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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,思维导图助阅读,思维导图 助我阅读,-,三年级阅读复习课,文段,文段,讲什么,文段,讲什么,按什么顺序,讲什么,按什么顺序,文段,信息提取要素,品关键词句,找好句子,回忆课文?一个小村庄的故事? 、?翠鸟?,小组交流要求:,1、说:轮着说,每次说一条,不重复;,2、听:认真听,可补充,可点评;,3、改:听取意见,统一答案,文段,讲什么,按什么顺序,品关键词句,找好句子,谁在做什么写人记事,什么怎么样写景抒情,什么有什么特点说明文,阅读思维导图,文段,讲什么,按什么顺序,品关键词句,找好句子,谁在做什么写人记事,什么怎么样写景抒情,什么有什么特点说明文,时间,空间,事情开展,我从哪个词句联系上下文体会到什么,我从哪个词句联系生活实际体会到什么,我拆词理解了哪个词句的意思,我从标点符号体会到什么,比喻句,拟人句,反问句,设问句,、,阅读思维导图,阅读三步骤:,1、一读全文,圈圈画画,掌握大意;,2、二读考题,回文细读,标准答题;,3、三读答案,细心检查,阅读我能行!,猴子建筑师,猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。,猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝下吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。摇摇头,背着手走了。,猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞,你只想到平安,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?兔子蹲在那儿 ,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。摇着头,背着手走开了。,暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。,阅读?猴子建筑师?并答复:,1、根据短文内容填空,猴子自以为是建筑师,不仅给_提搭窝的建议,还给_提打洞的建议,自己什么都不干,结果当暴风雨降临,只有它无处可去,任凭_,2、从文中找出相应的词语,近义词 反义词,叨念 长远- ,3、根据短文的意思填写相应的词语,近义词 反义词,愣住- 迷惑- ,文段,讲什么,按什么顺序,品关键词句,找好句子,谁在做什么写人记事,什么怎么样写景抒情,什么有什么特点说明文,时间,空间,事情开展,我从哪个词句联系上下文体会到什么,我从哪个词句联系生活实际体会到什么,我拆词理解了哪个词句的意思,我从标点符号体会到什么,比喻句,拟人句,反问句,设问句,、,阅读思维导图,阅读三步骤:,1、一读全文,圈圈画画,掌握大意;,2、二读考题,回文细读,标准答题;,3、三读答案,细心检查,阅读我能行!,总结与收获,书读百遍,其义自见,学而时习之,不亦乐乎,谢谢观赏,
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