资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寡人之于国也,粟米()弃甲曳兵()数罟()(),洿池() 鱼鳖() 鸡豚(),狗彘() 庠序() 孝悌(),饿莩(),【答案】,syc,wbitn,zhxint,pio,文章结构,第,1,段：梁惠王问：移民移粟，民不加多？,第,2-4,段：孟子比喻挖坑：五十笑百，何如？,第,5,段：养生丧死无憾,王道之始,第,6,段：富民教民,王道之成,（农业，渔业，林业，纺织业，牧业，教育）,第,7,段：王无罪岁,天下民至,行王道 施仁政,通假字,(1)则无望民之多于邻国也,(“无”通“毋”，不要),(2)鸡豚狗彘之畜，无失其时,(“无”通“毋”),(3)颁白者不负戴于道路矣,(“颁”通“斑”),(4)涂有饿莩而不知发,(“涂”通“途”，道路),词类活用,(1)填然,鼓,之,(名词用作动词)击鼓,(2)然而不,王,者,(名词用作动词)为王，使天下百姓归顺,(3),树,之以桑,(名词用作动词)种植,(4)五十者可以,衣,帛矣,(名词用作动词)穿,词类活用,(5)王无,罪,岁,(名词用作动词)归咎，归罪,(6)养生,丧,死无憾,(名词作动词)为办丧事,(7)是使民养,生,丧,死,无憾也,(动词用作名词)活着的人，死去的人,(8),谨,庠序之教,(形容词用作动词)谨慎，这里指认真从事,古今异义,(1)是使民,养生,丧死无憾也,古义：供养活着的人。,今义：保养身体。,(2)七十者,可以,食肉矣,古义：可以凭借(靠)。,今义：表示可能或能够。,(3),然而,不王者，未之有也,古义：这样(做了)却。,今义：转折连词，然而。,特殊句式,(1)直不百步耳，是亦走也。,(判断句、省略句),译文：(那些人)只是没有(跑)百步罢了，但这也是逃跑呀。,(2)然而不王者，未之有也。,(宾语前置句),译文：(做到)这样却不能使天下百姓归顺的君王，不曾有过。,特殊句式,(3)颁白者不负戴于道路矣。,(状语后置句),译文：头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。,(4)申之以孝悌之义。,(状语后置句),译文：把孝悌的道理反复讲给百姓听。,（,1,）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？,（,2,）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。,（,3,）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。,（,4,）是何异于刺人而杀之曰：非我也，兵也？,（,5,）,谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。,（,6,）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。,劝学,_【答案】学不可以已注重积累,通假字,(1) 以为轮,(“ ”通“煣”，使弯曲),(2)虽,有,槁暴,(“有”通“又”),(3)君子,生,非异也,(“生”通“性”，资质、禀赋),词类活用,(1)木直中绳， 以为轮,（动词的使动用法）使弯曲,(2)君子博学而,日,参省乎己,(名词作状语)每天,(3)其,曲,中规,(形容词用作名词)弯曲的弧度,(4)不如登,高,之博见也,(形容词用作名词)高处,词类活用,(5)假舆马者，非,利,足也,(形容词用作动词)走得快,(6)非能,水,也，而绝江河,(名词用作动词)游水,(7),上,食埃土，,下,饮黄泉,(名词作状语)向上、向下,(8)积,善,成德,(形容词用作名词)善行,(9)用心,一,也 (数词用作形容词)专一,特殊句式,(1)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。,(判断句),译文：即使又晒干了，也不会再挺直，,这,是火烤使它变成这样的。,(2)君子生非异也，善假于物也。,(判断句),译文：君子的天赋并没有特异之处，只是善于借助外物罢了。,特殊句式,(3)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,(判断句、省略句),译文：(然而),没有,蛇和黄鳝的洞穴就无处藏身，这是因为它心思浮躁。,(4)青，取之于蓝，而青于蓝。,(状语后置句),译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓼蓝颜色更深。,特殊句式,(5)冰，水为之，而寒于水。,(状语后置句),译文：冰，是水所凝冻成的，但比水更寒冷。,(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强,(定语后置句),译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。,特殊句式,(7)木直中绳，以为轮。,(省略句),译文：木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把(它)制成车轮。,(8)无以至千里。,(固定句式),译文：没有用来到达千里的(办法)。,过秦论,_【答案】叙史实仁义不施,通假字,(1)合,从,缔交,(“从”通“纵”),(2)锄,櫌,棘矜,(“櫌”同“耰”，碎土平田用的农具),词类活用,(1),序,八州而朝同列,(名词用作动词)排列座次,(2)然陈涉,瓮,牖,绳,枢之子,(名词用作动词)用破瓮做、用草绳系,(3)子孙,帝王,万世之业也,(名词用作动词)当帝王,词类活用,(4)有,席,卷天下，,包,举宇内，,囊,括四海之意,(名词作状语)像席子一样、像包裹一样、像布袋一样,(5)天下,云,集,响,应,(名词作状语)像云一样、像回声一样,(6)赢粮而,景,从,(名词作状语)古“影”字，像影子一样,词类活用,(7)追,亡,逐,北,(动词用作名词)逃兵，逃亡的人,(8)外连衡而,斗,诸侯,(动词的使动用法)使争斗,(9)吞二周而,亡,诸侯,(动词的使动用法)使灭亡,词类活用,(10),却,匈奴七百余里,(动词的使动用法)使退却，击退,(11)序八州而,朝,同列,(动词的使动用法)使朝见,(12)约从,离,衡,(动词的使动用法)使离散,(13)且夫天下非,小弱,也,(形容词用作动词)变小、变弱,词类活用,(14)以,弱,天下之民,(形容词的使动用法)使弱,(15)以,愚,黔首,(形容词的使动用法)使愚昧,(16)士不敢,弯,弓而报怨,(形容词的使动用法)使弯,古今异义,(1),于是,秦人拱手而取西河之外,古义：在这时，在这种情况下。,今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。,(2)南取百越之地，,以为,桂林、象郡,古义：把作为。,今义：动词，认为。,(3),山东,豪俊遂并起而亡秦族矣,古义：指崤山以东，即东方诸国。,今义：山东省。,古今异义,(4)宽厚而,爱人,古义：爱护人民。,今义：指丈夫或妻子；指恋爱中男女的一方。,(5),以致,天下之士,古义：两个词，以：来；致：招纳。,今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。,特殊句式,(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。,(判断句),译文：然而陈涉(不过)是个以破瓮做窗户，以草绳系门板的贫家子弟，(替人种田帮工的)下层人民，又是个被征发的人。,(2)为天下笑者，何也？,(被动句),译文：被天下人耻笑，这是什么原因呢？,特殊句式,(3)陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。,(状语后置句),译文：陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵。,(4)蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。,(省略句),译文：(他)置身于戍边队伍中间，突然在田野之中兴起。,师说,通假字,(1)师者，所以传道,受,业解惑也,(“受”通“授”，传授),(2)或师焉，或,不,焉,(“不”通“否”),词类活用,(1)吾,师,道也,(名词作动词)学习,(2),惑,而不从师,(名词作动词)有了疑惑,(3)其,下,圣人也亦远矣,(名词作动词)低于,词类活用,(4),师,道之不传也久矣,(名词作动词)从师,(5)吾从而,师,之,(名词的意动用法)以为师,(6),圣,益圣，,愚,益愚,(形容词作名词)圣人；愚人,词类活用,(7),小,学而,大,遗,(形容词作名词)小的方面；大的方面,(8)位卑则足,羞,(形容词作动词)觉得羞耻,(9)而,耻,学于师,(形容词的意动用法)以为耻,古今异义,(1)古之,学者,必有师,古义：求学的人。,今义：在学术上有一定成就的人。,(2)师者，,所以,传道受业解惑也,古义：用来的、的凭借。,今义：连词，表示因果关系。,古今异义,(3)吾,从而,师之,古义：两个词，动词“从”(跟从)和连词“而”。,今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。,(4)今之,众人,，其下圣人也亦远矣,古义：一般人。,今义：大家；许多人。,古今异义,(5),小学,而,大,遗,古义：小的方面(文中指句读)要学习。,今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。,(6)师,不必,贤于弟子,古义：不一定。,今义：副词，表示事理上或情理上不需要。,特殊句式,(1)师者，所以传道受业解惑也。,(判断句),译文：老师，是用来传授道理、教给学业、解释疑难问题的人。,(2)道之所存，师之所存也。,(判断句),译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。,特殊句式,(3)不拘于时。,(被动句),译文：不受世俗的限制。,(4)句读之不知，惑之不解。,(宾语前置句),译文：不明白句读，不能解决疑惑。,特殊句式,(5)其闻道也固先乎吾。,(状语后置句),译文：他懂得道理本来比我早。,(6)而耻学于师。,(状语后置句),译文：却以向老师学习为耻。,特殊句式,(7)今其智乃反不能及。,(省略句),译文：现在他们的见识竟反而赶不上(人家)。,(8)夫庸知其年之先后生于吾乎？,(固定句式),译文：哪管他的年龄比我大还是比我小呢？,
展开阅读全文