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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,短文两篇、湖心亭看雪复习,一、文学常识检测,1,、,答谢中书书,作者是,_,，字,_,，号,_,，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。这篇文章是,_,写给,_,的一封谈,_,的信。,2,、,记乘天寺夜游,作者是,_,时期著名文学家,_,，父亲,_,和弟弟,_,都是著名的政论家，他们父子三人合称为“三苏”。,3,、,湖心亭看雪,作者是,_,朝的,_,，字,_,，号,_,，他是一位爱国的史学家。,陶弘景,通明,华阳隐居,陶弘景,谢中书,山 水,北宋,苏轼,苏洵,苏辙,明,张岱,宗子,陶庵,弘 颓 鳞 寝 藻 崇祯,荇 毳 凇 沆 砀 更定,堤 芥 毡 喃,二、生字词：,h,ng,tu,l,n,q,n,z,o,ch,ngzh,n,x,ng,cu,s,ng,h,ng,d,ng,gng,d,ji,zh,n,nn,三、翻译下列句子，注意,黄色,词语的解释。,1,、两岸石壁，五色,交辉,。青林翠竹，,四时,俱备。,2,、晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣；夕日欲,颓,，沉鳞竞跃。,3,、自康乐以来，未复有能,与,其奇者。,4,、,念,无,与,为乐者。,5,、,相与,步于中庭。,6,、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,7,、湖中,焉得,更,有此人,8,、,雾凇,沆砀,，天与云与山与水，上下,一,白。,四、阅读。,（一）,答谢中书书,1,、总领全文的一句话是什么？,2,、将本文划分为两个层次，并概括层意。,分层：,第一层：,第二层：,山川之美，古来共谈。,沉鳞竞跃,/,实是,画山川之美。,议山川之美。,3,、本文表达了作者怎样的思想感情,?,最能体现作者思想感情的语句是什么,?,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。,“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,（二）,记乘天寺夜游,1,、是什么引起了作者赏月的心情？,2,、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词,语是,_,。,诱人的月色穿窗入户。,欣然,3,、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,用了两个奇特的比喻，写出了月光澄澈透明，月影姗姗可爱。,4,、作者抒发的感慨是什么？包含了作者什么感情？,何夜无月,?,何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。,（三）,湖心亭看雪,1,、作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是,2,、文中具体描写雪景的句子是：,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,3,、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达了作者什么思想感情？,4,、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？,神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。,作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。,
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