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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版四年级数学下册,游戏公平,教学目标,本节课我们主要来学习游戏公平性，同学们要做到以下几点：,1.能够判断生活中常见的游戏是否公平，并且能够解释原因；,2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏，并且能够分析所设计的游戏的公平性。,你能替他们想个办法，决定谁先走吗？,你先来!,你先来!,情境导入,可以掷骰子。,点数大于3,小明先行;,点数小于3,小华先行.,你认为笑笑的方法公平吗？,笑笑,实验活动,1.每个学习小组一个骰子。,2.掷骰子时要随意。,3.掷出的骰子后，以面朝上的数字为准。,4.作好实验结果记录。,1.每个学习小组掷出骰子的次数不少于15次。,2.第几次掷出骰子得到的数字，就在相应的位置打“”。,3.同学之间可以轮流投骰，轮流记录。,活动方法,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,合计,1,2,3,4,5,6,实验记录表,朝上数字,1,2,3,4,5,6,出现次数,汇报,实验结果,分析数据,点数大于3有_种可能,小于有_种可能.,所以，这个方法不公平。,3,2,说一说,你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗?,1.还是掷骰子。1、2、3朝上时,小明先行；,4、5、6朝上时,小华先行。,2.也是掷骰子。1、3、5朝上时,小明先行；,2、4、6朝上时,小华先行。,淘气,你认为淘气的方法公平吗？,试一试,生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢的方法是公平的吗？说一说你的理出。,一方出“石头”时，如果对方出“剪子”，则赢，对方出“布”则输（即对方赢），对方也出“石头”，则平。其他依次类推，双方输赢的机会各半。这样，出石头、剪子、布赢的可能性是相同的，所以游戏规则是公平的。,Thank you,
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