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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,单元整合,希望,改变,自觉,终点,生命,快乐,辛苦,学会,发展,交往,自我,态度,接纳,欣赏,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,1,.(,湖南常德,)“,笼中三餐无忧愁,笼外衣食靠自谋。生活岂止是苟且,常有梦想在心头。,”,以下是某同学读诗之后的感悟,你觉得正确的应该是,(,),人贵有志,理想的实现必须经过自己的努力奋斗,知足常乐,生活的乐趣在于不断创新,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查理想的知识。题干中的诗句说明了每个人都有自己的志向,但理想的实现需要经过自己的努力。正确且符合题意,故选,B,项。,答案,解析,关闭,B,2,.(,湖北鄂州,),面对学习和考试的压力,下列认识错误的是,(,),适度的压力,可以激发我们的斗志和潜能,为自己增添动力,只要正确认识学习压力,就能取得好成绩,不会学习的人才会感到有压力,聪明的人不会有压力,学习生活中总会有压力存在,感受到压力是正常的,A.,B.,C.,D.,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,本题考查学习压力的知识。学习有压力是正常的,适度的压力可以激发潜能。说法正确,说法错误。本题是逆向型选择题,故选,B,项。,答案,解析,关闭,B,3,.(,甘肃张掖,),进入初中后,陇陇每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态,一些知识点平时掌握得很好,但一到考试总是出错。对于陇陇的这种情况,我们应该告诉他,(,),这是考试焦虑的心理表现,这反映了他学习态度有问题,应该克服过度的考试焦虑,要增强自身心理素质,A.,B.,C.,D.,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,本题考查考试焦虑的知识。材料中陇陇的情况是考试焦虑的表现,陇陇要增强自身的心理素质,克服过度的考试焦虑。说法正确,说法不符合题意。故选,C,项。,答案,解析,关闭,C,4,.(,黑龙江绥化,),下列不利于积极面对考试的是,(,),A.,实事求是地调整自我期望,B.,树立正确的考试观念,C.,考不好就辍学打工,D.,增强自身实力,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,本题考查正确面对考试的知识。面对考试,我们要树立正确的考试观念,实事求是地调整自我期望,不断地增强实力。,A,、,B,、,D,三项是正确对待考试的观点。,C,项是不能正确面对考试的做法,错误。本题是逆向型选择题,故选,C,项。,答案,解析,关闭,C,5,.(,江苏连云港,),下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是,(,),A.,它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视,B.,它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展,C.,它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控,D.,只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,本题考查对心理矛盾的认识能力。心理矛盾是青少年正常的心理现象,需要我们认真对待。,D,项正确且符合题意。,A,、,B,、,C,三项说法错误。故选,D,项。,答案,解析,关闭,D,6,.(,山东烟台,),对下图所反映的问题,作为中学生,我们应,(,),6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,学会当自己的心理医生,进行自我调节,主动向父母和老师寻求帮助,找心理医生咨询,进行治疗,独自承受,以免别人知道而,“,难为情,”,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查如何调节心理矛盾的知识。认真研读图表可以看出,约一半的中学生存在心理问题。因此我们应该进行自我调节,主动向父母和老师寻求帮助,或者找心理医生进行治疗。正确且符合题意,的做法不利于调节心理问题。故选,A,项。,答案,解析,关闭,A,7,.(,浙江杭州,),孟子曰,:“,人告之以有过,则喜。,”,这说明正确认识自我的途径是,(,),A.,通过自我观察认识自己,B.,通过集体了解自己,C.,通过相互比较认识自己,D.,通过他人了解自己,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,题干关键信息是,“,人告知,”,即通过他人了解自己。故选,D,项。,答案,解析,关闭,D,8,.(,云南,),青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要,(,),A.,在穿着上标新立异,展现青春风采,B.,把内心闭锁起来,保护青春秘密,C.,放任青春冲动,享受青春激情,D.,悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,答案,解析,解析,关闭,本题考查青春期的相关知识。我们要正确面对青春期的烦恼,悦纳生理和心理变化。,D,项符合题意,A,、,B,、,C,三项的说法本身错误。故选,D,项。,答案,解析,关闭,D,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,9,.(,广东,),现代诗人顾城在毛虫和蛾子中写道,:“,毛虫对蛾子说,:,你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了,是吗,?,我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说,:,你的头发闪金光。毛虫挺自然,可能,我的兄弟是太阳。,”,这首诗启示我们要学会,(,),A.,彼此尊重,追求个性,B.,相互取悦,彼此接纳,C.,欣赏他人,悦纳自己,D.,幽默风趣,乐观向上,答案,解析,解析,关闭,由对话可知,毛虫尊重蛾子的漂亮,蛾子微笑接受,;,蛾子夸奖毛虫的毛发,毛虫也自然悦纳。这说明它们既欣赏对方,又能看到自己的优点。故选,C,项。,答案,解析,关闭,C,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,10,.(,湖北黄石,),巴金先生在给一位中学生的题词中写道,:,我们有一个丰富的文学宝库,里面有丰富的文学宝藏,它使我们变得更善良、更高尚、更有价值,文学的作用就是使人变得更美好。在巴金先生看来,经典阅读对青少年的成长具有重大意义。巴金先生的话给你的启示是,(,),万般皆下品,唯有读书高,树立终身学习、持续发展的观念,为了高文凭和好工作要多读书,经典文化滋养心灵,提升生活品质,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查学习的意义的知识。巴金的话告诉我们要树立终身学习的观念,多读好书,提升生活品质。正确且符合题意,的说法错误。故选,B,项。,答案,解析,关闭,B,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,11,.(,江苏苏州,)2016,年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士说,:“,希望我能够作出推动中国超导事业发展的一些事情,来为人类的福祉服务。,”,这启示我们,(,),青少年应确立远大理想并为之努力,职业理想是一个人全部理想的归宿,有了崇高理想,就能实现人生价值,要弘扬和践行社会主义核心价值观,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,的说法错误,的说法过于绝对,应排除。故选,B,项。,答案,解析,关闭,B,6,7,8,9,1,2,3,4,5,10,11,12,12,.(,广东广州,),专家指出,21,世纪需要的是具备,“4C”,能力的人才,:Critical Thinking and Problem Solving(,批判性思辨与解决问题的能力,),、,Communication(,沟通能力,),、,Creativity and Innovation(,创造与创新力,),、,Collaboration(,团队合作力,),。以下做法体现上述要求的是,(,),课堂学习之余热心公益事务,培养领袖才能,树立终身学习的观念,提高终身学习的能力,广泛涉猎边缘和交叉学科,以适应知识更新,初中未毕业就退学求艺,立志成为能工巧匠,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查拥抱美好未来的知识。解答本题可以用排除法。说法错误,初中未毕业学生的主要任务是学习。排除含有的选项,故选,A,项。,答案,解析,关闭,A,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd,关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。,早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域,。,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容,与形式发生较大,swa,
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