装在套子里的人

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,契诃夫,契诃夫（,1860,1904,）是十九世纪末,俄国,杰出的,批判现实主义作家,，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（,（俄）契诃夫、（法）莫泊桑、（美）欧,亨利,）之一。,代表作：,变色龙,装在套子里的人,其作品的艺术特点 ：,在于以,简炼的手法,，,幽默的笔调,，,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。,小说阅读方法,小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,/,小说,-,= ,人物,情节,环境,主题,知识与能力目标：,1,、整体感知课文内容，整理情节发展,2,、认识别里科夫的人物形象及其时代意义,3,、领会作品中幽默讽刺、对比及细节描写的运用,过程与方法：,1,、理清层次并准确概括层意。,2,、学习文章抓住外貌、语言、动作刻画人物的方法。,情感、态度与价值观：,1,、了解别里克科夫形象，体会文章主题。,2,、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。,教学目标,装在套子里的人,一、解题,1,、装在套子里的人是谁？,(,是什么,),2,、他为什么装在套子里？,(,为什么,),3,、他是怎样装在套子里？,(,怎么做,),初读课文，阅读思考,合作共整理,1,、认真阅读课文，得出自己的结论；,2,、将你的依据提供给大家（找出在第几段落并把该句大声朗读出来）；,3,、解答,1,要求：建立人物档案,解答,2,要求：用一个字或两个字概括,解答,3,要求：探究别里科夫具体表现，即问本文写了别里科夫几件事？理清层次并准确概括层意。,姓名：,性别：,出生日期：,生前职务：,住所：,婚配情况：,口头禅：,“装在套子里的人” 是谁？,别里科夫,男,不详,某中学希腊文教师,校男教工宿舍,未婚,千万别出什么乱子,外貌特征：,人际关系如何：,死亡日期：,晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿,棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫,，用棉花团堵着耳朵眼儿。,无密友，但却辖制全城；曾有未婚妻女友,密哈益,沙维奇,华连卡,。,年月底或月初。,小说发表于,1898,年。,19,世纪末期，俄国正是,无产阶级革命的前夜,，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，,一场革命风暴即将到来,。,时代背景,沙皇政府,面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有,“,越轨,”,，就会遭到无情的迫害。,沙皇政府的忠实卫道者,，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。,他为什么“装在套子里”？,怕,一、平时特征,1,、生活习惯（有形）,2,、思想观念（无形）,二、具体事件,1,、漫画事件,2,、骑车事件,3,、争吵事件,4,、死亡结局,他是怎样“装在套子里”,？,婚事,穿着：,晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，,眼戴黑眼镜，耳用棉花堵,脸藏在竖起的衣领里,用具：,伞、表、刀装在套子里,出行：,坐上马车，支起车篷,住处：,卧室像箱子，床上挂帐子（环境描写）,生活习惯,（有形的套子）,神态,语言,心理,/,动作,漫画事件,骑车事件,与柯瓦连科争吵,脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖。,“,天下这么歹毒的坏人！,”,脸色由发青变成发白,“,还成体统吗？,”“,这怎么行？,”,第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦,脸上带着恐怖的神情，脸色苍白,“,倒过来用脑袋走路,”“,把谈话内容报告校长,”,情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象,歌颂过去，歌颂从没存在过的东西,用所教的古代语言躲避生活,只信政府的告示和报纸文章,对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子,禁闭开除学生,思想观念,（无形的套子）,分层概括情节,一、别里科夫平时的生活场景（,1-5,）,1,、生活习惯（,1,、,5,）；,2,、思想观念,(2-4),二、关于婚事引起的系列事件（,6-37,）,1,、决定结婚,(6-7) 2,、漫画事件,(8-10),3,、骑车事件,(11-17) 4,、争吵事件,(18-34),5,、婚事告吹、死亡结局,(35-37),三、别里科夫死后的社会场景（,38-40,）,1,、别里科夫死了，我们高兴；,(39),2,、“别里科夫”还有很多，我们郁闷（,40,）,装在套子里的人,第二课时,主讲人：王睿瑞,带着问题进课堂,套子的真正含义？,年，沙皇统治下的俄国。夏季的一天，一所医院接收到了一个急救电话。该院的医生在了解基本情况后，迅速赶往患者所在的中学男教工宿舍里。,到达之后，发现情况紧急，病人卧床难起。医生需要立即为病人会诊，请作为实习医生的,“,你,”,帮忙动手填写一张,“,病历表,”,。,请大家打开练习册,P12,页，填写,12,题,的,“,病历表,”,，倒数四个,暂时不填,“,病历表,”,姓名：,性别：,年龄：,职业：,婚配状况：,别里科夫,男,不详,教师,未婚,症状：,病因：,病源：,病害：,中医的基本功课：望闻问切,望：,望诊，指望神察色，看神态、看动作等,闻：,闻诊，指听声音和嗅气味两个方面。,问：,问诊，了解病史、起病原因、发病经过等。,切：,切诊，指摸脉象，找产生病变的根源。要结合望、切、闻三诊，综合分析，作出判断。,症状：,六神不安、心神不定、战战兢兢、心慌意乱、无精打采、脸色苍白、嘴唇发抖、垂头丧气、唉声叹气,病因：,楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。,这在别里科夫却比任何事情都可怕。,我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，,不定会闹出什么乱子！,说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。,原因：现实的一次刺激和惊吓,可是，据调查了解，别里科夫的病情由来已久，并且多次不分时间地点，只要有现实生活的刺激就会复发。只是症状有轻有重，此次算是最严重的一次。那么，还有没有别的什么原因导致别里科夫出现这种病症呢？,分析人物形象基本方法,一、借助故事情节分析人物形象,矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物性格的手段,二、借助环境描写分析人物形象,三、借助描写方法分析人物形象,直接描写,肖像、神态、动作、语言、心理,侧面描写,通过其他人物的言行、对话，心理活动、事件叙述等间接烘托主人公,四、通过人物间的关系分析人物性格,可是，据调查了解，别里科夫的病情由来已久，并且多次不分时间地点的复发，只是症状有轻有重。此次算是最严重的一次，那么，导致别里科夫得这种病的根本原因到底是什么呢？,外因：现实的一次刺激和惊吓,内因：孤僻胆怯、胆小多疑、因循守旧、敌视新生、维护现行专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士（奴性心理）,那么，导致产生这种病毒的源头在哪里？,那么，引发这种病情的源头在哪里？,根源,：,沙皇专制统治,整理别理科夫的病历记录,症状,病因,病源,病害,六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子,现实生活刺激和惊吓，,胆怯、憎恶现实，仇视新生事物,沙皇专制,统治,辖制了别人，也送了自己的命,本院高层全力抢救后，由于患者的身体已基本坏掉，精神已基本崩溃，灵魂已死亡，最终抢救无效，患者死亡。,鉴于患者辖制我们的城市十五年，影响了一代人，有特殊贡献。本院院长担心别里科夫先生死亡的消息传出后，引起什么乱子，给广大居民带来什么不便。因此死亡报告一直无法写好。,请问，本院院长担心的问题会出现吗？,怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫， 可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不知道还有多少”？,只要,沙皇制度没有推翻，,就会,在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。,只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。,别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映，他是时代的典型。,作为医生，我们表示无力回天，只能学鲁迅弃医从文，回到课本的学习，解决课前提出的问题。,本体,喻体,相似点,套子,？,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,主题思想,通过,“套中人”别里科夫,因循守旧、反对一切发展变化,、最后恐惧而死的故事，深刻地,揭露了,_,，,无情地,抨击了,_,，,形象地,显示,_,，,委婉地,表达了,_,。,深刻地,揭露了,俄国社会生活的停滞和黑暗，,形象地,显示了,腐朽制度注定灭亡的前途和命运，,委婉地,表达了,对自由美好生活的热爱和渴望。,无情地,抨击了,沙皇专制统治的凶残和反动，,作业,语文练习册,P12,页，,12,题,如果给别里科夫坟前立一块墓志铭，征求墓志铭，请根据文章内容进行设计。,讽刺手法运用,夸张的语言和漫画式的勾勒。,如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。,揭示人物荒谬的生活逻辑。,如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。,含蓄的对比。,如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。,关于“套子”和“套中人”的思考,无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。,我们可以把“套子”理解为固定地操作模式、行为规则、思维方法等。每一种“新模式”最终都会变成“旧套子”；,“套子”可以保护我们，让我们生活的舒服而安全，所以我们没必要害怕和排斥“套子”；,随着时代发展、社会进步，总会有变革，就要打破一些旧的“套子”，新的思维会让我们更进步，所以我们更没必要害怕打破“旧套子”。,变革总会带来一些不舒服和不适应，那么就会有害怕变革、反对变革的人出现。,这些人中除了少数反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，害怕新生事物会给自己带来危害，在思想和行动上畏惧和抗拒社会变革，一般来说，人越老，越趋向于保守。,我们每个人都生活在,“,套子,”,里，我们要学会明辨是非，没必要守着,“,旧套子,”,，可是也没必要非把一切,“,套子,”,都打破。,