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,周亚夫,军,细柳,第,24,课,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,1,2,3,B,D,知能优化测验,4,5,6,7,8,9,A,10,11,答 案 呈 现,习题链接,综合技能提升,12,13,14,15,答 案 呈 现,习题链接,核心,素养专练,16,17,1.,给,下列加点字注音。,棘门,(,),弓弩,(,),作揖,(,),介胄,(,),曩,者,(,),按,辔,(,),称谢,(,),被,甲,(,),j,n,y,zhu,nng,pi,chng,p,2.,下列,语句中不含通假字的一项是,(,),A.,军士,吏被甲,B.,以,河内守亚夫为将军,C.,改,容式车,D.,困,于心，衡于,虑,【,点拨,】,A,项“被”同“披”，穿着；,C,项“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼；,D,项“衡”同“横”，梗塞、不顺。,B,3.,解释,下列句中加点的词。,(1),居无何,无何,：,_,(2),军中闻将军令,闻,：,_,(,3),将军约,约,：,_,(,4),曩者霸上、棘门军,曩,：,_,不久,听从,规定,先前,4.,将,下列句子翻译成现代汉语。,(1),于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”,(2),介胄之士不拜，请以军礼见,。,于是,皇上派使臣手持符节给周将军下诏：“我要进军营慰劳军队。,”,穿戴,着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼拜见皇上,。,5.,填空,。,史记,是西汉历史学家、文学家,_,的著作，是我国第一部,_,通史。鲁迅称赞它为“,_,，,_,”。,司马迁,纪传体,史家,之绝唱,无,韵之,离骚,6.,下面,对课文的理解不正确的一项是,(,),A.,第,一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。,B.,周亚夫,是文中的主人公，可全文并没有过多的直接描写他的文字，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。,C.,皇帝,赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫带兵军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。,D.,皇帝,“改容式车。使人称谢”是迫于周亚夫的军威,。,D,阅读,周亚夫军细柳,，完成,711,题。,7.,解释,下列加点的词。,(1),上自劳军劳：,_,(2),请以军礼见请：,_,(3),其将固可袭而虏也固：,_,(4),天子为动为动：,_,慰劳,请求,必,，,一定,被感动,8.,将,下列句子翻译成现代汉语。,(1),军中闻将军令，不闻天子之诏。,(2),至于亚夫，可得而犯邪,！,军,中只听从将军的命令，不听从皇帝的诏令,。,至于,周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？,9.,文,帝是一个怎样的人,？,文,帝是一位以天下为重、勤于政事、宽容大度、明辨是非、知人善任、目光敏锐、重视人才的皇帝。,10.,课文,标题是,周亚夫军细柳,，写刘礼军霸上、徐厉军棘门是否多余？这样写有什么好处,？,不,多余。用对比的手法更能突出周亚夫“真将军”的风范。,11.,下面,句子中能直接表现周亚夫从严治军的是,(,),军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,天子先驱至，不得入。,军中闻将军令，不闻天子之诏。,于是天子乃按辔徐行。,介胄之士不拜，请以军礼见。,曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。,A. B. C. D. ,A,【,点拨,】,句从侧面表现了周亚夫从严治军的特点；句通过对比，衬托出周亚夫从严治军的特点。,12.,解释,下列加点的词。,(1),军士吏被甲被：,_,(2),将军约约：,_,(3),吾欲入劳军劳：,_,(4),将士或退散或：,_,请同学们看,典中点,第,80,页第,12-15,题,。,同,“披”，,穿着。,规定,慰劳,有,的,人,13.,将,下列句子翻译成现代汉语。,(1),于是上乃使使持节诏将军。,(2),巡一见问姓名，其后无不识者,。,于是,皇上就派使臣手持符节告诉将军,。,张,巡只要见到就问姓名，在那之后没有不认识,的。,14.,周亚夫,和张巡分别具有怎样的品质,？,周亚夫,具有恪尽职守、治军严明、刚直不阿的品质；张巡具有推诚待人、身先士卒、有勇有谋、赏罚分明、与士卒同甘共苦的品质。,15.,两,篇文章都运用了,_,描写和,_,描写,来刻画人物。,【,点拨,】,【,甲,】,文中通过正面描写周亚夫的言行，侧面描写文帝慰劳军队受阻、文帝和士兵的表现，刻画出周亚夫的形象特征。,【,乙,】,文中通过正面描写张巡问城中人姓名，记住他们，身先士卒不肯后退，以及侧面描写士兵的反应刻画出他的人物形象。,正面,侧面,16.,【,语文素养,文化传承,】,八,(1),班正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请你积极参与并完成以下任务。,(1),阅读下面的文字，写出出自下面对联中的两个典故。,钱文忠解读百家姓,中指出了解一个姓氏，首先是看他家祠堂里的两样东西,匾额和对联。周姓宗祠里的四言通用联是：功高细柳，泽普爱莲,。,上联,中的典故：西汉周亚夫，驻军细柳，军纪严明，文帝称其为“真将军”。下联中的典故：北宋周敦颐，性爱莲，著有,爱莲说,。,(2),周姓宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。,上联：,_,下联：,宋朝理学,尚濂溪,汉,室军容推细柳,(3),在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推荐了周亚夫，请你帮他写一段推荐语,。,示例,：,周亚夫是我心中真正的将军。他治军严明，在他心中，皇帝的威严也比不上如山的军令。他恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任。他以军礼见帝王，尽显刚正不阿、不谄媚事主的傲骨。,17.,【,语文素养,文化积累,】,阅读下面材料，完成练习。,曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严明，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下自己的头发代替脑袋以严肃军纪。,你还知道古代哪些治军严明的故事？请用简洁的语言写出一个。,示例,：,岳飞将军治军严明，立下了“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军规。,
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