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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，你每天是怎样上学的？,这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什么会变成这个样子呢？今天就请同学们和教师一起走进山沟，去了解那里的孩子们。,山沟里的孩子,学习目标：,1.认识本课的生字新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受山沟里的孩子们学习的困难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。,请同学们用自己喜欢的方式读课文，认识本课生字及生词。,初读感知，学习字词,zho yo shi mo,拥抱 笼罩 栏杆 钥匙 面貌,cng bng zh hu xn qn,黎明 匆匆 黄昏 智 慧 辛 勤,Chng w,启程 埋藏 清辉 夜雾 褂子,山楂 草垛 嚎叫,生字学习,读一读：,远远近近 说说笑笑 日日夜夜,初升的红日 智慧的宝库,灿烂的黎明 知识的宝库,神奇的钥匙 知识的力量,辛勤刻苦地寻找,匆,傍,雾,智,(匆忙),匆促,慧,辛,勤,cng,zh,hu,( 启程 ),启发,bng,(智慧),（聪慧）,(辛苦),(辛勤）,(勤奋),(勤劳,(傍晚),（依山傍水）,(雾气),急中生智),(机智),烟雾,qn,xn,w,启,q,近义词：,覆盖 聪明 辛劳 勤奋 奇妙 出发 辉煌 拂晓 ,反义词：,白天 开掘 懒惰 维持 现实 平淡 昏暗 黄昏 ,近义词：,覆盖笼罩聪明智慧辛劳辛勤勤奋刻苦奇妙神奇出发启程辉煌灿烂拂晓黎明,反义词：,白天黑夜开掘埋藏懒惰辛勤维持改变现实理想平淡神奇昏暗灿烂黄昏黎明,课文感知,听朗读，想一想课文主要写了什么,呢？,清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。,孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。,山沟里的孩子,黄昏，太阳落山了，山沟里很快地暗下来。,孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。,天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。突然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。,传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能翻开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，翻开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。,啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明,课文描写出了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞美,山沟里的孩子们对学习的热爱，积极进取、不怕困难的求学精神。,整体感知，分段概括,1.第自然段描绘山沟里的孩子们的情景。,2.第自然段写出了孩子们胸怀美好的理想。,1.第1-5自然段描绘山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景。,第6、7自然段,自由读1-5自然段：,1.找一找山沟里的孩子每天是怎样上学？想一想“山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？你是从哪些语句中体会出来的？请用“ 画下来。,2.“山沟里的孩子是怎样面对这些困难的？请用“ 画下来。,小组讨论、交流,清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。,黄昏，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。,野葡萄由黑变绿了，也由黑变红了。,山楂果由黑变红了，也由蓝变黑了。,(时间长),孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。,孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。,路不好走,天边的云,黑黑,的，山沟里的路,黑黑,的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天,黑洞洞,的。,不平安,远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。,远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。,他们“说说笑笑议论什么？,想一想,课文里哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。,黑，一方面表现了孩子们上学的艰辛。另一方面象征着山沟的贫穷落后的面貌。,我会说,野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。,山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。, 由 变 了， 由 变 了， 由 变 了。,我会说,野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。,山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。, 由 变 了， 由 变 了， 由 变 了。,说一说孩子们在路上还会遇到哪些困难？,可是他们自己好象并不在意，你能说说为什么吗？,因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以抑制困难也就变成了一种习惯，困难跋涉也就变成了一种乐趣。,小结,看，这就是山区孩子们平时常走的一条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一座又一座的山去上学。他们不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执着的追求啊！,现在大家知道这个同学的鞋为什么会变成这样了吧！,你用哪些词语形容山沟里的孩子。,这是一群 的孩子。,你用哪些词语形容山沟里的孩子。,这是一群 积极进取的孩子。,这是一群 不怕困难的孩子。,这是一群 乐观向上的孩子。,感情朗读，,课文感知,就是这种抑制困难，坚持到底的精神鼓励着孩子们起早贪黑的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先读读6、7自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？画出不理解的词语或句子。,金钥匙：,指的是知识。,日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：,指孩子们为了实现理想，不怕困难，刻苦发奋学习。,.怎样理解“黑夜理想的灿烂的黎明？,双关语，既指确实是天没亮就去上学，也指不上学没文化，就将生活在黑夜中。,“理想的灿烂的黎明是山沟里孩子们美好前途的象征。,理想的灿烂的黎明,说明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,让我们和作者一起齐读最后一自然段，来赞美山里的孩子吧！祝愿他们的梦想早日实现！,孩子们的梦想是让山区的黎明更加灿烂！为此，在孩子们的努力下，山沟的明天会是怎样的呢？,请你发挥想象，描述课文最后一段省略号所省略的内容。,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,拓展延伸,和这些孩子相比，你觉得你做得怎么样呢？,1、背诵山沟里的孩子，预习珍贵的教科书,2、摘抄山沟里的孩子好词好句。,3、同步36-37；,4、周记一那么写去五里海沙游玩,5、看课外书把已发的周报读熟,
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