资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文学类文本阅读,第五部分,专题十三小说阅读,第,1,讲综合性选择题,“,圈点勾画”速读文，“审疑标要”准解题,一、,“,圈点勾画,”,速读文,“,圈点勾画,”,就是在阅读的过程中对小说的人物、情节、环境、主题等几个关键要素格外注意，边读边标记思考小说写了什么，怎样写的，为什么这样写。,“,圈点勾画,”,既能让考生迅速把握文本信息，提升语言敏感性，更有助于定位解题的有效区间，提高答题准度。,读文示范,在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。,“,那么，现在还有人活着吗？,”,先行者问。,“,您这样的人吗？,”,姑娘天真地反问。,“,当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。,”,“,您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！,”,先行者想起了什么，转过身来问：,“,人类还留下了什么？,”,“,照我们的指引着陆，您就会知道！,”,先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。,他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：,1,宏观入手，把握小说情节,在未来，人类发现自己即将面临一场巨大的灾难，于是派出宇宙飞船进行可移民行星的搜索，结果都无功而返。这些人被称作,“,先行者,”,，而文中的先行者是最后驾驶飞船回归地球的，自认为是宇宙的最后一个人。但之后，他惊讶地发现，人类没有灭绝，他们以另一种方式继续生活着,2,微观研判，分析人物和环境,(1),人物,小说开头，先行者虽然已经知道地球灾难发生，自己是全宇宙唯一的一个人了，但是他,“,没再关注别的行星，径直飞回地球,”,，并,“,闭起双眼默祷,”,，由此可看出先行者着陆之前心情复杂，一方面心存侥幸，另一方面又深知侥幸也不过是幻想。,小说中间，先行者着陆后看到灾难过后真实荒凉的地球，,“,失望使他浑身冰冷,”“,孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来,”,，由此可看出他此时的心里充满孤独、绝望。,小说结尾，先行者意识到他看到的城市不是虚拟的，人类文明还在，他被深深震撼了，重新燃起了希望,(2),环境,小说中故事发生的时间为先行者飞离地球两万五千年后，此时的地球,“,一切都熔化了,”,，先行者认为,“,文明已成过眼烟云,”,，而轻快的城市图像就出现在这种沉郁的氛围中，两种氛围在文中的更替，给读者带来一种奇幻的阅读体验。,3,综合分析，把握主题意图,刘慈欣的科幻小说成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，注重科学与幻想的结合，着意表现科学的内涵和美感，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式。这篇小说写的是人类先行者乘坐恒星际飞船返回地球的所思所遇，通过对黑白色地球的幻想，引起人们对文明的思考,二、,“,审疑标要,”,准解题,2018,年全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，题干要求为,“,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是,”,。其中,“,思想内容,”,方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等；,“,艺术特色,”,方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题：,设错角度,具体解说,精准提升,情节设错,选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序，或夸大某个情节，甚至无中生有,细读选项，找出关于情节的敏感点，确定原文区域；然后根据相关语境，概括情节，并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致，进而判断选项的正误,设错角度,具体解说,精准提升,人物形象,设错,选项中对人物性格特点或对人物的作用解说错误，要么将次要的解说成主要的，要么故意夸大人物作用，要么无中生有,首先阅读选项，根据选项中的关键词确定原文相关区域；再根据小说主旨判断出主要人物或次要人物及其作用；最后两相比对，判断表述对象是否一致，作用是否分析得当,设错角度,具体解说,精准提升,典型环境,设错,选项对环境特点、作用及描写手法等的理解分析错误,首先根据选项确定原文区域，区分是自然环境描写还是社会环境描写；然后根据环境的氛围，从形、声、色等角度来判定其特点；最后再根据特点考虑其对人物塑造、情感表达等的作用，判断选项表述是否正确,设错角度,具体解说,精准提升,主旨或情,感设错,选项对小说的主旨或情感理解分析有误，或曲解或拔高，甚至是无中生有,通过快速读文本环节，把握小说主旨，与选项中表主旨或情感的关键词进行比对，进而判断选项的正误,艺术技巧,或语言特,色设错,选项对小说塑造人物、设置情节、描写环境、表现主旨等方面所用手法技巧的判断或解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判断或解说错误,细读选项，明确原文区域，根据语境判断相关手法，与选项关键词作对比，进而判断选项的正误,具体答题时可按照以下三个步骤进行：,解题示范,(2018,全国卷,),下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是,(,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,寻找民工老海,宾炜,过了春节，何家庄的男人就踏上了淘金之路。出了火车站，一帮人背着铺盖卷，浩浩荡荡走了两条街，忽然发现队里的老海不见了。一行人急忙掉头往回找，可哪儿还见老海的人影？大伙儿急了。,老海五十多岁的大老粗，大字不识一个，头一次出远门不说，身上也没带什么钱，如今让他一个人落了单，这还不要了他的老命哇！大伙儿回到火车站，以为老海会撞回到这里来的，谁知等了一天一夜，还是没见人。,第三天，一个招工的胖子把他们带到了一个建筑工地。大伙儿惦记着老海，安顿好以后，就想接着出去找老海。老板一看不乐意了。队中年纪最长的老山头急忙赔着笑解释：,“,老板，我们走丢了一个同伴，不找到他，心里不踏实呀！,”,老板一听笑了：,“,我还以为丢了个小姑娘呢，不就是个大男人吗？我这儿急着赶工程，你们要干就开工，不想干趁早走人,”,大伙儿一听老板的话没有商量余地，就想，还是先保住这份活再慢慢找吧！于是，以后大伙儿就利用收工后的空闲时间出去找老海。,一个月下来，他们几乎走遍了这个城市的大街小巷，但老海好像已经在这座城市蒸发了。,不知不觉，一年就要过去了，工地在春节前半个多月就停工放假了，他们这一伙还没有走的打算。老板奇怪了，别人巴不得赶早回去，避一个春运高峰也少一百几十块呢。就问：,“,咋的？我又没少你们一分工钱，不想回家过年啊？,”,老山头忙说：,“,哪能不想回家啊，一年没见着家里人，心早回去了。可我们还少一个人。,”,老板这才想起他们说过走丢了一个同伴这回事：,“,哦，还没找到呀！我看，你们别等了，这年头无名死者多了，没人认领，就往火化炉一扔完事！,”,大伙一听，脸色顿时变了，面面相觑。这个他们倒从没想过，难道老海真的,老山头紧紧闭着嘴唇，脸上的肌肉颤抖了几下，缓缓开了口：,“,我们乡下人，有个不成文的规矩，十个人进山，决不能九个人回来，不管是人还是尸，我们八个人来，不能七个人回去。,”,老板想了想，说：,“,我给你们出个主意吧，不过得花钱。在报上登个寻人启事，说明有报酬，就是一只蚂蚁也能给你找出来。,”,大伙忙问要多少钱，老板笑了：,“,这就说不准了，有钱人找条狗找只猫出个三万五万不算多，没钱的找儿找女三百五百不算少，这要看他在你们心中是什么分量！,”,大伙儿转头看着老山头，等着他发话。老山头叭叭地抽了一回烟，说：,“,这样吧，我们七个人，一人凑五百出来。,”,说着，率先掏了五百元。大伙纷纷拿出钱，很快凑了三千五百块。老板有点惊讶地打量着他们，他知道他们这一年到头也就挣了四五千块而已，这五百块可是他们一个月的血汗钱呢！,老板二话没说，就带着他们找到报社。第二天，寻找老海的启事就登出来了。他们满怀希望地在工地等候着。时间一天天过去了，他们还是没有等来好消息。眼看离春节只有几天了，老山头心情沉重地对大伙儿说：,“,这个年，大家都别回去了，在这过吧！,”,大伙儿默默地点头，老海不回去，他们没脸面对老海的家人。决定留下来后，他们就一起到贴寻人启事的地点去查一遍。一直找到天黑，也没见到老海的影子，他们决定明天再来。,回到工地，他们发现工棚里亮起了灯，疑惑地走进去一看，乐了，屋里坐了两个人，一个是老板，另一个不是老海是谁？,“,老海！,”,大伙冲上去和老海抱在一块，又跳又喊。好半天，大伙才问老海到底躲在什么地方，害他们找了一年。,老海嘿嘿地笑了：,“,我命好，被一个煤气店老板看中，叫我去拉煤气，一天给十五块钱。我一想，这活也挺好，可以天天在街上，说不定就能碰见你们呢！,”,大伙又问老海是怎么找到这里来的。老板拿出一张报纸笑了：,“,你们看看吧！,”,大伙接过一瞧，原来是老海登的一个寻人启事,老海挠着脑袋说：,“,快过年了，老板问我为啥还不回家。我说不行啊，我们八个人来的，找不到那七个，我不能回去呀。他就给我出了个主意，在报上登这个东西，谁给我找着你们，给他一千块！,”,说着，老海就从身上掏钱。大伙一看明白了，是老板看了报纸带老海来工地的。可老板却把老海的钱推了回去，并且从包里拿出几张车票来，一边塞到老山头手里，一边说：,“,这是我托人买到的车票，过完节，我在工地等你们来。记住，是八个人，,一个都不能少,！,”,(,有删改,),1,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是,(,),A,小说围绕着,“,寻找,”,展开，在老山头他们寻找老海的同时，老海也在寻找他们，两条线最后因找到人汇在了一起。,B,故事发生的典型环境是在人与人之间关系日益冷漠的大都市，这更能丰富小说的人物形象，凸显小说的主题。,C,老山头是小说中民工群体的代表，从文中对他的几次语言描写可以看出他有情有义、值得信赖，却也有些独断。,D,小说情节按时间顺序发展，语言朴实无华，不事雕琢，符合所塑造的人物的身份特点，具有浓厚的生活气息。,答案,C,解析,“,却也有些独断,”,错，根据,“,大伙儿转头看着老山头，等着他发话,”“,大伙儿默默地点头,”,等描写可知，老山头深受大伙儿的信赖，他的决定大伙儿都赞同。,2,结合全文，分析文中画线句子的作用。,解析,画线句表明老板希望来年老山头、老海等人能都来工地上班，这说明老板经过寻人事件之后，对老山头等人的人品充满了钦佩和欣赏。在结构上，这句话与前文老山头和老海所说的,“,我们八个人来，不能七个人回去,”“,我们八个人来的，找不到那七个，我不能回去呀,”,相照应。同时，这句话也进一步凸显了文章主题：对人与人之间最质朴的友爱和信义的赞颂。,答案,工地老板希望来年雇佣老山头他们，表明了他对老山头等人人品的信任和欣赏。这句话照应了前文老山头和老海说的,“,我们八个人来，不能七个人回去,”,等话。以此作结，点明了小说的主题，表达了对人与人之间最质朴的友爱与信义的赞颂。,3,有人说工地老板最后送票的行为太突然，与前面反差太大，不合情理，你怎么看？请结合文本简要分析。,解析,作答本题要先亮明观点，然后结合文本具体分析。如果认为老板的送票行为合理，可从情节的发展和人物性格的转变的角度分析。工地老板在不了解老山头等人的人品之前，对自己的工程负责，所以态度严厉，然而寻人事件使他的心灵受到极大触动，让他对老山头等人有了全新的认识，他也开始积极主动帮助寻人，因此最后送车票也就合乎情理了。如果认为工地老板的送票行为不合理，结合文本，从反面分析，言之成理即可。,答案,观点一：合理。作为老板，他对自己的工程负责，加之初见面对老山头他们不了解，所以言语严厉可以理解。老山头他们毫不犹豫拿钱找人是老板转变的契机，老山头他们的执着和纯朴使他内心有所触动，言行发生了改变。从他帮助找人并拒绝报酬可以看出他本性善良，所以最后送车票也就在情理之中了。,
展开阅读全文