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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同分母分数加减法,主讲,:,唐小军,和 的,(,),相同，也就是它们的,(,),相同，可以把,( ),个 和,(,),个 合起来，是,(,),个,也就是,(,),。,（1） 的分数单位是（ ），有（ ）个,这样的,分数单位。,7,8,7,(2),小明家三月份用水,7,吨,平均每天用水,( ),吨,。,填一填,(3),3,8,1,8,分母,分数单位,3,1,8,1,8,1,4,1,8,4,8,（,4,）,8,2,6,1,2,( ),( ),6,8,爸,爸和妈妈共吃了多少张饼？,合作探究,说,说你是怎,样解决这些问题，怎样算,的,，怎样想的，向同桌说一说,?,8,3,8,1,8,4,1,、爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,8,3+1,2,1,(,张,),答：,爸爸和妈妈共吃了 张饼,。,2,1,如果小红吃了,4,块饼，她们一家一共吃了多少张饼？,8,3,8,1,=,8,4,8,8,=,1,（张）,答,：,她们一家一共吃了,1,张,饼,。,分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系？,分数加法和整数加法意义相同，,是把两个合并成一个数的运算。,还剩多少瓶矿泉水？,分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？,-,3,4,1,4,=,（ ）,（ ）,（ ）,=,（ ）,（ ）,有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶。,3,4,1,4,4,3,1,1,2,例,2,（瓶）,答：还剩 瓶矿泉水,。,2,1,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算,。,温馨提示,:,计算的结果，能约,分的要约成最简分数,。,同分母分数加法法则：,同分母分数相加、减，分母,不变,，分子相加减。,观,察上面两个算式 ，你们发现了什么,没变,化,?,分子怎样变化,?,你能说出,同,分母,分数加、减法法,则吗,?,小组,讨论：,8,3,8,1,2,1,8,4,4,3,4,1,-,4,2,2,1,温馨提示,:,计算的结果，能约,分的要约成最简分数,。,同分母分数加法法则：,同分母分数相加、减，分母,不变,，分子相加减。,同,分母分数加减法法则,:,同,分母,分数相,加减,分母,不变,分子,相加减,。,温馨提,示,:,计算的最后结果,，,能约分的要约成最简分数,；,是假分数的一般要化成带分数或整数,。,( ),( ),判断题（错的打“,”，错的打“,”）。,8,3,=,1,10,12,11,-,11-1,12,1,.,2,.,4,.,=,5,4,1,5,1+4,5+5,10,5,=,2,1,=,( ),8,3,1,4,4,0,( ),10,12,( ),4,3,4,7,5,.,4,7-3,8,3,1,=,=,8,3,1,8,1+3,8,8,4,=,3,.,列式计算并填空,5,2,5,2,5,2+2,5,4,（ ）,（ ）,5,2,5,2,5,4,7,6,7,2,（ ）,（ ）,7,6,7,2,7,6,2,7,4,7,4,9,5,=,9,2,我是神算手,9,7,7,5,=,7,2,7,7,=,1,8,1,=,8,5,8,6,=,=,=,4,3,-,6,5,6,1,=,6,4,3,2,-,=,10,7,10,1,10,6,5,3,-,9,7,9,2,=,9,5,生活中的数学,1,、一,个水池已经灌了 池,的水,，还要灌多,少池水,才满？,8,5,-,1,8,5,8,3,（池）,答：,还要灌 池水才满。,8,3,生活中的数学,2,、学,校运来一些煤，上午用去,这,堆煤,的,，,下午用了这堆,煤的 ，,一共用去这堆煤的几分,之几,？,5,1,5,2,5,1,5,2,+,=,5,3,答：一共用去这堆煤的 。,5,3,3,、分数单位是 的最小假分数与最大真分数的和、差各是多少？,8,1,8,7,8,8,=,8,15,8,8,-,8,7,=,8,1,答：最小假分数与最大真分数的和是 ，差是,。,8,15,8,1,1,、通过今天的学习，你们学到了什么,?,2,、在算出结果时要注意什么？,学校七月份用水,29,吨，八月份用水,27,吨，八月份每天比七月份每天少用水多少,吨？,31,29,31,27,31,2,(,吨,),答：,八月份每天比七月份每天少用水,吨。,31,2,拓展应用题,作业：,5,月,13,日,51,次,A,本,P108,第,1,题,谢谢指导,
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