人的高贵在于灵魂优秀

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的高贵在于灵魂优秀,2,人的高贵在与灵魂,周国平,3,作者简介,周国平，中国社会科学院研究员，曾出版各类著作二十多种，是中国当代著名学者、作家。,?落难的王子?,4,学习目标：,1、熟悉课文内容，把握文章严谨的构造。,2、掌握文中以举例论证为主，结合引用,论证的说理方法。,3、理解“灵魂的内涵，保持纯粹的精神,追求，净化心灵，提高修养。,5,给以下划横线的字注音：,芦苇 平庸( ),赫赫( ) 携( )带,嘈杂( ) 沐浴( ),缅怀( ) 萎缩( ),躯,驱,h,co,min,yng,xi,m y,wi,wi,6,贤哲：,赫赫：,无足轻重：,显赫：,缅怀：,词语解释,贤明的人,显著盛大的样子。,指无关紧要,权势、名声等盛大显著的,追念；思念,7,问题一：请在阅读中理清课文构造，将课文划分为三局部，并简要概括其主要内容。,议论文的一般论证过程：提出问题提出论点分析问题论证论点解决问题得出结论,初读文本 寻找高贵,8,第一局部1：提出观点。,第二局部2-6：列举事例论证观点。,第三局部7：表达期望。,？,中心观点是什么？,作者是怎么提出来的呢？,寻找高贵,9,法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“ 人是一支有思想的芦苇。他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，并无上下贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，高尚和卑劣。,中心观点：人的高贵在于灵魂,是通过名言的讲解提出自己的观点。,10,研 读 文本,第一局部1：提出观点。,第二局部2-6：列举事例论证观点。,第三局部7：表达期望。,？,课文例举了哪些事例？,这些事例又是如何与观点,联系,起来的？,用句式“谁在什么情况下做了什么来概括，要求注意语言的精练性,11,两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时,他只说了一句话：“不要踩坏我的圆！ 在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加珍贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？得到的答复是：“不要挡住我的阳光！在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两那么传为千古美谈的小故事说明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。,事例二（叙述）,事例一（叙述）,12,珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有，什么东西要报关， 他答复： “除了我的才华什么也没有。 使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们： “ 世间再没有比人的灵魂更珍贵的东西，任何东西都不能跟它相比。,事例三（叙述）,13,有一回，我乘车旅行。列车奔驰，车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好似完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动,想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯粹追求的我的青春岁月。,每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯粹追求的青春岁月确实是人生最美好的岁月。,事例四（叙述）,事例五（叙述）,14,、作者主要运用什么,论证方法,论证观点？,、依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。,举例论证,15,阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆。,第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思。,王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。,一个少女置身闹哄哄的车厢，旁假设无人，全神贯注地读自己的书。,许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返,16,研 读 文 本,第一局部1：提出观点。,第二局部2-6：列举事例论证观点。,第三局部7：表达期望。,？,这些事例又是如何与观点,联系,起来的？,17,两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时,他只说了一句话：“不要踩坏我的圆！ 在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加珍贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？得到的答复是：“不要挡住我的阳光！在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两那么传为千古美谈的小故事说明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。,事例二（叙述）,事例一（叙述）,议论,议论,综合议论,18,珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有，什么东西要报关， 他答复： “除了我的才华什么也没有。 使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们： “ 世间再没有比人的灵魂更珍贵的东西，任何东西都不能跟它相比。,事例三（叙述）,议论,19,有一回，我乘车旅行。列车奔驰，车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好似完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动,想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯粹追求的我的青春岁月。,每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯粹追求的青春岁月确实是人生最美好的岁月。,事例四（叙述）,事例五（叙述）,议论,议论,20,“在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更珍贵的。 “在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两句话在举例后阐述有何作用？ 另外，在列举完这两个事例后，还有一段更为深入的阐发：在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切是那么的无足轻重，又是那么的毫无价值。即使生命将被别人夺取，有高贵灵魂的伟人，是那样的珍惜精神世界。,讨论作者所举事例与论点之间的关系。,所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点严密联系起来，从而有力地证明了作者的观点。,21,讨论事例与事例之间的关系。,思考：,1,事例是不是越多中心论点就越有说服力？,2,文中的事例有何不同点？,22,阿基米德：,西方物理学家,第欧根尼：,西方哲学家,王尔德：,西方现代作家,少女：,中国普通百姓,青年画家：,中国普通画家,面对生命威胁，思想不止,牵心名画，保持纯粹追求。,无视喧闹急躁，保持精神追求。,无视物质财富，珍爱艺术才华。,面对显赫权势，沉思如故。,23,阿基米德,科学家,第欧根尼,哲学家,王尔德,文学家,少 女,个 体,青年画家,群 体,古代,现代,外国,中国,名 人,普通人,典型事例,24,这几个事例，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有贤哲，有普通人，故事发生的时刻也不同，有生命的关键时刻，也有平常时刻，作者从不同角度各个方面选择最典型的事例，表达了议论文举例的典型性。,25,想 一 想,补充事例：,意大利伟大科学家布鲁诺因反对地心说，保卫和开展日心说而被宗教裁判所判为“异端，烧死在罗马鲜花广场，能不能把王尔德的例子换成布鲁诺的例子？为什么？,不 能！因为作者选取的王尔德是文学家的例子，换成布鲁诺的就跟第欧根尼的哲学家的例子重复。且王尔德的例子直接表达了灵魂的内涵在于珍惜内在的精神财富这一点上，而布鲁诺的事例那么更加侧重表达对学术观点的坚持，甚至不惜牺牲自己的生命。,26,议论文中选择论据要求：,应紧扣中心论点，,典型性有代表性，,表达简明概括，,事例的角度各有侧重，,并运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合.,27,他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？,阿基米德,第欧根尼,王 尔 德,少 女,青年画家,对科学的思考,阳光下的沉思,才华,读书,欣赏名画,感悟高贵,珍惜内在的精神财富,精神追求,艺术的追求,28,阿基米得-“圆,第欧根尼-“阳光,王尔德-“才华,一个少女-“读书,许多无名画家-“看名画展,热爱思想,珍惜精神财富,纯正的追求,灵 魂,追求的东西,内涵,？,29,讨论：从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵表达在哪几个方面？高贵能否用“高尚来代替？为什么？,1有思想；,2有丰富的精神财富；,3有一种纯粹的追求。,高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂,而高尚指：指人的道德水平或趣味,30,同学们能例举一下，在现实生活中“灵魂的高贵有哪些内涵吗？,对别人的爱心,对他人的诚信,对事业的责任心,对人生的奋斗,高贵的灵魂就是你,随手把垃圾捡起的一个细微的举动,；就是你在,公交车上为他人让座的一幕温馨的瞬间,；就是,你在别人困难时献出的那一份纯洁的爱心。,发现高贵,31,你能列举一些具有高贵灵魂的人的事例吗？,联系生活,32,霍金先生虽身患肌萎缩性脊髓索硬化，但仍不懈学习、研究天体物理学，终著成?时间简史?一书。,33,贝多芬世界上无数的人被他的音乐所感动，所震撼，不仅仅是他的音乐，还有他的苦难、他的欢乐、他的勇气、他的高贵的灵魂！“一心向善，爱自由高于一切。 ,34,35,“感动中国”颁奖典礼上的颁奖词如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子的眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛,。,36,愿我们做一个有高贵灵魂的人！,37,拓展延伸,材料：,“林海燕是茂名市体育彩票10060销售点业主。化州彩民吴生用 向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的情况下，他 购置的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，立即通知了投注者前来领奖。,(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞，他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，就把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保存，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。,38,1、两那么材料，说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？,2、请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人的例子来论证“人的高贵在于灵魂这一中心论点。字数不超过100字。,材料一：诚信、信任,材料二：付出、帮助,温馨提示,注意举例要做到既生动又概括，还要有简要的分析。可借鉴文中写法。,39,课堂作业,1、给加点的字注音。,卑劣()赫赫战功()平庸()携带()揣摩()缅怀(),2、作者认为“人的高贵在于灵魂，下面哪些选项能表达“高贵(),A、有知识B、有名望C、有理想D、有高尚的道德E、有权力F、有钱G、有思想H、有奉献,3、能否将“高贵改为“高尚?为什么?,4、请说说下面两句话的含义。,(1)“不要踩坏我的圆!,(2)“不要挡住我的阳光!,40,课 后 作 业,通过本文的学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，那么请每一个同学写一篇小作文。题目：浅谈?我的灵魂?,41,谢谢！,42,谢谢！,