生命可以永恒吗课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生命可以永恒吗课件,大家都看过电视剧?西游记?，在?西游记?中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就讨论这一话题，学习?生命可以永久吗?这一框内容。,创设情景 生成问题,1、每个人的生命都来之不易，生命是_，每个人的生命都不可替代；生命是_，生命的光阴一去不复返。,2、在时间的长河中，个人的生命是很 。,3、 是人生不可防止的归宿，它让我们感谢生命的获得。,4、在历史的长河中个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现人类生命的 。,5、生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“ 的生命，还是“ 的生命。,6、生命对于我们而言，不仅仅是 的生命，还包括,中的生命、 _ 上的生命。,自主学习,1说说你所知道的“最长的生命。,2我们的生命可以永久吗？假设不可以，为什么？假设可以，它将会怎么实现？,探究与分享,活动一,领会生命过程的短暂,9,说一说,可以是身体上的长寿，或是精神上的永久，例如雷锋叔叔，他全心,全意为人民效劳。他说了“人的生命是有限的，可是，为人民效劳,是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去。,我们的生命可以永久吗？假设不可以，为什么？假设可以，它将会怎么实现？,1说说你所知道的“最长的生命。,不可以，个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命开展的自然规律，死亡是人生不可防止的归宿。有时，我们说生命可以永久，指的是一代又一代的接续，它是通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现。,1,在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？,2,她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？,探究与分享,活动二,生命来之不易,交流交流,生命来之不易,在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶尔性中产生的，它是属于我们自己的幸运。,相关链接,从相关链接中你体会到了什么？,生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。,探究与分享年画娃娃,邓鸣贺，男，2006年6月8日出生在河北省邯郸市大名县，人称“豫剧红孩儿，歌舞、戏曲、小品俱佳，曾是河南电视台年度?梨园春?少儿银奖擂主。代表作品有?不是我的菜?剪花花?等。年，邓鸣贺成为龙年春晚开门娃娃并登上年中央电视台春节联欢晚会。年2月，邓鸣贺因患上白血病而在北京市儿童医院承受化疗，确诊为急性白血病，属于初期。年8月已正式康复出院。年4月28日晚，“年画娃娃邓鸣贺因白血病复发，抢救无效逝世，年仅8岁。,学生自主阅读材料并考虑：我们应该以怎样的态度对待有限的生命？,在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命也是不可逆的。有的人在无意义的生活中任由生命流逝，有的人却能在有限的生命里延长人生的光阴，感受人生的充实和生活的意义。,生命有时尽,生命的特点,2,生命是独特的。,每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。,3 生命是不可逆的。,罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的光阴一去不复返。,4 生命也是短暂的。,在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，假设白驹之过隙，突然而已。,1生命来之不易。,在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶尔性中产生的，它是属于我们自己的幸运。,1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？你的答复是什么？,2 孔子说：“未知生，焉知死。你同意这种说法吗？说说你的理由。,探究与分享,活动四,应该沉着面对生命的不可预知，增强对生命的热爱,沟通沟通,“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？你的答复是什么？,为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值等,孔子说“未知生，焉知死？你同意这种说法吗？说说你的理由,同意这种说法，因为每个人的生命都是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸，让生命变得更丰富、更充实、更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命。,5 我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。,死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感谢生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命。,向死而生的意义,O你的出生给你的家庭带来了什么？,令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐,令我姐姐说自从有了我，她就“晋级了，不再是家里年龄最小的人。,我的名字里有一个“贤字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此,我们家“贤字辈就有人啦！,我,探究与分享,活动五,从生命延续的角度认识人的生命的意义,探究探究,考虑：在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？,在生命的延续中，“我们的生命的含义是什么？,给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续,1,在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命,在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。,在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到个位置，担当一份使命。,生命有接续,学习新知,从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？,探究与分享,分别看到了家族生命的传承，中华民族的传承，民族友好关系的传承,2 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命,生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。,生命有接续,学习新知,拓展空间,请尝试制作一张你的家族图谱。,活动六,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。,分享分享,3 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富,在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,生命有接续,学习新知,融进银河，就安谧地和明月为伴照亮天长；,没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。,这样，才算得上是善待生命，不负年华。,课堂小结,通过本课的学习，我们认识到：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们应该担当一个使命，继承和创造人类的文明成果。,生命可以永久吗,生命有时尽,生命有接续,生命是独特的，,不可逆，短暂的,生命开展规律不可抗拒,人类生命的接续,人类文明成果的接续,热,爱,生,命,生命来之不易的,1、每个人的生命都来之不易，生命是_，每个人的生命都不可替代；生命是_，生命的光阴一去不复返。,2、在时间的长河中，个人的生命是很 。,3、 是人生不可防止的归宿，它让我们感谢生命的获得。,4、在历史的长河中个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现人类生命的 。,5、生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“ 的生命，还是“ 的生命。,6、生命对于我们而言，不仅仅是 的生命，还包括,中的生命、 _ 上的生命。,独特的,不可逆的,短暂的,死亡,接续,我,我们,身体,社会关系,精神信念,交流展示 生成新知,1认识生命，才能尊重生命，以下对生命的认识不正确的选项是 ,个体的生命是在无数的偶尔性中产生的,生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐,死亡是人生不可防止的归宿，我们任由其自然开展就行,生命是不可预测的，人类无法掌握生命,A B ,C D ,2 以下对生命有接续的认识正确的选项是 ,在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命,在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命,生命就是人的身体的生命,生命的接续就是身体上接续祖先的生命,A B ,C D ,当堂演练 达成目的,这一环节教师根据知识目的设计两个选择题，旨在强化对知识的掌握,B,A,课堂作业：,1.简单题：孔子是我国教育史上第一个将毕生精力奉献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的思想学说和他的事迹，弟子们各有记录，后来汇编成一本书，名为?论语?。这个材料说明了什么？,2.辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？,布置作业,课后作业：南方新课堂?生命可以永久吗?的达标训练,谢谢！,