高一语文必修1市质检复习_考试说明

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一语文 必修,1,市质检复习、考试说明,河南教育学院 语文科,2014,年,10,月,必修,1,教材说明,第一单元：现代新诗,第二单元：古代记叙散文,第三单元：写人记事的现代散文,第四单元：新闻和报告文学,表达交流：写作,写人记事、写景状物；,口语交际,朗诵,梳理探究：优美的汉字、奇妙的对联、新词,新语与流行文化,名著导读：,论语,、,大卫,科波菲尔,1,、每个单元内，文体相对统一，各篇课文照顾各个时期、各个代表作家以及各个代表性作品。这些作品具有厚重的思想、语言的亲和力以及有意味的技巧形式，易于为起始学段的学生所接受和喜爱。,2,、另外，课文除了新闻和报告文学，都是诗歌散文，属于纯文学作品，其实报告文学也可以归到文学作品的范畴，可以说本册课本的文学色彩较强，意在着重培养初步的文学鉴赏能力和审美能力。,3,、关注单元说明,体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。,每个单元说明基本上分三段。第一段点明单元题材范围，第二段说明课文内容的共同倾向和写法的共同特点，第三段指明学习本单元应该注意的问题,如果换成三个维度的说法，那么第二段表达的是知识和情感态度价值观，第三段表达的是能力和过程方法。,例如：第二单元,这个单元学习古代记叙散文。,这些文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇。学习这个单元，既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。,文言叙事特有一种简洁之美，学习时要注意反复朗读，悉心体会。还要学习提要钩玄的阅读方法，学习会抓住关键的词语。概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。,情感、,态度、,价值观,能力、过程、方法,例如：第四单元,这个单元学习新闻和报告文学。,新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。,学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓信有用信息；学习报告文学，要联系作品的时代背景，把握作者的情感倾向,学习叙事写人的技巧,培养关注社会的意识,.,知识,能力、过程、方法,对各单元教学目标、教学重点的补充说明。,第一单元中国新诗,1.,反复朗读；,2.,分析意象；,3.,发挥想像；,4.,感受真情；,5.,陶冶性情；,6.,学写新诗。,其中反复朗读、发挥想像是读诗的基础，这是最基本的训练，也是容易做到的，在本册课本“表达交流”中有“朗诵”一节，较为全面地指导学生朗诵，因此朗读的知识、方法、技巧等适当掌握；,分析意象、感受真情是教学重点，分析意象又是教学难点，明确了概念有利于顺利地把握和分析诗中意象,学写新诗体现读写结合的原则，是更高要求。,第二单元古代写人记事散文,荆轲刺秦王,鸿门宴,等史传类作品，或记历史事件的波澜起伏，或记杰出人物的言行举止，记事波澜起伏，写人栩栩如生。学习这样的文章，一方面可以感受古人的才华品德，另一方面可以欣赏作品写人叙事的艺术，领略到叙事作品的生动传神。另外，文学作品在语言运用方面往往具有典范的作用，是中学生学习和揣摩母语的最好材料。,第三单元现当代写人记事散文,1.,抓住细节；,2.,分析个性；,3.,体察倾向；,4.,品评亮点,；,5.,圈点批注,。,其中的细节描写是指对人物的细节描写，包括对人物的外貌、言行、心理和生活环境的细致入微的描写。通过对这些细节描写的品味分析，来分析总结人物的个性，体察透视作者对人物、事件和时代的感情倾向。,所谓亮点，不只是一些好的细节描写，还包括精彩的叙事、议论、抒情，优美、精警的语句，写作构思的精彩之点等。,圈点批注应细分为圈点和批注，这是传统语文教学最有效的阅读经验之一。批注的内容紧密联系课文，用语要求精粹、恰当。,第四单元中外新闻报告文学,1.,学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。,2.,学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。,3.,读写结合：新闻标题、新闻导语、一句话新闻,这个单元有点特殊，课文似在文学作品与非文学作品之间；学习的方法，既是文学鉴赏式的，需要调动感情、发挥感悟才华，又是新闻解读式的，带有一定的专业色彩，需要一定的理性分析。,第三个学习重点未能写进单元提示中，但按教学规律、高考要求理应成为一个重点。,表达交流,心音共鸣 写,触动心灵,的人和事,亲近自然 写景要,抓住特征,人性光辉 写人要,凸显个性,“黄河九曲” 写事要有点,波澜,朗 诵,文学性、艺术性、表演性,梳理探究,优美的汉字：一、汉字的起源，二、汉字的形体，三、汉字的构成，四、汉字文化。,奇妙的对联：一、对联常识，二、对联欣赏，三、对联作法。,新词新语与流行文化：一、走近新词新语，二、新词新语的产生途径，三、新词新语与流行文化。,名著导读,论语,一、背景介绍；二、作品导读,大卫,科波菲尔,一、背景介绍；二、作品导读,考试范围：高中语文必修,1,册,考试时间：,150,分钟。,试卷分值：,150,分。,一、基础知识（,9,分） （选择题，每小题,3,分）,考查范围：必修,1,教材。,考查重点：,1,、字音（常见的多音字的读音，常见的形似字的读音，常见的易读错的的字音，形声字的声旁与读音不一致的字音）,2,、字形（区分形近字、同音字、错别字）,3,、文学常识（识记重要作家作品及文学体裁知识）。,二、实用文部分（,9,分） （选择题，每小题,3,分）,考查范围：新闻类材料阅读（第四单元）,考查重点：考点包括理解并解释文中重要的句子，分析概括作者在文中的观点态度，以及新闻报道自身的写作特点等。要抓住文章的主旨，明确作者的主要观点。,三、文言文阅读（,20,分） （课内,12,分论语,8,分）,1,、课内部分,考查范围：必修模块,1,中的第二单元,考查重点：（,1,）理解常用实词，一词多义；（,2,）理解常用虚词在文中的含义与用法；（,3,）特殊句式及用法,；（,4,）,对文意进行理解。,2,、,论语,部分,翻译,2,题（,6,分）要求直译,解析概括作者在文中的态度（,2,分）,四、诗词鉴赏（,6,分）,考查范围：毛泽东诗词,考查重点：分析意象；鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧,五、名句默写（,6,分）,考查范围：必修,1,教材要求默写的部分；课文中出现的名句,六、名著阅读（,5,分）,考查范围：,大卫,科波菲尔,考查形式：简答题（,5,分）,七、文学作品阅读（,15,分）,考查范围：当代散文,考查重点：,1,、理解文中重要词语的含义,2,、理解文中重要句子的含义,3,、归纳内容要点，概括中心思想,4,、简单分析作者的观点态度，初步鉴赏,文学作品的表达技巧。,八、语言应用（,10,分）,修改病句 （,4,分）,对联（,3,分）,扩展、压缩语段（,3,分）,九、写作（,70,分）,文体：记叙文,命题作文，复习时侧重：写触动心灵的人和事；写景要抓住特征；写人要凸显个性；写事要有点波澜。,样卷参考,2007-2008,学年第一学期市质检,