竹。,注,伯时：宋代著名画家李公麟的字。,野次：郊野。,棰：鞭子。,层次及内容,诗歌,层面,(,二,),悟通常见的,4,类表达技巧,诗妙在哪,手法,说明,作用,示例,赏析,(1),比,喻,把一种事物或情景比作另一种事物或情景。,突出事物特征，使所要表达的事物更加生动鲜明。,垆边人似月，皓腕凝霜雪。,韦庄,菩萨蛮五首,(,其二,),词句巧妙地以 作比，写尽了江南女子,的 。,(2),比,拟,把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物。,使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动。,霜禽欲下先偷眼，,粉蝶如知合断魂。,(,林逋,山园小梅,),采用了拟人的修辞手法。,“,先偷眼,”,写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；,“,合断魂,”,写粉蝶因爱梅而断魂。这两句诗把鹤、蝶对梅的 表现到极点。,层面,(,三,),析清常见的,3,类,“,诗家语,”,何处难懂,古代诗歌中，诗人为了对偶、押韵、表情达意等需要，往往对正常语序进行调整。,示例：,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,(,永遇乐京口北固亭怀古,),倒装结构,古代诗词中的主、谓、宾皆可省略。,示例：,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,(,李弥逊,春日即事,),省略成分,阐释,技巧,紫收岷岭芋，白种陆池莲。,(,收岷岭紫芋，种陆池白莲,),定语前置,(,以主语面貌出现的定语,),秋色渐将晚，霜信报黄花。,(,黄花报霜信,),主宾互换,风光新柳报，宴赏落花催。,(,新柳报风光，落花催宴赏,),宾语前置,入院将雏鸟，寻萝抱子猿。,(,将雏鸟入院，抱子猿寻萝,),谓语前置,举例,类型,算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。,(,算只有画檐蛛网，尽日殷勤惹飞絮,),状语前置,江山故国近，风物饶阳美。,(,故国江山近，饶阳风物美,),定语与中心语互换,我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。,(,一月夜飞渡镜湖,),定语后置,(,以宾语面貌出现的定语,),举例,类型,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,桃花依旧,(,于,),春风,(,中,),笑,名词作状语后置,(,以宾语面貌出现的状语,),北阙休上书，南山归敝庐。,休,(,向,),北阙上书,名词作状语前置,(,以主语面貌出现的状语,),登高临远虽多感，叹老嗟卑却未曾。,(,却未曾叹老嗟卑,),状语后置,举例,类型,“,春,”,，名词活用作形容词，意为,“,茂盛的,”,。在沉船的旁边千帆竞发，在病树的前头有众多茂盛的树木。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),名词活用,作形容词,“,锦帽貂裘,”,等于说,“,戴锦帽,”“,穿貂裘,”,，这是名词活用作动词。,锦帽貂裘，千骑卷平冈。,(,苏轼,江城子密州出猎,),名词活用,作动词,阐释,教材典例,分类,“,灰,”,，意为,“,像灰一样,”,；,“,烟,”,，意为,“,像烟一样,”,。曹操的水军像灰一样飞散，像烟一样消亡。,樯橹灰飞烟灭。,(,苏轼,念奴娇赤壁怀古,),名词用,作状语,“,重,”,，意为,“,以,为重,”,。苍天有意怜爱生长在幽暗之地的小草，人世间更以晚晴为重。,天意怜幽草，人间重晚晴。,(,李商隐,晚晴,),形容词的,意动用法,“,绿,”,，形容词的使动用法，意为,“,使,绿,”,。 春风又使江南岸的树木变绿了，明月什么时候能照着我回家呢？,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,(,王安石,泊船瓜洲,),形容词的,使动用法,“,贫贱,”,，形容词活用作名词，意为,“,贫贱之家,”,。贫贱之家有这样一个女子，刚出嫁就被休回娘家。,贫贱有此女，始适还家门。,(,孔雀东南飞,),形容词活,用作名词,阐释,教材典例,分类,Thank You!,
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