部编人教版《道德与法治》八年级上册42《以礼待人》ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以 待人,礼,阅读教材,P37,“,运用你的经验,”,一、待人,礼,为先,礼,体现一个人的,尊重、谦让、与人为善,等良好品质。社会生活中,,礼主要体现在,语言文明、仪表端庄、举止文明,等方面。,1,、如何理解,“,礼,”,?,(,1,)语言文明,(,2,)仪表端庄,(,3,)举止文明,(,1,)文明有礼是人,立身处世,的,前提,。,文明有礼是一个人,思想道德素质、科学文化素质和交际能力,的,外在表现。,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。,2,、文明有礼的意义,原文:,“不学礼,无以立”。,论语季氏,“人而无礼,焉以为德”。,扬雄:法言问道,翻译:,不学习礼,就无法立身处世;,如果人没有礼,就谈不上道德修养。,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种,道德行规范,,是沟通人与人之间情感的,桥梁,。有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,(,2,),文明有礼促进,社会和谐,。,近年来,伴随着大量中国人出境旅游,中国游客的素质已经成了一个世界性的话题,随地便溺、便后不冲水、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、乱涂乱画、贪小便宜、对服务人员颐指气使等不文明行为,差不多已经成了中国游客特有的标签,遭到了广泛的指责和嫌弃。,中国游客在海外又引围观 但这次引来日网友集体点赞,正逢春光明媚,来自中国河南的女护士任双双与朋友结伴到日本旅游。在东京浅草寺游玩时,正好碰上日本中学生在此春游。突然人群中一阵骚乱,一名日本女学生倒地昏迷不醒、口吐白沫。当时,周围一圈人都傻眼了。危急时刻,任双双毫不犹豫地上前查看患者情况,并立即开始急救。经过急救,女生苏醒过来,坐起来表示感谢,被任双双阻止了。直到急救车到达,任双双才离开。,一位网友将这则新闻发到推特上,还在文末打了中文的,“,谢谢,”,. 短短几天,这则推文已获得5000余条转发,6800多个点赞。,在与外国人交往的过程中,我们的,一言一行,都体现了中国形象。我们举行的,各种仪式,,体现了民族的尊严和国家的形象。,(,3,),文明有礼体现,国家形象,。,二、做文明有礼的人,3,、如何做文明有礼的人?,(1)做文明有礼的人,要,态度谦和,用语文明,。,阅读教材,P39“,探究与分享,”,和,“,相关链接,”,三顾茅庐,(2)做文明有礼的人,要,仪表整洁、举止端庄,。,我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个,学礼、明礼、守礼,的人。,同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的,社会风尚,。,(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断,学习、观察、思考和践行,。,知识小结,以礼待人,一、待人,礼,为先,二、做文明有礼人,1,、如何理解,“,礼,”,?,2,、文明有礼的意义,(,1,)文明有礼是人,立身处世,的,前提,。,(,2,),文明有礼促进,社会和谐,。,(,3,),文明有礼体现,国家形象,。,(1)做文明有礼的人,要,态度谦和,用语文明,。,(2)做文明有礼的人,要,仪表整洁、举止端庄,。,(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断,学习、观察、思考和践行,。,(,1,)尊重、谦让、与人为善等品质,(,2,)语言文明、仪表端庄、举止文明,
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