资源描述
一个数除以分数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,3,布艺兴趣小组,分数除法,QD,六年级上册,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,用,2,米布做书信袋。,一个小书信袋 米。,一个大书信袋 米 。,2,米布可以做多少个小书信袋？,2,米布可以做多少个大书信袋？,1,5,2,5,二、合作探索,2,米布可以做多少个小书信袋？,2,=,1,5,2,米,1,米,1,米,1,米里面有,5,个 米，,1,5,2,米布能做,2,5 =10,个小书信袋。,也就是,1,米布能做,5,个小书信袋。,1,5,米,(,个,),2,5,=,10,（个）,1,个小书信袋用布 米。,1,5,二、合作探索,2,米布可以做多少个大书信袋？,商不变,图,归纳,2,2,5,(,个,),=,1,个大书信袋用布 米。,2,5,继续,二、合作探索,2,=,5,（个）,1,1,返回,5,2,1,米,1,米,2,米,1,米布能做,2.5,个大书信袋。,2.5 =,5,2,2,米,布能做,2,= 5,个大书信袋。,5,2,米,2,5,米,2,5,2,米布可以做多少个大书信袋？,2,2,5,(,个,),=,1,个大书信袋用布 米。,2,5,1,个书信袋,1,个书信袋,0.5,个书信袋,二、合作探索,2,米布可以做多少个大书信袋？,=,2,1,=,2,=,5,（个）,返回,2,2,5,=,（,2,）,5,2,（,）,2,5,5,2,5,2,5,2,为什么？,答：,2,米布可以做,5,个大书信袋。,5,2,5,2,1,个大书信袋用布 米。,2,5,返回,二、合作探索,想一想：怎样计算整数除以分数？,整数除以分数，等于整数乘分数的倒数。,和,5,互为倒数,1,5,2,5,5,2,和 互为倒数,总结,2,和,2,的计算方法，你有什么发现？,5,1,5,2,返回,试一试,1.,想一想，填一填。,(1),把,3,米长的彩带每,米剪成,1,段，能够剪成,( ),段。,(2),如果把,升汽水每,升倒一杯，能够倒几杯就是 求,(,),，列成算式为,(,),。,(3),一台播种机每小时播种,公顷的土地，要播种,5,公顷的土地需要,(,),小时。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,6,升里有几个,升,4,试一试,分米的铁丝能搭成一个长方形框架，,12,分米的铁丝能够搭成,(,),个这样的框架，列式是,(,),。,(5)9,是,的多少倍，列式为,(,),。,(6),一个数的,是,14,，求这个数，列式为,(,),。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,18,试一试,(7),小明,小时走了,千米，他每小时走多少千米，可以列成算式,(,),，走,1,千米用多少小时，列式为,(,),。,(8),已知两个因数的积是 ，其中一个因数是,，另一个因数是,(,),。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,三、自主练习,1.,比一比，看谁算得快。,5,16,25,5,2,10,14,3,40,75,9,6,10,10,15,2,8,7,5,3,3,2,4,1,三、自主练习,2.,一张长方形桌子，桌面的面积是,2,平方米，宽是 米。它的长是多少米？,2,=,=,5,（米）,答：它的长是,5,米。,2,5,2,5,2,5,2,1,1,一支蜡烛，,2,小时燃烧 分米，平均,1,小时燃烧多少分米？,2,=,（分米）,2,5,三、自主练习,3.,答：平均,1,小时燃烧 分米。,4,5,4,5,2,5,一辆汽车 小时行驶,36,千米，,1,小时行驶多少千米？,36,=,（千米）,三、自主练习,4.,答：,1,小时行驶,90,千米。,2,5,2,5,36,5,2,=,90,1,18,小明 小时走了,2,千米，小红 小时走了,1,千米，谁走得快一些？,2,=,（千米,/,时）,三、自主练习,5.,2,3,2,3,1,2,小明的速度：,2,3,2,=,3,1,=,（千米,/,时）,1,2,小红的速度：,1,2,1,=,2,答：因为,3,2,，所以,小明,走得快一些。,四、回顾反思,
展开阅读全文