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第,14,招 乘法口诀的应用,学习第,2,、,4,、,7,单元后使用,QD,二年级上册,有一些水果，比,20,个多，比,30,个少，如果把这些水果平均分，分的份数和每份的水果数量同样多，这些水果共有多少个？,经典例题,这两个数一样,水果总数每份水果的数量,份数,2030,之间的只有五五二十五,55,25(,个,),规范解答：,1,2,3,5,提示,：,点击 进入题组训练,利用乘法口诀解决求未知数问题,利用乘法口诀解决生活中稍复杂的问题,4,7,利用乘法口诀解决从错误的结果中推出正确的结果的问题,6,6,24, ,20,(,),(,),类 型,1,利用乘法口诀解决求未知数问题,1,下面的图形各表示几？,4,(1),(2),18,20,30,(,),(,),(,),(,),四六二十四,四五二十,5,三六十八,6,五六三十,5,四五二十,4,3,(3),2,14,35,(,),(,),(4),4,28,13,(,),二七十四,7,五七三十五,5,四七二十八,7,6,7,7,6,42,2,(,),里最大能填几？,6(,),35(,)8,57,(,)4,239(,),65,40,(,)5 72,(,)9,5,7,5,7,7,7,3,有一些水果，比,60,个多，比,70,个少。如果把这些水果平均分，分的份数和每份的水果数量同样多。这些水果共有多少个？,类 型,2,利用乘法口诀解决生活中稍复杂的问题,88,64(,个,),这两个数一样,6070,之间的只有八八六十四,3,1,4(,人,),46,24(,个,),4,青青和他的,3,位好朋友吹气球，每人吹,6,个。他们一共吹了多少个？,共有,4,个小朋友,四六二十四,5,有一些苹果，比,20,个多，不到,30,个，平均分给,4,个小朋友或,6,个小朋友都剩,2,个。这些苹果一共有多少个？,46,24(,个,),24,2,26(,个,),24,个苹果可以平均分给,4,个或,6,个小朋友。,6,一道除法算式，除数是,9,，粗心的文文把被除数的个位数字和十位数字颠倒了，结,是,4,。正确的结果是几？,49,36,639,7,类 型,3,利用乘法口诀解决从错误的结果中推出正确的结果的问题,错误的被除数：,49,36,正确的被除数：,63,7,小丁在计算,4,5,时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是,18,。小朋友，你能计算出正确的得数吗？,4,5,9,189,2,可得,里的数：,18(4,5),2,正确的得数：,24,5,13,再按正确顺序计算,
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