狼牙山五壮士北师版六上

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狼牙山五壮士北师版六上,壮士：英勇而豪壮的人。,抗日历史视频,狼牙山五壮士,1.坚 不 首 胸,斩 截 热血 ,惊 动 气壮 ,2.横 竖 大 进 ,坠落 身 骨,叽 呱 滚落,把下面词语补充完好。,1.坚(强)不(屈) (昂)首(挺)胸,斩(钉)截(铁) 热血(沸)(腾),惊(天)动(地) 气壮(山)(河),(1是描写五壮士的词，表现了五壮士的英雄气概。),2.横(七)竖(八) 大(举)进(犯),坠落(山)(涧) (粉)身(碎)骨,叽(里)呱(啦) (纷)(纷)滚落,2是描写日寇的词，对敌人的仇恨与不满。),把下面词语补充完好。,阅读课文，梳理内容：,这篇课文是按什么顺序写的？,按事情的开展顺序写的，可分为5个局部。,填空：完成课文小标题。承受任务 壮烈跳崖,痛击敌人,引上绝路,顶峰杀敌,探究学习：解读五壮士“壮举、“壮言，感悟精神。,战斗场面之一“痛击敌人,默读第2自然段，课文是怎样描写战斗场面的？,他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好似那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔掷一颗手榴弹就把胳膊抡ln一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷bng得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,本段先对战斗场面进展 描写，然后逐个进展 描写。,整体,个体,痛击敌人,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好似那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔掷一颗手榴弹就把胳膊抡ln一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷bng得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,作者是通过什么对人物个体进展描写的？,通过动作、神态描写，体会五壮士的“壮举表如今机智、英勇杀敌，仇恨敌人方面。,痛击敌人,战斗场面之二“顶峰杀敌,请你快读文章5、6自然段，用“画出表现班长壮举的动词？用四字词语在旁边写出对五壮士的评价。,顶峰杀敌片断,他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插,在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！,顶峰杀敌,班长“嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气掷向敌人。,毫不惧怕、仇恨敌人、血战到底,顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。, 比喻句：把石头比作“雹子，说明石头砸下非常 ，非常 ，表达出五壮士的“壮举：,密集,有力,英勇杀敌,血战到底,顶峰杀敌,探究学习：解读五壮士“壮举、“壮言，感悟精神。,考虑：课文中哪两次出现了任务成功完成？,选择之一“引上绝路,同位合作读第3、4自然段，任务完成后，战士们做了怎样的选择，表现了他们的壮举？,战士们把敌人带向棋盘陀顶峰，引上,绝路,。,壮举：五位壮士为了群众和部队的平安，义无反顾地选择了死亡，表现了他们不怕牺牲的英雄气概！,引上绝路,选择之二“壮烈跳崖,说罢，,他,把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。,战士们,也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。,说出一个词，表现他们的,壮举,？,视死如归、宁死不屈、壮烈牺牲,“打倒日本帝国主义！,“中国共产党万岁！,仇恨敌人、热爱祖国、坚强不屈、气壮,山河,壮烈跳崖,壮言：,说出一个词，表现他们的,壮言,？,探究总结： 这篇文章围绕五壮士的“壮， 写了一件什么事？,这篇课文以“壮字贯穿全文，写了五壮士为了掩护群众和部队转移，痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰，最后壮烈跳崖的故事。表现了他们的“壮举“壮言，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌。,The End,谢谢您的聆听！,期待您的指正！,