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,语文 六年级 上册,2,丁香结,第一课时,第二课时,许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，比如,宁可枝头抱香死，,何曾吹落北风中,-,寒菊,大雪压青松，,青松挺且直,-,青松,出淤泥而不染，,濯清涟而不妖。,-,爱莲说,那么丁香结又被赋予了什么品格呢？,宗璞,，原名,冯钟璞,，,著名哲学家冯友兰先生的女儿，,中国当代女作家。其中篇小说,三生石,、短篇小说,弦上的梦,分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有,紫藤萝瀑布,红豆,等散文。,第一课时,丁 香 结,dng xing,ji,丁香的花苞,自由读课文，读准字音，读通句子。,朗读课文 扫清障碍,指,小得像斗一样的房子,。,形容屋子很小。,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。,斗，,量粮食的器具。,一起来看看下列字词你会读吗？,du,学认字,从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。,参差：,指,长短、高低、大小不齐；不一致,。,本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。,cn c,学认字,b,单薄：,瘦弱、不强壮。,本课指单个丁香花小，给人以不强壮的印象,。,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。,学认字,b,薄,薄,片,bo,多音字,薄,荷,b,b,单,薄,字义：,弱,字义：,上下两面之间的距离小,学认字,有,的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,缀满：,挂满、稠密。,本文指丁香花开得稠密。,zhu,学认字,幽雅：,幽静而雅致。,本课指丁香花独特的香味特征。,还有,淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让,人分辨,出，这是丁香。,学认字,yu y,笨拙：,不聪明、不灵巧。,本课指作者闻到丁香花的香味，神清气爽。,每,到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。,学认字,zhu,丁香花,丁香结,课文围绕丁香写了哪些内容？,（第,1-4,自然段）,（第,5,、,6,自然段）,整体感知,默读第,13,自然段，一边读一边画出描写丁香花的句子，批注自己认为,“,最美,”,的画面，想一想,作者从哪几个方面介绍,了,丁香花,。,（课后第一题）,互动课堂,城里,街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片,雪白,，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。,每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。,从,外面回来时，最先映人眼帘的，也是那,一片莹白,，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。,有,的宅院里探出半树,银妆,，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。,月光下白的潇洒，紫的朦胧。,色彩,每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。,一起来讨论,这,句话中的,“,积雪,”,指的是什么？朗读相关的句子，联系你的生活经验，说说你是从哪里看出来的。,“,春来,”,春天天气渐暖不可能,“,每到春来有积雪,”,。,“,香气直透毫端,”,：雪是没有味道的，所以这不是真的雪。,每,到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。,“,积雪,”,指簇簇堆叠的白色丁香花。,突出了丁香花洁白、纯净、开得多的特点,。,丁香,积雪,联想,最好,的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。,找出这句话中描写丁香的词语，再仔细读读句子，想象这是什么样的画面。说一说：这样写有什么表达效果？,（课后第二题）,白的潇洒,紫的朦胧,最好,的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。,这样,写表达了作者对丁香的喜爱，使我们感受到了丁香给作者带来的欢愉。,雪白,积雪,一片莹白,银妆,小白花,白的潇洒,色彩,洁白无瑕,有,的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望,。,那,十字小白花，那样小，却不显得单薄,。,十,字,小,白,花,许,多,花,小巧、繁密、耀目,小,外形,外形,星星般,十字形,小巧、繁密、耀目,形状特征,小巧灵动,灵动优雅,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,朗读句子，画出关键词语，展开想象，品一品丁香花的美。,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,都是人的神态动作，,形象生动,地刻画出伸出宅院外墙的丁香花,娇俏灵动、惹人怜爱,的情态。,把枝头的小花比作星星,，形象地写出了丁香花,小巧、繁密、耀目,的特点。,你能展开想象，同时运用比喻和拟人的修辞手法描写一下身边常见的,植物吗,？,窗外的柏树挺着胸膛，像一个个战士一样笔直地站成一排。,小练笔,还有,淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,每,到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。,气味,甜香,浓郁,甜香,可爱芬芳,气味,丁香花的特点,灵动幽雅,洁白无瑕,可爱芬芳,自由朗读第,4,自然段，一边读一边想象雨中丁香的美，画出描写雨中丁香的句子，并试着总结雨中丁香的特点。,（,课后第二题,）,在,细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,雨中丁香,着了水滴的丁香：,格外妩媚,印象派画作：,颜色交融、线条模糊,格外妩媚,颜色交融,姿态美好,线条模糊,雨中丁香的特点,妙不可言,闭上眼睛，再来听听这段朗读，想象一下画面，思考一下作者为什么说,“丁香确实该和微雨连在一起”。,（,课后第二题,）,雨中丁香,晴天丁香,丁香只有和微雨连在一起才会创造出一种独特韵味的美，呈现出朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和的画面，给人一种梦幻迷离的感觉，让人久久回味，妙不可言。,不禁让作者产生丁香确实该和微雨联系在一起的想法。,先读一读，再观察字形，给它们分类。,缀,幽,雅,案,襟,zhu yu y n,zhu b,h li jn hung yun,糊,蕾,拙,薄,最后，我们一起来学习这节课中出现的会写字吧！,学写字,恍,怨,缀,zhu,前三个,“,又,”,的最后一笔变捺为点,重难点字书写,字理识字,：,缀，会意字。表示缝补衣服的破裂处。,幽,yu,幺,字源演变：,幽字的里面是,“幺幺”,（丝的本字），外面是,“,火,”,，火苗像丝那样细微，引申为,“,昏暗,”“,幽静,”,等义,。,薄,b,书写指导,：,上收下展，下部左右等距，注意平衡。,上下结构,左右 结构,半包围 结,构,上下 结构,生字归类,薄,幽,糊,雅,蕾,缀,拙,案,襟,恍,怨,识字游戏,采丁香花,缀满,幽雅,参差,笨拙,模糊,一、,选择题。,课题“丁香结”中的“结”（）,A.,表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。,B.,花蕾。,C.,生活中的问题。,A,课堂演练,1.“,连缀”,的,“缀”读,zhu,。（）,2.“,笨拙”,的,“拙”读,zu,。（）,二、判断对错。,三、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,美丽的,圆圆的,解不开的,愁怨,翡翠,花苞,上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花。这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受,。,第二课时,请,大家边读边在文中找出,描写,作者,自己,感受的语句,。,互动课堂,人,也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。,许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,丁香,的脉脉香气驰骋了作者的想象，字里行间暗含着作者对丁香花的喜爱。,许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，,照耀,着我的文思和梦想。,边读边想，思考作者是怎样看待丁香花的。,品句子,既写出了,丁香花的雪白、亮洁，,又映衬出,作者对美好理想的憧憬和追求。,启发着,作者的文思，使她浮想联翩，思如泉涌。,自由读第,5,、,6,自然段，展开想象，说说,古人会由丁香花发明,“,丁香结,”,这一说法的原因。,小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,外形,相,似,丁香结花苞,盘花扣,丁香结,，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。,芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,李商隐代赠,霜树尽空枝 ，肠断丁香结。,冯延己醉花间,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。,李璟,摊破浣溪沙,惆怅情绪,寓意,：,惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。,“,丁香结,”,的来历,丁香花,理由一：,小小的花苞圆圆的，,鼓鼓,的，恰如,衣襟上,的盘花扣。,理由二：,寓意担负着解不开,的,愁怨。,丁香结,刚才我们明白了丁香结的寓意，那么丁香结又引发了作者对人生怎样的思考呢？,（,课后第三题,）,每个人,一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完,的,;,人生,中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?,丁香结,人生,相似之处：解不完,丁香结象征生活中解不开的愁怨,。,正因为解不完，人生才不至于平淡无味,。,联系实际，我们在生活实际中,该怎样看待,遇到的不如意的事情呢？,（,课后第三题,）,当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。,如果人生没有任何困难，缺少起伏，就太平淡无味了,恍,jn hun yu,n,襟,怨,最后，我们一起来学习,这节课,中的会写字吧！,学写字,襟,jn,衤,易写错,字形演变：,丁香花,丁香结,外形,颜色,气味,引发思考,融入感受,读进来,想开去,结构梳理,芭蕉,不,展丁香结,作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花,，,通过引用,“,_,_,”“,_,”的诗句,喻愁结不解,。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：,_,_,_,丁香空结雨中愁,结,，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。然而，正是因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！,主题概括,愁肠岂异丁香结？因离别，故国音绝。,李珣,河传,梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。,李清照,摊破 浣溪沙,拓展延伸,一、根据课文内容填空,。,古人词云：,“,”,“,”,。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。,课堂演练,芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁,例：,结，,是,解不完的；人生中的问题也,是,解不完的，,不然,，岂不太平淡无味了吗,？,花园，是五彩的；世界，也应该是五彩的，不然，岂不太单调了吗？,二、请仿照例,句写,一段,话,(,注意红色的字,),。,1.,有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。,(,),2.,古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。,(,),3.,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。,(,),4.,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗,? (,),三,、,判断下列句子使用的修辞手法。,拟人、比喻,引用、拟人,比喻,反问,象征美丽、高洁、哀怨。,四、,著名诗人戴望舒的雨巷中,有这样的,诗句,:,“,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁”,结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。,字词听写,丁香结,2,第 一 课时,初读感知,当堂检测,助读资料,同学们，你知道这些花有什么寓意吗？,菊花象征高洁,牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,宗璞,：,1928,年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。,主要作品,：短篇小说,红豆,弦上的梦,，系列长篇,野葫芦引,和散文,紫藤萝瀑布,等，中篇小说,三生石,。,今天，我们来学习的课文,丁香结,，作者又赋予丁香结什么样的情感呢,?,让我们到课文中去看个究竟吧。,1,会写本课,13,个生字，理解“幽雅、伏案、恍然”等生字组成的词语。,2,指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。,学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,糊,h,(,糊涂,),h,(,糊弄,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,他快把我气糊涂了。,.,姐姐可真糊,(,h,),涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊,(,h,),弄了呢？,读一读,：,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。,从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。,不整齐，不一致。,指轻快灵巧，又指轻细空灵。,忧愁怨恨。,姿态美好可爱。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,窥着,潇洒,轻灵,妩媚,参差,愁怨,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。,薄,缀,幽,雅,案,拙,妩,提示,：,点击生字进入详细讲解。,怨,媚,糊,苞,襟,恍,我会写,书写指导,：,四个又字要紧凑、都是横短撇长，前三个是点、与横分开，最后一个是捺。,结构：,左右,组词：,点缀 后缀,造句：,秋天到了，成串的紫色葡萄缀满了枝头。,音序：,Z,部首：,纟,缀,zhu,缀,满,我会写,书写指导,：,先写中竖、要长，再写两个幺字、要小、下边撇折上有一点，最后写上框。,结构：,半包围,组词：,幽闲 幽美,造句：,夜晚，我喜欢独自听一些幽雅的音乐。,音序：,Y,部首：,山,幽,yu,幽,雅,我会写,书写指导,：,牙字要窄、首横要短、第二笔撇折与上横不相接、竖钩与下横交叉，亻竖要,长。,结构：,左右,组词：,雅致,雅俗共赏,造句：,小山村幽雅的景致让我们流连忘返。,音序：,Y,部首：,牙,雅,y,幽,雅,我会写,书写指导,：,整体偏窄，要写紧凑，中间女字要扁、横平直要长，木字横靠上、撇捺舒展。,结构：,上下,组词：,书案,图案,造句：,已经深夜了，妈妈还在伏案批改作业。,音序：,A,部首：,木,案,n,伏,案,我会写,书写指导,：,出字先写上框、再写中竖要长，两个竖弯的竖要短、弯横要长稍向上提。,结构：,左右,组词：,手拙 拙见,造句：,小强在滑梯上笨拙的样子，逗得我们哈哈大笑。,音序：,Z,部首：,扌,拙,zhu,笨,拙,我会写,书写指导,：,笔画多要写紧凑，上下结构、氵在艹下边，甫字扁窄，寸稍宽横长竖要短。,结构：,上下,组词：,淡薄,厚积薄发,造句：,小刚看上去很单薄，却有着很大的力气。,音序：,B,部首：,艹,薄,b,单,薄,我会写,书写指导：,左窄右宽,。“女”,首笔撇,要长,、横短，,“无”下,横长，撇与,上横,相连。,结构：,左右,组词：,妩媚 妩媚多姿,造句：,娇艳的花朵在微风中摇曳生姿，尽显妩媚。,音序：,W,部首：,女,妩,w,妩,媚,我会写,书写指导：,“女”,窄小,，横,笔右端不出头,；“眉”,上框要扁,，内,有一短竖，,撇要,长，“ 目”,宽度,与上框相当。,结构：,左右,组词：,明媚 千娇百媚,造句：,牡丹花在露珠的装点下更加妩媚动人。,音序：,M,部首：,女,媚,mi,妩,媚,我会写,书写指导,：,三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。,结构：,左右,组词：,糊,窗户 稀里糊涂,造句：,看到爸爸已经走远的模糊身影，我流下了眼泪。,音序：,H,部首：,米,糊,h,模,糊,我会写,书写指导：,“艹”首笔,是长横，扁宽,，“勹”靠,上,，下边,竖弯钩的竖,要短,，弯要大，要长。,结构：,上下,组词：,苞蕾 含苞待放,造句：,春天到了，枝间冒出一个个娇嫩的小花苞，很是可爱。,音序：,B,部首：,艹,苞,bo,花,苞,我会写,书写指导：,左窄右宽,。左边,是,“衤”；“禁”上下,都,要扁,宽，左边的,“木”末,笔捺改点。,结构：,左右,组词：,前襟 大襟,造句：,妈妈在我的衣襟上绣了一只好看的花蝴蝶。,音序：,J,部首：,衤,襟,jn,衣,襟,我会写,书写指导,：,光字上边点小右撇稍长，一横居中，儿字撇轻、竖弯钩的竖轻弯横稍重。,结构：,左右,组词：,恍然大悟 恍惚,造句：,我恍然明白，原来这是老师故意给我们安排的。,音序：,H,部首：,忄,恍,hung,恍,然,我会写,书写指导,：,三部分要写紧凑，米字窄长，古字窄小、横短竖长稍向左拉，月字稍靠下。,结构：,上下,组词：,怨恨 任劳任怨,造句：,不知道为什么，这个姑娘最近总是一脸愁怨。,音序：,Y,部首：,心,怨,yun,愁,怨,我会写,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们,知道了作者描写的是丁香的不同形态，表现出作者对丁香的喜爱赞美之情。,课堂小结,一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是,(,),A.,城里街旁，忽然呈,(,chng,),出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。,B.,最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦眬,(,lng,),。,C.,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯,(,f,),案时抬头便看见檐前积雪。,D.,从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差,(,ch,),的绿，然后才见那两扇红窗。,二、读拼音，结合语境写字词。,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花,zhu,(,),满枝头，月光下还有淡淡的,yu y,(,),的甜香,那十字小白花，那样小，却不显得单,b,(,),。,缀,幽雅,薄,丁香结,2,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,1.,品读优美句子，理解丁香结的象征意义。,2.,学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。,3.,比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。,学习目标,上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描写丁香花的,?,这节课，让我们继续学习第二课,丁香结,。,作者从丁香的形状,(,星星般的小花，许多小花形成一簇,),、颜色、气味,(,淡淡的幽雅的甜香,),等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。,自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？,(,串珠问题,2),默读,1,至,3,自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？,(,串珠问题,1),作者写了,城里,、,城外,、,斗室外,以及,雨中,的丁香。,今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的,?,作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,这段话主要写了丁香的哪些方面？,这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。,指的是丁香花。,说明香气非常浓郁。,从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。,丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。,指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。,借景抒情,古人词云”芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,你从中体会到了什么？,作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。,古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？,(,串珠问题,3),“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。,城里丁香花,城外丁香花,斗室外三棵白丁香,雨中丁香图,作者在文中描写了哪四幅丁香图？,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。,作者为什么将丁香花比作丁香结？,一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。,什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？,(,核心问题,),“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事,(,愁怨,),作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。,生长地点,颜色,气味,姿态,丁香结,借景抒情,人生感悟,描写丁香,古人的愁怨,我的从容豁达,课文结构,作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。,课文主旨,如何运用借景抒情的写作方法,运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。本文中从丁香的形状,(,星星般的小花，许多小花形成一簇,),、颜色、气味,(,淡淡的幽雅的甜香,),等方面描写，赋,0,予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在”借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。,如何运用借景抒情的写作方法,课文寥寥数百个字，丁香的魅力跃然纸上，作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待，自然能够解开这个结，由物及人，结构清晰精致。,举例：,荷塘月色,是朱自清先生写于,1927,年,7,月的散文名篇。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，作者“心里是一团乱麻，也可以说是一团火”。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。,叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了,这“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，脉脉的荷香”，都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与苦闷的心绪，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射，表现出淡淡的哀愁、淡淡的喜悦。,练一练：,体会学习本文借情抒情的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。,我的小桃树,贾平凹,推荐阅读,今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高兴地说：春雨今年来得这么早！可那雨却下得大了，而且下了一整天。我关上门，靠窗坐下，看我的小桃树，枝条被风雨摇晃着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着转。它瘦了许多，昨日的美丽完全消失了，可怜它太小了，才开了一次花。我再也不忍看了，我实在没有办法帮助它。,记得那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一个桃子。她说：“吃吧，这是仙桃，吃了以后做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，含了“仙桃”爬上床去。我却怎么也睡不着，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心，就爬起来，将桃核埋在院子角落里，想让它在那儿存着我的梦。,秋天过去了，又过了一个冬天，我竟将它忘记了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落冒出一个嫩嫩的小芽，便叫道：“这是什么呀？”我才忽然记起了它。,它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，长出来也不会结出桃子。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。,它长得不慢，一个春天长上两尺多高，我十分高兴：它是我的，是我的梦的种子长的。我想我的姐姐弟弟，他们那吃了“仙桃”后做的梦，或许早忘了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福的。,也就在这一年，我进城上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这样大，城里的美景这样多。我从此,下定决心，要轰轰烈烈地干一番事业，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。,但是，我渐渐地大了，发现了自己的幼稚和天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。就在这时候，奶奶去世了。我连夜从城里回到家，奶奶已经被安葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，眼泪不觉流了下来。黄昏时候，在窗下坐着，往外望，看见了我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有一人高了。这些年来，它是怎样长起来的呢？弟弟说：他们嫌那桃树长得不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不,同意，常常保护着它，给它浇水。啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我真后悔。,如今的它，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。可怜的小桃树！,雨仍旧这么大地下着，花瓣纷纷落下。我以为有了这场春雨，花会开得更鲜艳，谁知它却这么薄命，片片付给风和雨了。,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，,竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。,我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花骨朵呢。明日一早，你会开吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃来。我叫你是我的梦的精灵，好吗？,思考：,作者写“我”去城里上学的经历和“小桃树”有什么联系？,雨巷,戴望舒,撑着油纸伞，独自,彷徨在悠长、悠长,又寂寥的雨巷，,我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。,她是有,丁香一样的颜色，,丁香一样的芬芳，,丁香一样的忧愁，,在雨中哀怨，,哀怨又彷徨；,她彷徨在这寂寥的雨巷，,撑着油纸伞,像我一样，,像我一样地,默默彳亍,(,ch ch,),着，,冷漠，凄清，又惆怅。,她静默地走近,走近，又投出,太息一般的眼光，,她飘过,像梦一般地，,像梦一般的凄婉迷茫。,像梦中飘过,一枝丁香的，,我身旁飘过这女郎；,她静默地远了，远了，,到了颓圮,(,p,),的篱墙，,走尽这雨巷。,在雨的哀曲里，,消了她的颜色，,散了她的芬芳，,消散了，甚至她的,太息般的眼光，,丁香般的惆怅。,撑着油纸伞，独自,彷徨在悠长，悠长,又寂寥的雨巷，,我希望飘过,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。,根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。,诗人在,雨巷,中塑造了一个丁香一样的（ ）的姑娘。,A.,快乐无忧,B.,结着愁怨,C.,单纯快乐,三、给下面的多音字注音并组词。,薄,糊,_( ),_( ),_( ),_( ),_( ),h,糊涂,h,糊弄,b,单薄,b,薄荷,bo,薄饼,四、读一读，想一想。,1.,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望,。,作者是怎样把自己的感情寄予在丁香花上的？,_,_,_,2.,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,。,说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。,_,_,_,作者将丁香花拟人化，用“探出” 和“窥着”表现出丁香花的可爱，表达了作者对丁香花的喜爱之情。,文中引用古人关于丁香结的诗词句子，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。,2.,丁香结,课后练习,一、用“,”,划掉加点字的错误读音。,1.,今年的丁香花似,(,s,sh,),乎开得格外茂盛,(,chng,shng,),。,2.,白下面透出参,(,cn cn,),差,(,ch c,),的绿。,3.,那十字小白花，那样小，却不显得单薄,(,bo,b,),。,4.,小花从墙上窥,(,gu,ku,),着行人，惹得人走过了还要回头望。,二、读拼音，写词语。,din zhu yuy f n,m hu bn zhu hung rn,点,缀,恍,然,笨,拙,模,糊,伏,案,幽,雅,三、给加点字选择正确的解释。,【,结,】,在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；条状物打成的疙瘩；凝聚，凝结；结束，了结,。,1.,小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。,(,),2.,冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。,(,),3.,过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。,(,),四、句子加工厂。,1.,小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,(,仿写比喻句,),_,2.,人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。,(,改为反问句,),_,人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,一、丁香花开,下面的句子分别是从哪个方面来写丁香的？选一选。,A.,形状,B,颜色,C,气味,1.,有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。,(,),2.,月光下白的潇洒，紫的朦胧。,(,),3.,还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。,(,),A,B,C,二、丁香微雨,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。,关于这句话，下列说法错误的一项是,(,),A.“,芭蕉不展丁香结”一句出自唐代著名诗人李商隐的,代赠二首,(,其一,),。,B.,雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。,C.,这句话引用古人的诗句，实写人们寄托于丁香花中的理念。,D.,这句话引用古人关于丁香的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵。,三、感悟,丁香,1,.,小小的,花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,这句话采用了,_,的修辞手法，把,_,比作,_,。,2.,人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是,(,),A.,小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,B.,丁香花负担着解不开的愁怨。,C.,古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法,。,比喻,C,盘花扣,花苞,3.,结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？,(1),说说这句话的含义。,_,_,(2),你在生活中是否也遇到过解不开的“结”？请举例说明你是怎样解生活中的“结”的。,_,每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。,略。,一、延伸阅读,紫藤萝瀑布,我不由得停住了脚步。,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不,停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,“,我在开花！,”,它们在笑。,“,我在开花！,”,它们嚷嚷。,每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一,个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。,但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤,萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,1.,给下面加点字选择正确的读音，打“”。,绽开,(,dng,zhn,),笼罩,(,lng,lng,),忍俊不禁,(,jn,jn,),2.,用“,_”,画出文中的一个比喻句，用“,”画出文中的一个拟人句。,3.,作者是从哪些方面描写紫藤萝瀑布的？,(,),A.,颜色深浅不一。,B,形态美丽可爱。,C.,气味芳香。,ABC,示例：,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。,花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,4.,摘录文章的主旨句，说说你从中得到的启示。,_,_,主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,启示：生命是一个痛苦和快乐、挫折和成功交织的过程，在身处逆境时，要保持乐观的心态，勇敢地战胜一切困难。,二、百字练笔,本文作者通过小小的丁香感悟到了深刻的人生道理。你通过什么东西想到了一些什么道理呢？写一写吧！,思路点拨：,可以先写一写自己看到过的动植物、景色等，然后再写从中引发的思考或自己得到的启示。,例文略。,
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