中考议论文阅读教学交流

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,阅读,简单,的议论文，能区分,观点和材料,（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。,简单议论文：不复杂，结构清晰。,观点和材料，不是论据和材料,中考简单议论文的类型,一、并列式结构：,围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点。（,09,、,10,、,11,）,（一）分解类,（二）阐述类,分解类：,把中心论点分解成几个分论点分别阐释，几个分论点共同组成了中心论点。（,09,、,10,）,中心论点：快乐就来源于创新的各个环节：从,源头,到,过程,再到,结果,。,北京市,2010,年中考试题,源头：创新的快乐，基于对科研的热爱。,过程：创新的快乐，在于充满艰辛曲折的过程。,结果：创新的快乐，还在于对创新成果的分享。,分论点：,阐述类：,论证中平行的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发。（,11,）,北京市,2011,年中考试题,中心论点：君子之交淡如水。,君子之交淡如水，是心灵上的相契相合。,君子之交淡如水，是彼此间的扶持和关心。,君子之交淡如水，是患难与共的友情。,分论点：,二、递进式结构,在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。（,08,）,阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。,考察点一,论点,题型,本文的中心论点是什么？ （,08,）,考察点二,材料,题型一,阅读第段，根据上下文，从括号内选择洽当的词语分别填入文中,【,甲,】【,乙,】【,丙,】,处。（,08,）,题型三,文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（,11,）,简要分析第段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。（,09,）,文章第段引用谷超豪院士的事例意在表明,_,。（,10,）,题型二,考察点三,观点与材料,题型一,文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么？（,09,）,阅读,-,段，简要分析为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享” （,10,）,题型二,阅读第段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（,11,）,题型三,请你简要分析第段的论证过程。（,08,）,一、内容：,以材料与观点关系的考察为重点。,二、形式：,问题从“是什么”向“为什么”“怎么样”发展。,是什么,08,年,中心论点是什么？论证过程是什么？,09,年,“,俯而学”“仰而思”指的是什么？例子的作用是什么？,为什么,10,年,为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”,和“对创新成果的分享”,怎么样,11,年,事例怎么证明“君子之交淡如水“的论点的？,NO.1,寻找论点,论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。它要求要正确 、鲜明、有针对性。,一、中心论点的概念,二、论点的形式,1.,是明确的判断,2.,是完整的句子,3.,大多是陈述句,【09,年,】,俯而学与仰而思,（不是完整的句子、没有明确的判断）,不符合论点的格式,【10,年,】 ,创新的快乐从哪里来,（不是陈述句、没有明确的判断）,北京中考实例,三、论点的常见位置,1.,开头,2.,结尾,3.,题目,少部分在文章中间或需要归纳概括,【08,年,】,在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。（开头）,【09,年,】,“俯而学”与“仰而思”的有机结合，是一种科学的学习方法。（开头）,【10,年,】,创新的快乐来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。（开头）,【11,年,】,君子之交淡如水（题目）,北京中考实例,四、寻找论点的方法,1.,借助题目,（,1,）题目是疑问句，问题答案是论点,【10,年,】,创新的快乐从哪里来,创新的快乐来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。,（,2,）如果是并列关系的题目，论点是两者的关系,【09,年,】,俯而学与仰而思,“俯而学”与“仰而思”的有机结合，是一种科学的学习方法。,（,3,）如果是比喻句的题目，本体句往往是论点,【,石景山,12,年期末,】,只选一把椅子,只能确定一个目标。,（,4,）论点是在题目的基础上形成的,2.,从原文中找答案,08,、,10,、,11,都是原文,【09,年,】,而,“俯而学”与“仰而思”的有机结合，正是,这样,一种科学的学习方法。,“俯而学”与“仰而思”的有机结合，是一种科学的学习方法。,（不是完整的句子，不符合论点的形式）,3.,注意提示词语,【08,年,】,可见,，在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。,提示词语,如“总之”“因此”“由此可见”等等,NO.2,论证思路,先标句子，相同合并,审查分值，使用连词,概括层意，尽量原文,书写结语，回归论点,论证思路的答题方法,注意,1.,材料作用要写明,2.,论证方法要写明,3.,论证角度要写明,其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。,21,请你简要分析第段的论证过程。（,3,分）,答：,_,北京中考实例,【08,年,】,其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。,岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。,一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。,而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。,一、先标句子,其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。,岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。,一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。,而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。,二、相同合并,（论点，材料，阐述分析）,其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。,岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。,一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。,而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。,三、审查分值,至于到底分成多少层是由该题的分值决定的！,请你简要分析第段的论证过程。（,3,分）,四、选择连词,三层,：首先,，接着,，最后,。,四层,：首先,，接着,，然后,，最后,。,五、概括层意，尽量原文,其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。,首先指出,只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点。,五、概括层意，尽量原文,岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。,接着，,列举中外名人的事例来,证明这一点,。,材料作用要写明,五、概括层意，尽量原文,一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。,而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。,最后,进一步阐明具有光芒四射人格的人物是,前进、创新和牺牲精神,的代表，而历史正是在这种精神的鼓舞下书写而成的，,以此论证了这些人能够成就事业青史留名的原因。,六、书写结语，回归论点,论证方法要写明（喻证、对比论证等）,论证角度要写明（正面论证、反面论证）,NO.3,回填词语,回填词语（句子）的答题方法,1.,辨别词（句）义,2.,注意内容,3.,关注论点（分论点）,北京中考实例,当我们歌领英雄，赞叹那些开国元勋的惊人业绩时，我们常常是被他们的人格魅力所感染。毛泽东转战陕北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大军的鼻子底下来去的那种,【,甲,】,；周恩来日理万机，面对内挤外压却无私无怨的那种,【,乙,】,；彭德怀在庐山一人独谏万言，拍案力争的那种,【,丙,】,，都远远超出他们所为之事的意义，而特别爆发出一种人格的冲击波和辐射力。随着时间的推移，这种人格魅力比他们显赫的业绩更加受到人们的推崇。,20,阅读第段，根据上下文，从括号内选择洽当的词语分别填入文中,【,甲,】【,乙,】【,丙,】,处。（,3,分）,【,甲,】,处应填,_,（,从容,敏锐）,【,乙,】,处应填,_,（大方,大度,）,【,丙,】,处应填,_,（,骨气,气势）,【08,年,】,NO.4,解释分析,文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么？（,09,）,阅读,-,段，简要分析为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享” （,10,）,是什么,为什么,解释,分析,找到所在段落,摒弃各种材料,确定原文答案,答题方法,（解释分析）,“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。,这就是说要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身潜心地、深入地去学习是不行的。,北京中考实例,【09,年,】,“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际,。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰,史记,的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。,【10,年,】,创新的快乐，基于对科研的热爱。,许多从事基础创新科研的学者们，对自己所研究的学问有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情、乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。,【,甲,】,有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之若饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。,分论点,材料,创新的过程虽然充满这艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数学演算，或跋涉在人迹罕至的沙漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。,【,乙,】,为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。,正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。,创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯增加世界的光明，袁隆平用杂交水稻促进世界的温饱，高锟用光纤加强世界的交流,一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。,【,丙,】,用创新成果为大众创造美好生活，是科技工作者最大的快乐。,NO.5,观点与材料的关系,议论文中的材料,论据,背景资料,一、材料是论据,【,题型一,】,简要分析第段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。（,09,）,文章第段引用谷超豪院士的事例意在表明,_,。（,10,）,论据的作用是证明论点（分论点）,1.,在原文中画出材料,2.,在材料附近找对应的论点（分论点）,3.,对论点进行概括归纳,4.,用论据验证,方法,“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。,只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。,战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰,史记,的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。,实践也一再证明：,在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。,【09】,我国著名数学家谷超豪院士， 曾将自己的三大研究领域,微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，你就会发现奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”,谷先生的数学人生启示我们，,科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。,可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实,快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。,创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力,【10】,【,题型二,】,阅读第段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（,11,）,1.,解释论点,2.,阐述事例,3.,答题总结,答题方法,所以，这个例子证明了君子之交淡如水。,“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。,鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；,一、解释论点,二、阐述事例（与论点有切合点的事例）,当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。,（君子之间的交往，形式似“淡”）,（实则志同道合，友情深厚）,三、答题总结,“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。,阅读第段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（,11,）,【,答案,】,二、材料是背景资料,文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（,11,）,一般情况下，作为背景资料的材料只出现在文章的开头。,背景资料,正面材料,反面材料, 材料本身的意义,+,引出论点, 材料本身的意义,+,引出论题, 树立批驳对象,+,引出论点, 树立批驳对象,+,引出论题,（激发阅读兴趣，解释内含等）,据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”,君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。,材料本身的意义,+,引出论点,揭示“君子之交淡如水”的内涵,引出论点,【11】,以上答题方法都是我在平时教学中对近几年中考和各种大型考试题型进行总结得出来的方法，有些可能不够科学，而且题型千变万化，这些方法并一定适用于所有的题型。希望与各位老师交流，得到各位老师的指点。,