电流电压电阻巩固练习解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,电流电压电阻巩固练习解析,2、如下图，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来，当金属夹从电阻丝的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗，小灯泡变暗说明了_。此实验说明导体电阻的大小跟导体的_有关。,接入电路的电阻变大,长度,6、电流通过导体会发生一些特殊现象，人们把这些由电流引起的现象叫_.电烙铁是利用了_效应，电解水制取氢气是利用了电流的_效应，电风扇主要是应用了电流的_效应 进展工作的.,电流的效应,热,化学,磁,1、如下图，一根粗细不均匀的导体，AB段的横截面积是BC段横截面积的2倍，通过AB段和BC段的电流分别为IA 和IC，那么IA、IC的大小关系是( ),A=2IC B. IA=IC /2 C. IA=IC,C,专题二、串并联电路连接及电流特点,2在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是09A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，那么电流表的小量程为,A、006A B、01A,C、02A D、03A,D,1c、如图，闭合开关S，如果电流表A1、A2指针偏转程度一样，那么经过两个灯泡的电流之比为 。,4：1,2、在图中，要使电灯L1、L2串联，那么应闭合开关_；要使灯L1、L2并联，那么应闭合开关_；同 时闭合开关_是绝对不允许的，因为这样将会导致电源的 。,S,1,S,2,、,S,3,S,1,、,S,2,短路,3、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如下图，再测L2两端 电压时，只将电压表接A的一端改接在C处，这种接法 _(选填“正确或“不正确)，理由是_.,不正确,正负接线柱接反了,4、在如图a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图b所示，那么电阻R1和R2两端的电压分别为( ),A5.6V 1.4V B7 V 1.4V,A,5、在图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3 V，V2的示数为6 V，那么电源电压为( ),A. 3 V B. 6 V C. 9 V D. 12 V,C,6、在图中，A、B、C、D是四个接线柱，要使L,1,、L2并联，试把有关接线柱连 接起来.,【答案】C连A、B接D,7、为了相互传呼方便，甲乙两个办公室各装了一只电铃，要使任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，那么在如下图的电路中正确的选项是,丙,8、根据图答复以下问题：,(1) 假设只使灯L1 亮，应闭合开关_，,断开开关_。,(2) 假设只使灯L2 亮，应闭合开关_，,断开开关_。,(3) 假设使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关_，断开开关_。,(4) 假设使灯L1、L2组成并联电路，应闭合开关_，断开开关_。,(5) 假设将开关S1、S2、S3同时闭合，那么L1、L2 将_填亮/不亮。此时电路发生_。,S,2,S,1、,S,3,S,1,S,2、,S,3,S,3,S,1、,S,2,S,1、,S,2,S,3,不亮,短路,9、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价如以下图的电路，你认为符合上述要求的是： ,D,专题三、电路故障分析,例小明在做“组成串联电路的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，教师告诉他是其中的一个小灯泡坏了。请你在导线、灯泡、电流表、电压表中任选一种器材，接入电路，帮助小明检测出是哪只灯泡坏了。请按下面表格的要求填入检测实验的内容 。,选用器材,导线,电流表,电压表,灯泡,检测电路,现象及结论,解法1：与灯L1并接一电压表，假设灯L1坏了相当于把灯L1去掉，由于电压表的正、负接线柱仍能与电源两极相连，此时电压表有较大示数；假设是灯L2坏了，由于电压表的右接线柱不与电源相连，此种情况下，电压表的示数为零。,解法2：假设是与灯L1并接一根导线、电灯或电流表，假设灯L2能发光，说明L1坏了，假设灯L1不发光，说明L2坏了。,综上所述，该题答案见下表格。,1、在图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作 .一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，那么( ),C,2、如下图，闭合开关S后，电流表几乎无示数，电压表示数近似等于电源电压，此时可能是： ,A、L2 短路； B、L2 灯丝断；,C、L1 短路； D、L1 灯丝断。,B,3、如下图的电路中，电源电压不变，闭合电键S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，那么产生这一现象的原因是( ),A灯L1短路 B灯L2短路,C灯L1断路D灯L2断路,D,4、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L,1,亮，L,2,不亮，A和V均有示数，故障的原因可能是 ,AL,1,短路 BL,2,短路,CL,1,断路 DL,2,断路,A,V,L,1,L,2,S,B,5、如右图所示，两盏一样的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是 ,A、灯泡L1灯丝断了 B、灯泡L2灯丝断了,C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路,A,V,L,1,L,2,S,A,6、如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，那么该电路中的故障是：,A. 电源正极与a之连续路,B. a、L1、b之连续路,C. b、L2、c之连续路,D. c与电源负极之连续路,C,7、如图1：开关S闭合时，电流表有示数，有一盏灯不亮，电压表示数为零，那么故障可能是 。,A、L1处开路 B、L1处短路,C、L2处开路 D、L2处短路,D,8、如图：电源电压为6V，开关S闭合时，有一盏灯不亮，电压表示数接近于6V，那么故障可能是 。,A、L1处开路 B、L1处短路,C、L2处开路 D、L2处短路,B,9、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换了，如图。假设开关闭合其后果是,A. 两表会被烧坏,B. 两表不会被烧坏；,C. 电压表不会被烧坏，但无示数,D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏,D,10、在如下图电路中，闭合开关S后，电流表，电压表，小灯泡都能正常工作，但假设出现以下故障时，产生的后果是 。,A如小灯泡短路，电压表被短路，电流表将被烧坏；,B如小灯泡开路，电流表示数为零，电压表被烧坏；,C如电压表被短路，电流表将被烧坏，小灯泡也被烧坏；,D如电压表被开路，电流表完好，小灯泡正常发光。,A、D,11、闭合开关，发现灯泡不亮电流表无示数或指针几乎未动，而电压表的指针有明显偏转。出现这个故障的原因可能是 ,A、灯丝断了或灯泡与灯座松动,B、开关接触不良,C、滑动变阻器接线松动 D、电流表烧坏,A,12、闭合开关，发现电灯不亮，电压表的示数为0，而电流表有示数，出现这个故障的原因可能是 ,A、灯泡与灯座松动B、开关接触不良,C、滑动变阻器接线松动D、灯泡短路,D,1、如图，闭合开关S，滑片P由b移到a的过程中，电压表、电流表的示数变化 ,A.变大、变小,B.变大、不变,C. 不变,变小,D.不变、变大,A,V,S,a,b,P,C,专题四、动态电路分析,2、如下图的电路中，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，那么电压表和电流表的示数将 ,A增大、减小 B不变、增大,C不变、减小 D减小、增大。,C,3、如下图的各电路中，灯泡和电阻均一样，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的正确电路是 ,D,4、如图，闭合S后，两灯都正常发光，两电表的指针都有偏转那么甲为表，乙为 表。,甲,乙,S,电压,电流,V,A,5、如图，当两只电表调换位置后，将出现怎样的现象？,1、图所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片P右移时电灯变亮，变阻器接入电路 的方式是( ),A. A接M，B接N B. C接M，D接N,C. B接M，D接N D. A接M，D接N,C,专题四、滑动变阻器问题,2、滑动变阻器铭牌上标有“50 ，1.5A字样，其中“50 表示_，“1.5 A表示_.,3、如下图为滑动变阻器的构造示意图，A、B、C、D为其四个接线柱：,滑动变阻器 的最大阻值为,50 ,允许通过滑动变阻器的最大电流为,1 .5 A,3、一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余局部的电阻_.假设把两段拧 在一起，它的电阻_.,(选填“变大、“变小或“不变).,4、如下图电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为0 .3 A；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将_0.3 A(选 填“、“=、“)其原因是_.,变小,变小,金属导体的电阻随温度升高而增大,设计题：如下图，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线假设干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,