道德与法治第16课时-崇尚法治精神课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,16,课时,崇尚法治精神,第四部分八年级下册,知识思,维导图,考点一尊重自由平等,1.,拥有自由对个人和社会有何价值,?,拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。,2.,自由的内涵是什么,?,自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。,3.,自由与法治的关系是怎样的,?,(1),法治与自由相互联系,不可分割。,(2),法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。,(3),法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。,4.,平等的含义是什么,?,在法律意义上,平等具有两层含义,:,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。,易错警示,平等并不等于一视同仁,也不等于相同的机会和权利。,5.,如何理解法律面前人人平等,?,(1),法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定,:,“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,(2),任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。,(3),我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,经典概括,平等享有权利、平等履行义务、平等受法律保护、平等追究法律责任,6.,如何珍视自由,?,(1),珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。,(2),必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,7.,如何践行平等,?,(1),反对特权。,(2),平等对待他人的合法权利。,(3),敢于抵制不平等的行为。,(4),公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。,(5),增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。,8.,不平等现象造成的危害是什么,?,我们应持怎样的态度,?,(1),危害,:,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。,(2),态度,:,面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。,考点二维护公平正义,1.,什么是公平,?,公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,2.,公平的内涵是什么,?,(1),权利公平。要求每个人依法平等参与社会活动。,(2),规则公平。要求每个人都受到行为规范的约束。,(3),机会公平。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,3.,人们为什么要向往公平,?,(1),公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。,(2),公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。,4.,正义行为的含义是什么,?,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。,5.,正义的价值是什么,?,(1),正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。,(2),正义是法治追求的基本价值目标之一。,(3),正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。,(4),正义是社会和谐的基本条件。,6.,作为法治追求的基本价值目标之一,正义的要求是什么,?,(1),要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。,(2),要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益,;,要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。,7.,如何理解制度的正义性,?,制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。,8.,切实维护和实现社会正义的意义是什么,?,(1),有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。,(2),有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。,深度解析,从人际关系和社会稳定的角度理解,9.,如何坚守公平,?,(1),公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。,(2),个人维护公平。,面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世,;,遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。,(3),制度保障公平。,对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的,;,对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。,经典概括,总说需要、个人维护、制度保障,10.,如何守护正义,?,(1),个人守护正义。,守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶,;,另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。,(2),司法维护正义。,司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正,;,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。,经典概括,个人守护、司法维护,探究一尊重自由平等,例,1,2019,呼和浩特,自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。对于几者关系说法正确的是,(,),法治是实现自由平等、公平正义的保证,追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求,因为自由,社会弱者也应分享公共资源,获得平等发展的机会,必要的限制是对自由的保护,A.B.,C.D.,思路点拨,法治是实现自由平等、公平正义的保证,追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求,符合题意。,错误,因为法治,社会弱者也应分享公共资源,获得平等发展的机会,是对自由的阐述,不符合题意。故选,A,。,参考答,案,A,【,变式,1,】,自由存在于每个人心中,男人和女人,一旦信仰之火熄灭,便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要,(,),无所顾忌,张扬个性,自由自在,珍惜宪法和法律赋予的各项权利,敢于打破陈规,敢于挑战法律权威,自觉守法,依法行使公民权利,A.B.,C.D.,答案, D,解析,珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,符合题意,;,是错误的认识,珍视自由必须依法行使权利,不能“无所顾忌”,;,错误,法律既规范自由又保障自由,不能挑战法律权威。故选,D,。,【,变式,2,】,为达到迫使游客消费的目的,采取辱骂、威胁、对不参加消费的游客不发放房卡、对与其发生争执的游客驱赶换乘车辆等手段,强迫,8,名游客交易金额达,15 156,元,情节严重。导游李某获刑,6,个月,并处罚金,2 000,元。从李某的角度,要求做到,(,),A.,践行平等,就要反对特权,B.,践行平等,就要平等对待他人的合法权利,C.,践行平等,就要敢于抵制不平等的行为,D.,要增强平等意识,敢于威胁游客,依法维权,答案, B,解析,平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。题干描述表明,践行平等,就要平等对待他人的合法权利,否则要受到法律的制裁,B,符合题意,;A,、,C,与题意不符,;D,“威胁游客”是错误的做法,属于侵权行为。故选,B,。,探究二维护公平正义,例,2,2014,呼和浩特,现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明,(,),我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证,当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现,正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的,正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步,A.B.,C.D.,思路点拨,本题考查正义。我国的社会保障制度体现了正义,正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步。由于建立了相关的制度,正义才得到实现,进而公平与和谐才有可能实现。正义的制度的制定为了全社会所有人,不是只为了社会最不利地位的群体制定的。故选,B,。,参考答案,B,【,变式,1,】,2019,年,2,月,15,日,教育部新闻发言人回应“翟天临涉嫌学术不端事件”称,教育部再次重申一贯的鲜明态度,“,零容忍”。全社会如此关注公平问题的原因是,(,),A.,公平是社会稳定和进步的重要基础,B.,公平可以消除社会冲突,C.,有了公平,社会就会长治久安,D.,公平就是没有任何的差异,答案, A,解析,公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发 展,A,正确,;B,“消除”一词太绝对,;C,太绝对,;D,没有任何差异的公平不存在。故 选,A,。,【,变式,2,】,2019,年,3,月,12,日,最高人民法院院长周强在十三届全国人大二次会议上指出,2018,年,完善冤假错案防范纠正机制,严格落实非法证据排除规则,各级法院按照审判监督程序再审改判刑事案件,1 821,件,其中依法纠正“五周杀人案”等重大冤错案件,10,件。这些举措,(,),说明了正义制度的实现取决于法官,体现了司法公正,维护了法律的尊严,伸张了社会正义,弘扬了社会正气,说明任何违法行为都要承担法律责任,A.B.C.D.,C,【,课时提分专练,】,内容见,Word,版,资源：,第,16,课时崇尚法治精神,