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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,橘生淮南则为橘，生于,淮北,则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”,农作物与土壤,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,号,号,号,学习提示,1,、土壤的不同体现在哪些方面？（研究项目）,2,、你准备用哪些方法来研究土壤的不同？（研究方法）,3,、需要哪些材料？（研究材料）,4,、你准备怎么做？（研究过程）,观察,用眼睛看一看,颜色,用手捻一捻,颗粒、水分,用鼻子闻一闻,气味,用放大镜看一看,实验,实验目的,实验方法,实验材料,实验过程,研究土壤的成分,研究土壤的保水性,记录结果,土壤样品,颜色,气味,含沙和黏土的多少,其他成分,1,2,3,豆苗适合在哪种土壤里生长？,设计实验时应该注意哪些问题？,哪些条件不变？改变了哪些条件？,同时同样多的水,改变了种植的土壤。,种在黏土中,种在沙土中,种在壤土中,种植活动：,为花盆编号，分别放入同样多的沙土、壤土、黏土；,用筷子扎同样深的小洞，把黄豆植入花盆中；,把每组的三个花盆放置在同一个位置；,制作豆苗生长记录表；,每天同一时间浇水，浇同样多的水，观察和记录实验结果。,豆苗生长记录表,时间,土壤,第一天,第三天,第六天,第九天,第十二天,黏土,沙土,壤土,不同的土壤,
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