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,倍速学习法,倍速学习法,教学课件,政治,八,年级上册,RJ,第二课 网络生活新空间,第一单元 走进社会生活,第,2,课时 合理利用网络,新课讲解,理性参与网络生活,1,运用你的经验,网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。,有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间,我们该如何利用网络？,提示,我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,等等。,一、为什么要理性参与网络生活？,互联网已经成为我们重要的,学习工具,和,交往平台,。我们要提高,媒介素养,，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,提示,（,1,）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；,（,2,）学习判断媒介信息的意义和价值；,（,3,）学习创造和传播信息的知识和技巧；,（,4,）了解如何使用大众传媒发展自己。,媒介素养的内容,关键点拨,二、怎样理性参与网络生活？,（,1,）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。,探究与分享,网络给你带来了哪些困扰？,网瘾引发的各种问题,我们要学会,“,信息节食,”,！,（,2,）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,提示,网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。,谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。,网络谣言,关键点拨,探究与分享,我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？,提示,恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,（,3,）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。,传播网络正能量,2,一、怎样理性参与网络生活？,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。,探究与分享,4,月,22,日，,2017,湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在长沙举行。,你还知道哪些类似的网络公益行动？,二、怎样在网上传播正能量,?,我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。,传播网络正能量需要坚守的,“,七条底线,”,：,法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。,坚守,“,七条底线,”,课堂小结,1.,智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生,A,B,C,D,随堂演练,2.,互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态,网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ）,自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷,A,B,C,D,3.,互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态,网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ）,自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷,A,B,C,D,4.,小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）,A,小华没有珍惜好自己受教育的权利,B,网络是把双刃剑,C,小华没有履行好自己受教育的义务,D,网络有百害而无一利,5.,关于网络交往，比尔,盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（ ）,A.,网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,B.,网络交往都是虚假的，毫无真实性可言,C.,网络交往可以畅所欲言，无拘无束,D.,网络交往可以实现人和动物的交流,
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