高考语文复习漫画题之解答

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文复习,漫画题之解答,教 子,两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。,你能看懂这些漫画吗？,解读：,这幅,英才教育,极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？,你能看懂这些漫画吗？,解读：,这幅漫画发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？,反,目,你能看懂这些漫画吗？,你能看懂这些漫画吗？,漫画与作文,（,07,年全国卷一）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,漫画,：,是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面,，讽刺、批评或歌颂某些人和事，,启迪人们领悟深奥的道理（寓意）,。,漫画的构成,标题,（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有,):,是对画面情景的提示与注解。,1,、看漫画的标题：漫画的标题是漫画的眼睛，结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。,2,、看漫画的画面。,我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中 人物的表情。这样才能全面领会漫画的寓意。,3,、看漫画的语言文字、符号。,要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,怎样读懂漫画？,4,、看漫画的夸张之处。,夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。,5,、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。,要看懂漫画，将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。,回顾高考!,例,1,、（,05,天津卷）,请,描述,下面漫画的画面,内容,，并,写出,它的,寓意,。（,4,分）,(05,年浙江卷）,请根据漫画内容,设计一条公益广告语,。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过,16,个字）,(2,分,),（,06,年重庆卷）,为漫画,拟定标题,。要求：标题不超过,4,个字，标题与寓意之间具有相关性。（,5,分,),(07,年 四川卷,),根据下列要求为漫画,大扫除,写一段文字。,要求：,(1),概括说明画面主要内容,。,(2),点明漫画寓意。,(3)40,字,60,字。,命题形式,:,语言运用题,.,描述画面,2.,揭示寓意（抒写启示）,3.,拟写标题,4.,拟公益广告语,命题探索：,5,、漫画作文,（一）,题型,1.,描述画面题,解题要领：,1,、仔细,观察整体画面,要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。,2,、抓住特征,客观描述,画面,抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。,3,、 注意,说明的顺序,对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,(06,年山东卷,),请,说明,下面漫画的,画面内容,。（,3,分）,“,砍,”,注意：,1.,标题,.,2.,主体、背景。,3.,细节：人物动作、语言和表情等,.,4.,不要主观想象,.,“砍”,题型,1.,描述画面题,标题,:,主体,:,背景,:,细节,:,分析,:,砍,人,很多树桩,人拿着斧头,脑袋不翼而飞,.(,动作、外形,),答案示例：,例,1,：这幅漫画中有几个,树墩,，有一个没有脑袋，手拿,斧子,的,人,，一脚踏在中间的那个树墩上。,例,2,：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩,树桩,，失去了树木的,伐木人,，拎着,斧子,。,（,2,分）,（,1,分）,(,忽略标题,),(,忽略标题,忽略细节,-,人物外形,),高考例题,1,：,描述画面,参考答案,：,这幅名为,砍,的漫画中，,有许多树桩，,一个人,脚踏在,树桩,上，站立着。他一手拿着一把,大斧,，一手放在抬起的腿上。他,砍光,了树，,脑袋,也,不翼而飞,。,“砍”,1.,注意,标题,。,看清主体、背景及其关系。,2.,揣摩细节以及文字信息。,3.,不可添枝加叶，,不可主观想象。,方法归纳：,（一）,题型,1.,描述画面题,描述画面题,2,010.12.09,已讲,做一做！,观察漫画,等待,，用简洁的文字说明,漫画内容,，,50,字左右。,(,3,分,),等待,标题,:,主体,:,细节,:,掉进水里的人、岸上的记者,水中的手、岸上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望,等待,等待,有,一个人,掉进水里，,只露出,一只手,，,正,急待救援,；几个,新闻记者,在岸边，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的,回头望,，他们在,等待救援者,的出现。,参考答案：,等待,内容：,一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈,SOS,状。,寓意：,水在呼救，警示我们要节约用水。,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过,55,字。（,4,分）,（二）题型,2.,揭示寓意（抒写 启示）,揭示这幅漫画的寓意，,25,字左右。（,3,分）,（,06,年高考山东卷,）,砍,注意：,由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。,人砍树，脑袋不翼而飞,.,人类破坏森林、生态、环境，,自然惩罚人类,.,由画面到生活：,画面：,答案示例,:,（共,3,分）,例,1.,这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,例,2.,这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。,例,3.,寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(1,分,),(3,分,),(2,分,),（停留在漫画的表面，没有联系生活）,（没有联系生活，字数不够）,1.,仔细观察画面矛盾、夸张的地方,2.,联系生活、社会实际，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息,3.,找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）,揭示寓意方法归纳,:,做一做,仔细观察漫画，说说它的,讽刺意义,。,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”,画面：,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,参考答案,:,这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格,.(,3,分。,),只答“眼中只看见钱”给,1,分；只答“忽视（丢掉）人格”，得,2,分。,仔细观察下面的漫画，说出它的寓意。,这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人们。,漫画含义：,耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。,请写出下面漫画的,含义,。（,18,个字以内）,观察画面，理解其寓意。,这幅漫画讽刺了那些,不顾孩子的实际情况，盲目让孩子学艺的家长,。,讽刺现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。,这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。,讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。,1.,仔细观察画面矛盾、夸张的地方,2.,联系生活、社会实际，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息,3.,找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）,揭示寓意方法归纳,:,题型,3,、拟写标题,标题是漫画的眉目，它有,揭示漫画寓意,或,揭示讽刺对象,的作用。,首先要弄清漫画,讽刺的主体,和,漫画的主题,然后可,围绕讽刺的主体或主题,拟加标题。,有时可,直接以讽刺主体,命名。,仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。,小树需要更广阔的天空；,溺爱是害；,“,树,”,下长不成,“,树,”,；,还,“,我,”,生存空间；,有时，爱也是害；,爱与碍,沉重的爱,/,扭曲的爱,爱？害！,简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在,15,至,30,之间；标题不超过,4,个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：如此团结,/,如此划船,/,划船者。,标题：可怜天下父母心,参考答案：,解析：漫画由三部分组成，人物可分为二类：身体由矮到高、年龄由小到大背着书包的孩子，数量由少到多、距离孩子越来越近的父辈母辈。,(,根据漫画内容，联系生活实际，来理解漫画的寓意。,),注意：谈感想时要围绕漫画寓意，内容要具体，思想健康。,(,父母应该让孩子学会独立,),巩固练习,：,拟标题,天才之死 如此教育,让 座,画题：,高校爱与名人联姻,高,处,不,胜,寒,这就是回报啊！ 付出与收获,非法小煤窑,非法小煤窑,题型,4,、编拟公益广告,公益广告：,不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是,“,免费推销,”,某种意识和主张，向公众,输送某种文明道德观念,，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。所以,公益广告词要具备,:,思想性、审美性、情感性 的特点。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过,16,个字）,参考答案：,1,、毒品就是焚尸炉！,2,、一次沾染，危害终生,毒品！,毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,享一时飘逸，变一堆白骨。,吸毒是活埋生命的墓穴。,小心别踏进了死亡陷阱,吸毒,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸足成千古恨,劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏,莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,不吸不知道，一吸就完了,请勿试毒,远离毒品不尝试，你好我好大家好,课堂练习,看下面漫画，写一段,150,字左右的解说性文字。,答案示例：,这幅漫画题目为,依法了之,，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有,“,制假售假,”,字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着,“,元气未伤，咱照样横行,”,。,(3,分,),。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为,(1,分,),。,提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。,(1,分,),概括下边漫画的寓意,参考答案：,讽刺了不想通过努力来获取成功，只想坐享其成的人。,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：,作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。,漫画作文。,根据漫画主旨展开。一般是,阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的,主旨应该与漫画的主旨一致,一、仔细观察上面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在,300,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,二、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在,800,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,高考题回放（03全国）,左边这幅名叫,教育,的漫画是多么让人触目惊心。请结合文意，,以,“,我看教育,”,为话题,，谈一谈你,反感的教育或者你理想的教育,，文体不限，,800,字以上。,请阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。,引：,这幅漫画由两个画面组成,.,第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿子,母子共同进餐,.,在母子俩的面前分别放着一个饭碗,.,年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩下鱼头和鱼背骨,.,儿子张着大嘴幸福无比,.,第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿子已成人,.,这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里,.,母亲的脸上现出了惊愕的表情,.,画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。,有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。画,的是吃鱼时，母亲总是自己仅吃鱼头，吮鱼刺，鱼肉全,让儿子吃；等儿子长大后，吃鱼时，他就把鱼头和鱼刺夹,给母亲，自己则吃最好吃的部分。,析、提：,这幅漫画,讽刺了不关心他人，不知恩图报的人。,证、联：,关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的墨子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡漠了，忘记了，不要说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚至父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母亲，这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子，相对来说，甚至可称“孝顺”了。,在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座,雷锋精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？,作为新世纪的青年，我们应该紧随时代步伐，让关爱他人的雨露撒遍生活的每个角落，让“学会关心别人”成为社会的主流，流遍大地上的任何一个角落，绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸和苦泪。,结：,回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。,图文转换,表文转换,表 格,此类题将详细数据,以表格的形式列出,，这些数据也是,有规律地排列,的，做题时要认真,研读出它的规律,，依,题目要求,用文字准确地,把规律表述出,来。这类题又分为,一表单读,和,多表齐读,两种情形。,根据下表写一则短讯，报道本市,2007,年,“,五一,”,黄金周的旅游情况。（,6,分） （,07,年天津卷）,全市接待游客,本地游客,外地游客,2006,年游客（万人次）,246.85,153.49,93.36,2007,年游客（万人次）,296.8,194.94,101.86,同比增长率,20.23%,27.01%,9.10%,今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到,296.8,万人次，比,2006,年的,246.85,万人次同比增长了,20.23%,。其中，本地游客,194.94,万人次，比去年的,153.49,万人次,同比增长了,27.01%,；外地游客,101.86,万人次，比去年的,93.36,万人次同比增长了,9.10%,（纵向比较,）,本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高,17.91,个百分点。（横向比较）,要学会纵、横比较找规律,随堂巩固小训练：,传播基础相对美国比重（,%,）,国内传播相对美国比重（,%,）,国际传播相对美国比重（,%,）,传媒经济相对美国比重（,%,）,美国,100.00,100.00,100.00,100.00,中国,55.57,88.72,14.43,23.45,日本,36.37,65.01,19.10,25.63,印度,43.59,44.01,7.06,22.85,俄罗斯,13.68,17.29,13.08,0.91,1,、阅读表格，用一句话概括中国传媒整体实力状况。,2,、比较中国和日本的传媒实力，说明中国传媒的实力状况。,中国传媒整体实力较强。,与日本相比，中国在传播基础和国内传播方面实力要强一些，而国际传播和传媒经济方面相对较弱。,世界一些主要国家的传媒实力,要学会分类比较,2,、根据下表内容，完成后面两小题。（,4,分,年份,门票价格（元）,游客量（万人次）,旅游收入（亿元）,2001,25,47,1.1,2002,30,70,1.8,2003,40,100,2.5,2004,70,125,3.5,2005,120,30,（第一季度,）,1.9,（第一季度）,(1),用一句话概括该旅游景点前四年的发展情况：,(2),如果乐观预测，该旅游景点,2005,年的情况可能是：,参考答案：,答：虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。,答：游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。,练习,1,、根据提供的材料，回答问题。,新闻周刊,就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球,65,位经济领袖的看法，其结果见表,1,与表,2,。请概括这两个表格所反映的主要信息。,表,1,（利）,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,92%,5%,3%,0,表,2,（弊）,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,6%,8%,6%,80%,答：接受调查的绝大多数经济领袖认为,因特网,对年轻人的成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的,2,阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括，不超过,24,字。,发明、,发现项目,发明年份,出产品年份,发现到投产间隔年数,电话,1820,1876,56,无线电,1867,1902,35,电视,1922,1934,12,核反应,1932,1942,10,原子弹,1939,1945,6,激光器,1960,1960,1,重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。,大部分毕业生选择经济特区，沿海地区和大中城市；,相当一部分选择出国；,极少数毕业生愿意到小城镇，老少边穷地区和农村。,从上表中归纳大学毕业生求职去向的三个特点：（不得使用数字说明）,这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是：,我国人才分布不合理的情况越来越严重。,(04,年广东卷,),阅读下面的图表，完成后面的题目：某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,(,册,),20000,25000,40000,15000,请根据图表所反映的情况，写出两条结论,(1) (2),要学会分类比较,解析,这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕,“,图书状况,”,从,“,完好无损,”,等四个方面进行调查统计，用四个不同数字交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。,难的是另一条结论从何而来呢,?,只要细看一下文字信息，其中有,“,学生阅览室,”,的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,答案,:(1),该校,80,的图书存在不同程度的损坏现象。,(2),学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,2004,年大学毕业生求职去向调查统计表,求职地区,比例,(,),经济特区,14.2,沿海地区,24.7,大城市,24.6,中等城市,18.1,小城镇,2.1,老少边穷地区,1.1,农村,1.3,出国,11.7,其他,2.2,从上表中归纳大学毕业生求职去向的三个特点：（不得使用数字说明）,这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是：,饼状图,这类题一般用,切饼似的方法,将几个,不同部分所占的比例,形象地展示给读者，答题时要,用文字表达,出这种,比例及比例所说明的问题等,。,（,2007,年山东高考题）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。,图一少儿节目中各类收视份额,图二播出时长前,15,名动画片来源格局,少儿演出类,1.6,%,少儿其它,11.6%,儿童专题节目,25.6,%,动画类,61.2,%,美国,7,%,中国,20,%,日本,73,%,（,1,）由图表得出结论,： 。,（,2,）针对结论提出建议,： 。,动画节目收视成为少儿节目的主流；动画来源，日本一家独大。,让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野；大力发展国产动画片。,曲线图,这类题是,将数据用坐标轴加曲线的方式,来表示，答题者需准确地把握住规律。这类题分,个体展示和比较展示,两种情况。,例如：,下图是,2000,年至,2006,年我国,国内生产总值增长率和世界平均增长率,的统计表。请用简明的文字,概括其异同点。（,不超过,40,字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过,20,字）,（,2007,年高考辽宁卷）,（,5,分）,共同点：都在增长。,(1,分,),不同点：中国是稳定性增长，,(1,分,),世界是起伏性增长。,(1,分,),评述：我国国民经济持续发展，,经济改革成效显著。,(1,分,),今年,4,月,12,日，国际货币基金组织和世界银行分别,就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。,阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条,宣传标语,（,16,字以内）。 （,08,福建卷） （,3,分）,保护耕地，珍惜粮食,杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,国以粮为本，民以食为天,手中有粮，心里不慌,耕地面积,粮食产量,根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。,心理学实验显示，,知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。,美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，,A,组知道自己的成绩，,B,组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明（,，）,请看下图。可见（,。）,（限,25,字以内作答）。,A,组,解析,图中主要信息有四个：效果数字、天数、组别和变化曲线图。,其中，曲线图当然是最重要的。,以,9,天为界，前,9,天知晓自己成绩的,A,组和后,9,天知晓成绩的,B,组的效果走向是一致的，,可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢,?,文字信息的第一句话说得非常清楚，,原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：,获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。,答案：,结果证明：,知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。,可见：,获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。,例如：,阅读下图，概括图表反映的信息。,柱型图,网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；,非网民获取信息的主要渠道是电视；,网民获取信息的渠道比非网民丰富；,非网民获取信息的渠道除电视外百分比都低于网民,将下列图表转换成一段叙述文字，不超过,60,字。,截至,1998,年,6,月，全国注册的私营企业比,1997,年,6,月增长情况比较表,:,全国注册的私营,全国注册的私营,全国注册的私营,企业户数,企业的从业人员,企业的注册资金,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,100%,104,万户,123%,1458,万人,6554,亿元,100%,100%,124%,153%,参考答案：,截至,1998,年,6,月，全国注册的私营企业达,104,万户，从业人员,1458,万人，注册资金,6554,亿元，分别比,1997,年同期增长,23,、,24,和,53,。,规范答题意识：,表述图表中的信息时，可采用具体的数字。（有的题目要求不出现具体数字的例外）,6,、（,2006,年,如皋模拟）,下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：,学生对综合实践活动的看法 学生参与综合实践活动的现状,请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（,4,分）,1,、绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；,2,、但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。,解析,审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。,答案,下表是,1978,年至,1999,年老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。,我国城乡人均住房面积变化情况,1978,年至,1999,年，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。,下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。,（,1,）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。,（,2,）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？,参考答案：,（,1,）、绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密,(,较少,),。,（,2,）,A.,教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。,B.,教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。,C.,在新教材编写中应该注意教材与现实的联系,徽 标,例：,下面是北京,2008,年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：,1,、,请用简洁的语言概括说明画面,2,、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）,参考答案（,1,）,北京,2008,年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“,Beijing2008,Paralympic,Games”,字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。,分析其寓意该题可作如下想象：,象中文的“之”字； 象运动的人形；红色寓意太阳，深蓝色寓意蓝天，绿色寓意大地。,参考答案（,2,）,会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；,会徽图形部分可看作是中文的“之”字，其曲折寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功,.,会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。,把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。,会徽的色彩充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。,解题,思路：,1,、,宏观把握会徽（行业性图标）的,外形特点,，注意,中英文大小写和变体,，及,涉及的时间、事物,等。,2,、说明（介绍）画面要分清,说明顺序。,3,、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,4,、采用规范的,说明语言：,准确、简明、平实、清晰。,分析其内涵和寓意,:,注意由表及里，对图标的创意（含义），要,联系具体对象,(,残奥会会徽,),作出,合理,解释。,但不能随意想象，,要扣住图中的信息点来联想。,中国青年志愿者行动，体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，,试根据这一标志，完成下列题目：,1,、请用简洁的语言描述标志,2,、请描述该标志所象征的寓意。,“心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案，（,1,分）大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅,（,1,分）,“中国青年志愿者”标志的构图，,总体,上是一个“心”的图形。（,1,分）,一、描述画面内容,注意顺序：如由总到分,标志的寓意深刻：“,心,”象征着爱心，“,手,”象征着援助，“,鸽子”,象征着美好。（,2,分）,整个图案寓意,为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（,1,分）,二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,联系具体对象,(,中国青年志愿者,),作出,合理,解释,下面是中国,节水标志,，观察图形，回答下列问题。,1,、请用简明的语言说 说这一标志的创意。,2,、结合徽标，为节约用水写一则广告语，不超过,20,字。,“国家节水标志”,由,水滴、人手和地球变形,而成。绿色的圆形,代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志,留白部分,像一只手托起一滴水，手是拼音字母,JS,的变形，,寓意节水，,表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，,手又像,一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,广告语,:,1,、节约用水、保护水资源，是全社会的共同责任。,2,、节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋 。,3,、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？,4,、万物之源，点点珍贵,创意：,例：下边是,2004,年在中国南通举办的首届,中国公民道德论坛,的会徽，试根据这一会徽，用简洁的语言概括说明画面。,会徽上面,由,一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字,组成,，而“公”字演变成“人”形和“心”形；,印章下面,写有“首届中国公民道德论坛,2004,中国,南通”字样，表明了首次公民道德论坛举办的时间和地点。,4,、仔细观察下面这幅“,中国月球探测工程标识,”图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（,6,分）,答：（参考答案）该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（,6,分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出,3,点要素即可。）,1,、仔细观察右面这幅招帖画， 按要求答题。,请简要说明画面的内容。,（不超过,30,字）,说说这幅画给我们的启示。,（不超过,30,字）,答案示例：,招贴画题为,“,绿色家园,”,，一片大树叶中有一个,地球，整个图就好似一只眼睛。,要像保护眼睛一样保护地球，爱护我们的绿色家园（生存环境）。,下面图标是,2009,年中国六十年大庆的标志，观察图标，回答下列问题：,1,、请用简明语言概括说明画面,2,、请描述该会徽所表达的含义。,国庆庆祝活动标志以数字“,60”,为主体，色彩采用国旗的红黄两色。红色是中国传统喜庆之色，代表了无数革命先烈为建立新中国浴血奋战的献身精神；黄色是中华民族的代表色，象征着祖国光辉灿烂的前程。,活动标志中的“,6”,字圆润饱满，寓意祖国和谐发展，彰显民族奋发向上，“,0”,字突出喜庆祥和，象征各族人民大团结，其中嵌有的五星、天安门造型以及,1949-2009”,字样代表着中华人民共和国,60,年的光辉历程,该标志由三部分组成，以数字“,60”,为主体，色彩采用国旗的红黄两色。其中嵌有五星、天安门造型及“,1949-2009”,字样。,下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过,65,个字。（,5,分）（,2009,高考全国,）,示例一：,该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。,示例二：,展开的书点明读书月活动,书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书,两本展开的书正好组成,S,代表“沈”,中间的圆点也可象征“阳”字。,广州“申亚”标志,“申亚”口号：,“动感亚洲 感动世界”,以狂草书出申亚城市,“,广州,”,，舒展自由，又似,“,2010,”,的数字组合。,该标志表达了人、运动、自然、广州的四层内涵，,中间神来一笔如珠江穿越广州，,设计元素和形态联想丰富，传达了强烈的现代城市精神、人文精神和亚运精神。,其巧妙运用的线条又似女子艺术体操腾空舒展、绸带环绕的动作，具有强烈的运动艺术表现力。,标志的整体色彩与奥运会标志颜色近似，色彩活泼健康，透出浓厚的健康环保和活泼动感的思想。,文字解析：,文字解析：,会徽创意源于羊城的美丽传说。,今天，广州越秀公园内有五羊雕像，是广州最具象征意义的城徽。在中国的传统文化中，,“,羊,”,是吉祥之物，能给人带来幸运。,会徽以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。,既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。,亚运会会徽设计者张强,：,“,设计灵感源于广州一直是领头羊,”,。,上海世博会会徽,上海世博会会徽,形似汉字,“,世,”,，,在中文里可理解成,“,世界,”,，也有,“,世博会,”,的含义,。,“,世,”,与数字,“,2010,”,以及英文书写的,“,EXPO,”,、,“,SHANGHAI CHINA,”,巧妙组合，,表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。,会徽图案从,形象上看犹如一个三口之家相拥而乐,，,表现了,家庭的和睦。在,广义上又可代表包含了,“,你、我、他,”,的全人类,，,表达了,世博会,“,理解、沟通、欢聚、合作,”,的理念。,会徽以,绿色,为主色调，,富有生命活力,，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求,可持续发展的创造激情,。,会徽解析：,下面是“中国电信（,China,TeleCon,）的图标，仔细观察后，根据要求答题,。,1,、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意,2,、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过,20,个字。,总结：,第一,、,抓住图标的特点联想。,第二,、,在联想的础上，分析内涵、寓意。,A,、“,C”“C”,形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；,B,、“,C”“C”,两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；,C,、“,C”“C”,地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界,；,第三,、,广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美,。,广告词：,1,、中国电信，开创人类美好未来。,2,、中国电信，沟通你我他。,3,、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。,4,、中国电信，插上腾飞的翅膀。,示 意 图,请根据右边的示意图，,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍,。要求方位表述准确，用语富于变化（,5,分）（全国,）,1,、先说出它所处的位置,2,、看清参照物,3,、用准方位词,4,、条理清楚：最好按东西南北的顺序，积累一定的表示方位的动词。如依、靠、傍、倚、望、接、邻、近等。,方法：,从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。,审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病,中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。,方位表述不准,中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。,没注意“用语富于变化”的要求,参考答案：,中国科学技术馆新馆建在,奥林匹克公园内，西傍,奥运水系，,南望,奥运主体育场，,北邻,森林公园。,（注意：方位表述恰当此题还应注意用语富于变化）,学生要积累一些表方位的词语,2,、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（,5,分）,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。,流程图,包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字,流程图,:,展现一个事件的流程,答题时注意把整个过程表述清楚,流程图做题注意：,1,、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么,2,、把握概念间的关系：,方框里的词语,属于关键概念，是,流程中的关键环节。,(,不能遗漏,),带箭头的横线,展示着事件发展的趋势或动作行为的走向,横线上的词语,，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,3,、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。,根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,2.,清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：,“,江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。,”,下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。,现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹,(1).,看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。,审美选择,改造加工,形诸画卷,缺了陈述对象,没审准题，被题目迷惑了,以下答案好吗？,2.,先将现实之竹，通过审美选择，得出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。,缺了陈述对象,用词不当,参考答案,竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，,经过画家的,审美选择，,成为画家,眼中的竹子，,再经过,改造加工，,成为画家,胸中的竹子，,最后经画家之手形诸画卷,便成为画卷中的竹子。,1.,科学家培根等人曾提出一种,科学知识增长的模式,(,如下图,),。请你用简洁的语言,表述这一模式。,(06,年广东题,),(,补充：横线上文字分别为,归纳,/,检验、证实,/,演绎,),参考答案：,科学知识增长的模式,是这样的：,从,观察个别事实、总结经验,出发，通过,归纳,，概括为,科学定律，,然后,用事实对它进行检验和证实，,上升为,科学理论，,再通过,演绎，,去,解释新的事实、预见新的问题。,2,、中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,县令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,县令,两种观点的根本区别是：,皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。,