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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,购物时要节省,同学们，在我们的学习和生活中许多物品都需要我们花钱去购置，你能说说你都买过哪些东西吗？,你知道用于购买这些商品的钱是从哪来的吗？,每个家庭经济的来源，都是你的家长辛勤工作的结果，那么你们知道自己的家长都是干什么的吗？,此时此刻，你最想对你的家人说些什么呢？,每个家庭财富的积累，是你们的家人用他们的双手去创造的。无论收入的多少，都包含了他们的汗水与艰辛，我们应该珍惜他们的劳动成果，合理的进展消费。,合理的消费,同学们，你们了解你家里平时的钱都花在哪些方面了吗？谁来说一说你家在这一周都有哪些开支？,听了他们的介绍，大家说说在他们购置的商品中哪些属于生活中的必要开支？哪些不是？为什么？,请把你认为你家一周,合理的开支写在书上,小组讨论,合理开支与我们的生活有什么关系？,勤俭节约是美德,在上节课的学习中，同学们了解了用于购物的钱，来源于自己家长的辛勤工作。只有合理消费，我们才对得起家长的辛劳与汗水。那么，怎样做才是合理消费呢？请同学们看情境表演：“想要与需要。思考：两个人的购物观有什么不同？你赞成谁的做法？为什么？,情景活动,在我们的实际生活中，应体谅家长的辛劳，尽可能的购置我们需要的商品，要根据自己家庭的收入，量力为出，才是合理消费。,下面咱们一起看看书上21页的小故事，,说说书中的爸爸是不是个“吝啬鬼呢？,游戏规那么：,小组内可以组成家庭组，也可以组成同学组，每组拿着10元代金券到“商场去购物,组内同学分配好角色，有售货员和顾客,购物完毕后，每组要推选出一名同学发表演说：“我的10元钱花的最值最后民主选出购物优胜者组获得“小印章一枚,巧花十元钱,谁买的是自己所需要的商品？,谁买的是生活必须品？,谁买的东西最多？,谁花的钱最合理？,比一比,购物记录单,购物人,购物类别,商品名称,价格,总计,胶棒：,2.0,元,尺子：,1.2,元,胶带：,0.5,元,橘子：,1.0,元,月饼：,1.5,元,纸巾：,1.0,元,雀巢咖啡：,3.0,元,笔袋：,5.0,元,刷,碗,布：,0.5,元,小杯子：,2.0,元,扇子：,1.8,元,笔：,1.0,元,花：,1.0,元,价格表,勤俭的名言警句,勤能补拙，省能补贫 。,取之有度，用之有节，那么常足。,精打细算，油盐不断 。,节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。,企业家的第一秘诀，便是省吃简用。,劳动是幸福的右手，节约是幸福的左手。,说说今天的收获,课后作业,当一名“记账员，记录自己家庭一个月的花费，为家长提合理建议。,
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