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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,先生,园丁,春蚕,蜡烛,孺子牛,人梯,你们知道这些称谓对应的是谁吗？,猜一猜,“老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。明清以来，一般称教师为“先生”。直至,19,世纪末，中国现代教育奠基人何子渊等将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在,学生操行规范,里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今,。,我国政府规定哪一天为“教师节”？,1985,年，将每年的,9,月,10,日定为教师节。,2020,年是第,_,个教师节,36,你对“老师”知多少,第六课 师生之间,6.1,走进老师,学习目标,1,教师的职业特点及作用,？,2,时代对教师提出的更高要求,？,3,老师风格不同的原因？,4,怎样对待风格不同老师？,幼儿园的老师,：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。,小学时的老师,：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。,现在的老师,：风格多样，知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题,想一想：请列举中国古代、近现代、当代的著名老师,如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？,（一）了解教师职业,墨子,：,墨家学派创始人,，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了,墨子,一书传世。,孔子,：,儒家学派创始人,，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为,“,至圣先师,”“,万世师表,”,。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰,论语,记录其语录。,古代,蔡元培,：,1916,年至,1927,年,任北京大学校长,，革新北大，开,“,学术,”,和,“,自由,”,之风。,严复,：清末人，曾在李鸿章创办的,北洋水师学堂任教,，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了天演论。,陶行知,：先后,创办了晓庄学校、育才学校,。他有一句名言：,“,千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。,”,近现代,华坪女高校长,“,张桂梅,”,当代,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。,三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,一日为师，终身为父。,捧着一颗心来，不带半根草去。,你知道歌颂教师的句子有哪些吗？,人类灵魂的工程师。,（,1,）,教师是一个,古老,的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的,主要传承者之一,。（,P61,）,1.,教师的职业特点及作用,与学生一,起活动,备课,改作业,上课,管理者,组织者,老师,心理顾问,你了解老师每天的工作吗？,是不是人人都可以成为教师呢,？,教师资格证,（,2,）在现代社会,，教师已发展成一种,专门的职业。,教师是履行,教育教学职责,的专业人员，,承担,教书育人,的使命,。,规定教师资格、任用、培养、培训等要求,（,1,）,教师是一个,古老的职业,。教师作为教育工作者，是,人类文明的主要传承者之一,。,（,2,）,在现代社会，教师已发展成为一种,专门职业,。,教师是履行教育教学,职责,的专业人员，,承担教书育人的使命,。,1.,教师的职业特点及作用,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。,2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”）,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,感悟人生,说一说：老师的口头禅都有哪些？,游戏规则：描述,你,喜欢,的老师。,可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等,思考：你们所喜欢的老师风格相同么？,知识渊博型,慈父慈母型,教学有方型,风趣幽默型,麻辣热情型,全包保姆式型,由于,年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等,差异,，每位老师,解决问题的方法和表达方式,不同,，由此呈现出,不同,的风格。（,P63,）,3.为什么会有风格不同的老师？,你喜欢什么风格的老师呢？,面对风格不同的老师，我们应该怎么办？,我们要,承认,老师之间的,差异,，,接纳,每位老师的,不同。,学会,尊重,老师，尊重老师的,“,不同,”,，走进老师，更深入了解老师,。,4.怎样对待风格不同的老师？,1,2,3,4,承认老师的差别,发现不同风格老,师的优点,主动交往,了解老师教育行为的目的,方法与技能,我们要,承认,老师之间的,差异,，,接纳,每位老师的,不同。,学会,尊重,老师，尊重老师的,“,不同,”,，走进老师，更深入了解老师,。,4.怎样对待风格不同的老师？,发现,不同风格老师的,优点。,了解,教师教育行为的,目的。,主动交往。,随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，我们还需要老师吗？,未来社会，我们还需要老师们吗？,老师的作用是不可替代的。,信息时代不需要老师。,【,小小辩论赛,】,教师,是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。,一个人遇到,好老师,是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。,摘自第,32,个教师节习总书记在八一学校讲话,教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着,不可替代,的作用。,课堂小结,走 近 老 师,时代对教师提出的,更高要求,为什么会有风格不同的老师？,教师的职业特点及,作用,怎样对待风格不同的老师？,1.,观察下图，最能体现图片内容的选项,( ),A.,老师是我们成长道路上的引路人,B.,老师教给我们科学的思维方法和学习方法,C.,老师太懒，不告诉学生那个字,D.,老师也不认识那个字,B,习题巩固,2.,我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹,所有这些说明（ ）,A.,我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的,B.,我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色,C.,我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师,D.,我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能,B,习题巩固,3.,“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（ ）,A.,把表扬当作加油站，再接再厉,B.,对于不留情面的批判怀恨在心,C.,能以恰当的方式与老师沟通,D.,能及时向老师表达自己的见解,习题巩固,B,4.,教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ）,承认老师的差别,发现不同风格老师的特点,了解老师教育行为的特点,主动与老师交往,A. B. C. D.,习题巩固,A,
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