作文指导课谋篇布局

作文指导课谋篇布局,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文指导课谋篇布局,作文指导课,谋篇布局,2,明晰文,充实文,文采文,3,作文指导课,谋篇布局,布局，也就是构造，是文章的身段和形式。它需要精心包装，需要认真构思和设计。中考作文评卷对文章构造的要求是“扣题准确，构造紧凑，布局灵活，思路清晰。,4,文章的布局要注意以下几点：1文章布局要为主题效劳。即通过详略处理材料，正确划分段落层次，巧妙设计开头结尾，精心安排伏笔照应，使文章形成一个匀称完整的有机体，以便完美深刻地表现主题。2文章布局要合理而缜密。一篇好文章各局部内容既不能相互排斥，也不能重复雷同，而应彼此之间相得益彰。3文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看，他们往往是以新颖的外在形式获得了良好的第一印象。,5,作文指导课,谋篇布局,1、线形构造模式,所谓“线形构造模式的记叙文就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、开展、高潮到结局一条线写下来。,6,这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想写出高水平、符合中考作文评分标准“开展等级要求的优秀的“线形构造的记叙文必须至少做好以下三个方面的工作：,1.符合记叙文文体特征善于描写，,2.有意识使用各种修辞手法使语言生动有表现力，,3.适当的环境描写渲染气氛增加文学意蕴。,7,2、块状构造模式,所谓块状构造的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次构造.,8,作文指导课,谋篇布局,1无标志块状构造记叙文,2有标志块状构造记叙文,9,作文指导课,谋篇布局,数字小标题标志,文字小标题标志,空格标志,过渡句标志,除此以外，想想还有没有其他形式的块状构造？,10,课堂练习一:,说说以下作文题哪些适合用线形构造,哪些适合用块状构造?哪些两者都可用？,1、?我的教师们? 2、?那一次，我哭了?,3、?我的初中生活?4、?一次_的经历?,5、?家庭三步曲? 6、?发试卷的那一瞬间?,11,课堂训练二：,请以?教师的目光?为题列出块状构造写作提纲。,12,作文指导课,谋篇布局,开头：教师有一,双会说话的眼睛,一、当我考试中帮同,学作弊的时候，教师,的目光让人害怕,二、当我考试得高,分的时候，教师的,目光让人快乐,三、当我做错事挨,批评的时候，教师,的目光让人伤心,四、当我劳动出色,的时候，教师的目,光让人充满力量,结尾：教师的目,光时刻教育着我,们,13,教师的目光,教师的目光，有时让人害怕，有时让人快乐，有时让人伤心，有时让人充满力量教师，有一双会说话的眼睛。,片断一,教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙写字的声音和教师沉重而又缓慢的踱步声。我们正在进展英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然同桌向我发出了“信号，我回过头来看见教师里我还很远，便毫无顾忌的把卷移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，我赶紧把卷抽了回来。教师的目光多吓人啊！,片断二,发语文卷！我提心吊胆的坐在座位上，恭敬的等候教师宣读“圣旨。“何磊，92分教师微微停了一下，和蔼的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！呀，我快乐极了。教师笑了，我也笑了。教师的目光，多好看呀！,片断三,不好，我闯祸了！刚刚我把粉笔灰成心吹进一位女同学的眼里，她哭着告诉教师了！果然，不一会儿，我被“宣进了办公室。我不敢看教师的眼睛，低着头，听着教师的数落。我心里愧疚极了，对不起同学，特别是那位女同学。我用含泪的眼睛偷偷地看教师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住，“唰唰的流了下来。教师，我对不起你，快别这样看我吧！,14,片断四,大扫除开场了，教师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼地跳上窗台，准备完成教师交给我的荣耀任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天的干，教师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让教师知道我不只是会淘气捣蛋。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，教师怎么还不转过身来看看我呀！教师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等教师来检查吧！,“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！教师不知什么时候来到了教室。我快乐极了，“是我檫的，教师！教师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两快我抬头一看，就是刚刚赌气不擦的半扇窗户。我“嗖地跳上去，不一会儿，这两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。教师翘起了大拇指。教师的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！,教师的目光，时刻教育着我们。教师的眼睛是闪耀着智慧光辉的星星。它就是我们心中的航标灯！,15,课堂训练三：,请以?母爱?为题列出块状构造写作提纲。,16,母 爱,母亲已近50。,“唉，妈妈老了。母亲对着镜子挑出了几丝白发。,“嗯，母爱可不会老啊！我答复。,母亲的手停住了，眼睛注视着我，猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊，这记忆中的母爱又何曾老过呢？,30岁朦胧的母爱。,我来到这个世界，母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰，只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了，印象中有这样一张照片。,照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影，竟把年幼的我放在堤坝上。危险，母亲不顾三七二十一，冲了上来，这时正好按下了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些,40岁炽热的母爱。,母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！出事了！我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚刚只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下当时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节板断了。,母亲回来了，问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发现了地上的砸印。我只好成认,母亲严肃地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧！可是母亲打着打着自己也哭了，哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说：“我心疼得不时电视机，我痛心的是你竟会撒谎这时我才感觉到母亲眼泪的分量，我愧对这份母爱。我从此记住：永不撒谎。这份炽热的母爱，我怎能忘怀呢？,50岁浓浓的母爱。,我长大了，母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒，越来越浓了。,“妈，今天8点开考。我说。母亲走到即将出门的我的身边，望着我的眼睛，双手扶在我肩头，没有说一句话。啊，母亲，这浓浓的爱，女儿收下了，您放心吧！,“母爱不会老母亲喃喃地重复着,17,作文指导课,谋篇布局,本文主体局部按什么顺序排列？分别紧扣哪一点来写？,18,?母爱?构造示意：,总起：,母爱不老,岁朦胧的母爱,岁炽热的母爱,岁浓浓的母爱,结尾：,照应开头,主 体,19,布置作业：,请以“家班里的故事为题目，写一篇文章。,要求：大胆选择你最能驾驭的构造，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不要出现真实的姓名、校名。不能抄袭。不少于600字。,20,谢谢！,