资源描述
在我们的生活当中,伴随着“亲爱的爸爸妈妈这声稚嫩的呼唤而来的,常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在47年前的克拉库耶伐次,伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生的惨剧,我们对非正义战争的罪恶,对和平与幸福,也许回有更多认识和更深的思考。,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,英才学校,张志业,聂华苓(lng) ，女，美国华裔(y)作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作?台湾轶事?。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国的艺术追求。,1942,年,6,月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村,16,岁以上的男性公民,140,余人和全部婴儿，并把妇女和,90,名儿童押往集中营，,并焚毁了这个村庄。,为了悼念,利迪策村和全世界所有,在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对,帝国主义战争贩子,虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，,1949,年,11,月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式,决定每年,6,月,1,日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。,1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。,肃穆 荒唐 憧憬,呵护 杀戮 悼念,屹立 蜿蜒 恍惚,明赫白 聂华苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hng h,h,lng,1、原指描写刻画十分细致生动，现在,也用来指丑态毕露,2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人,情味。,3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨,凄凉。,4、极端错误；非常不合情理。,5、严肃而庄严。,根据以下语句的意思判断相应词语：,穷形尽相,灭绝人性,凄风苦雨,荒唐,肃穆,1,概括每局部的内容。,2，本文表达了怎样的主题？,读课文,思考：,四个局部：,一、来到纪念地,二、看纪念演出,三、参加座谈会,四、参观纪念馆,主题,要和平,不要战争,在正文前的引文中,萨特说他在南斯拉夫的记忆是“沉重 “美丽的,为什么呢? 作用是什么？,内容研讨,引文,沉重,美丽,“整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。,整个民族的英勇,作用,从萨特的话里又可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。是点睛之笔。,“凄风。苦雨。天昏。地暗。一句中，连用四个句号，有何表达效果?这里仅仅是写天气吗?,连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。让读者读两个字,停顿一下,想象一个画面。这里不仅写天气，也是在渲染气氛，使人感受到无限悲哀的气氛。,内容研讨,2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。“全是一词强调了作者什么样的感情？,“全是一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。,你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗,?,内容研讨,“灭种.47年前,纳粹竟认为种族有优劣之分,他们竟以优等种族自居,要消灭劣等种族,这是何等荒唐。,其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒唐。,3.历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒唐的画面。如何理解这看似矛盾的议论。,面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？,真诚的忏悔，充满犯罪感,；,西德作家：,自私的狡辩，企图开脱罪责,。,日本人：,“许多人走过去和他握手,安格尔的反驳,称其“日本人，而非“作家,鄙弃,*意在告诉人们，至今还有人不愿正视历史，还在为侵略辩护，这潜伏着新的危险。,8明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重,明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。,作者对那位日本作家的表现持一种什么态度,?,说说理由。,内容研讨,充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之为,作家，而称之为日本人；用安格尔的话对,他进行驳斥；写许多人与明赫白握手，表,示理解。对日本人的冷落说明了各国作家,对日本作家发言的否认。,联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。的含义。,内容研讨,作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证 世界永远不再有战争和屠杀。,对于那段日军侵华的历史，我们应当怎么做呢？,不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。,结尾处，为什么要引用死者的遗言？,“悲剧是将有价值的东西消灭给人看。,鲁迅,最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是,拾取人性中最为闪光的几个瞬间，控诉了泯灭人性的战争。,拓 展,请你站起来说一段话，反驳日本人的发言。,课堂小结：,这确实是一个沉重而美丽的记忆。我们崇敬塞尔维亚人的英勇，认同他们的历史观，让我们用良知、用正义和着作家的心声一同呼吁：永远不要再有战争和屠杀了!,看下面一篇短文，结合文中引用的诗歌，谈谈你对“珍爱和平的感受。,请把我埋得浅一点好吗？,二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。,小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。 人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。,今天是九一八“国难日，谈谈你学本文的感想。,
展开阅读全文