初中语法名词专题

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/7/1,#,初中语法,之,名词专题,By 洁妮教师,学习要点,考点大观,一、,名词分类,二、,名词,的数,三、,名词所有格,四、,名词,的语法作用,考点大观,一、名词分类,名词分为专有名词和普通名词两类。,一专有名词,专有名词是个别的人、地、物、团体、机构、日期等的专用名称。,如：Tom汤姆，Beijing北京, China(中国)，,the Yellow River黄河, Sunday星期天,专有名词使用本卷须知,1.专有名词中实词的第一个字母要大写。,2.专有名词如果是含有普通名词的短语,那么必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城),3.姓氏名如果采用复数形式,那么表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。,(,二,),普通,名词,普通,名词是许多人或事物的共有名称,。,如,：pupil, family, man, foot,.,可数名词,不可数名词,个体名词,集体名词,普通名词,物质名词,抽象名词,普通名词分类构造图,1.,可数名词,类别,意义,例词,个体,名词,表示个体的人或事物的词,pencil,铅笔,chair,椅子,table,桌子,book,书,集体,名词,表示一群人或一些事物的词,family,家庭,police,警察,class,班级,group,组,2,.,不可数名词,类别,意义,例词,物质,名词,表示构成各种物体的物质或材料的词,rice,大米,glass,玻璃,water,水,air,空气,抽象,名词,表示状态、品质、行为、情感等抽象概念的词,danger,危险,knowledge,知识,love,爱,health,健康,life,生活,interest,兴趣,二、名词的数,一不可数名词,1.分类,物质,名词,食物,bread,面包,meat,肉,cheese,奶酪,饮料,milk,牛奶,water,水,wine,酒,自然物质,soil,土壤,sand,沙子,wood,木头,抽象,名词,情感,peace,和平,friendship,友谊,joy,高兴,概念,population,人口,knowledge,知识,学科,math(s),数学,geography,地理,physics,物理,chemistry,化学,2.计量,(1)不可数名词的计量形式:,基数词/不定冠词+量词+of+不可数名词,(2)数词决定量词单/复数形式。例如：,a glass of water 一杯水,a piece of news 一那么新闻,two cups of teas 两杯茶,three pieces of advice 三条建议,二可数名词,1.可数名词中个体名词复数的规那么变化,构 成 方 式,例 词,一般在词尾加,-s,desk desks,书桌,mile miles,英里,以,s,x,sh,ch,结尾的加,-es,brush brushes,刷子,watch watches,手表,以“辅音字母,+y”,结尾的词，,把,y,变为,i,，再加,-es,factory factories,工厂,构 成 方 式,例 词,以,f,或,fe,结尾的词，一般把,f,或,fe,改为,v,，再加,-es,wolf wolves,狼,wife wives,妻子,以,o,结尾的,可数名词,有生命的加,-es,potato potatoes,土豆,tomato tomatoes,番茄,无生命的加,-s,zoo zoos,动物园,radio radios,收音机,piano pianos,钢琴,photo photos,照片,【巧学妙记】个体名词复数的规那么变化,(1)巧记名词复数变f/fe为v加-es的单数：,树叶leaf 半数(half) 自己(self) 黄，,妻子(wife) 拿刀(knife) 去杀狼(wolf)，,架(shelf) 后小偷(thief) 逃命忙。,(2)一句话巧记以o结尾名词复数加-es的单词：,英雄(hero) 爱吃西红柿(tomato) 和土豆(potato)。,(3)一句话巧记名词复数的不规那么变化：,字母变化：男女孩子的脚踩住老鼠的牙。,man-men, woman-women, child-children, foot-feet,mouse-mice, tooth-teeth,各国人变复数：中日不变英法变，其余s加后面。,Chinese, Japanese 单复数同形；,Englishman, Frenchman中man变为men；,其余各国人，如German, American, Indian等均在后面直接加-s。,单复数同形：中日鹿鱼羊。,Chinese 中国人， Japanese 日本人， deer 鹿， fish 鱼，,sheep 羊注：fish表示鱼的种类时，其复数形式是 fishes,2.可数名词中的集体名词的单复数问题,(1)常见的集体名词,family 家庭，people 人们， class 班级， police 警察，,nation 民族 等。,(2)具体单复数用法,集体名词指整体时，视为单数。作主语时，谓语动词用单数形式。,例如：,Her family is going to move. 她家要搬走了。,集体名词指组成集体的各个成员时，那么视为复数。作主语时，谓语动词用复数形式。,例如：,Her family are football fans. 她全家人都是足球迷。,三,、名词所有格,(,一,),名词所有格的构成,名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。,构 成 方 法,举 例,表示人或其他,有生命的,名词常在词尾加“,s,”,Childrens Day,（儿童节），,my sisters book,（我姐姐的书）,以,s,或,es,结尾,的,复数,名词。只在词尾加 “,”,Teachers Day,（教师节）,构 成 方 法,举 例,无论表示有生命还是,无生命,的东西的名词，一般均可用,“,of+,名词”,的介词短语表示所有关系,a map of China,（一张中国地图），,a fine daughter of the Party,（党的好女儿）,表示,时间,、,距离,、,国家,、,地点,和,自然现象,等无生命的名词也可以在词尾加, s,构成所有格,todays paper,今天的报纸,two,hours rest,两小时的休息,(二)双重所有格,在同一个名词词组中同时具备“ s 或of两种所有格叫双重所有格。双重所有格表示of前面的内容与其后面的内容是同类。,结 构,举 例,名词,+of+,名词所有格,A friend of my fathers,我父亲的一位朋友,名词,+of+,名词性物主代词,A friend of mine,我的一位朋友,(三)注意点,【温馨提示】,(1)由some,any,no,every与one/body结合起来的复合名词和else连用时，“s要加在else的后面。例如： somebody elses book 别人的书,(2)表示店铺、医院、学校、住宅及公共建筑时，名词所有格后常常不出现它所修饰的名词。例如：,at Toms 在汤姆家 at the barbers 在理发店,(3) 易混点,表示两个人共有一物，那么只在后一个名词词尾加 s,如： This is Tom and Peters room.,这是汤姆和彼得共同的房间。,如果两个人分别拥有某物，那么在两个名词词尾后分别加 s,如：These are Toms and Peters shoes.,这是汤姆和彼得的鞋子。,(4)双重所有格与of所有格表达的含义不同。例如：,This is a picture of mine. 这是我的一张照片。照片中的人可能是本人，也可能是别人,This is a picture of me. 这是我的一张照片。照片中是“我本人,【巧学妙记】名词所有格的用法,英语名词所有格，表示某物是“谁的,所有格构成方法，多数把 s 加，,复数词尾有s，只加“ 就OK，,名词假设为无生命，常把of来运用，,时间、地点和距离，所有格也可用s。,四,、名词的语法作用,(,一,),名词在句子中充当的成分,功 能,用 法,例 句,作,主,语,名词常作句子的主语,Tom,is the tallest boy in our class.,汤姆是我们班最高的男孩子。,Girls,are more open-minded than ever before.,女孩子们比以往更加思维开放了。,功 能,用 法,例 句,作,宾,语,名词在句中常用作动词或介词的宾语,I bought,an MP3,for my daughter last week.,上周我为我的女儿买了个,MP3,。,作,表,语,放在系动词之后作表语,Linda,is my,cousin,.,琳达是我的表妹。,作宾,语补,足语,宾语之后用来补充说明宾语的情况,We chose Jack,our monitor,.,我们选杰克当我们的班长。,功 能,用 法,例 句,作,定,语,名词作定语，一般用单数形式,These are,apple,trees.,这些是苹果树。,man, woman,作定语修饰名词时，与它们所修饰的名词数的形式保持一致,They,are all,men,teachers.,他们都是男老师。,个别名词作定语，用复数形式,Our,sports,meeting will be put off.,我们的运动会将被推迟。,(二)名词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题,1、和谓语根本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式。,如：The computer was a great invention.,(计算机是个了不起的创造),The water in the glass is very cold.,(玻璃杯里的水很冷),2、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等单复数同形的名词 表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：,There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊),/ There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊),3、maths, news等本身就以s结尾的单词,不是复数,仍是单数单词，谓语动词应用单数形式。,The news is exciting.(这个消息令人兴奋),4、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如： very cheap and I want to take them.(裤子很廉价,我想买),5、and 连接两个名词做主语时,谓语原那么上用复数,但是两个名词假设构成一个整体事物时,谓语那么用单数。,如：The teacher and his son are picking apples now.,(教师和他的儿子在摘苹果),/ Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种知名的食品),6、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。,如：There is one table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子),7、用bothand连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。,如： Both you and me are asked to come tomorrow.,(你和我明天要求都来),8、由名词+介词(with, together with, except)+名词作主语时，谓语动词的数由介词前面的名词决定。,如：A woman with a 7-year old child stands by the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子站在路边),9、eitheror或者 neithernor连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原那么。如：,Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对),/ Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里),10、表示一段时间、金钱或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。,Two months is not a short time.(时间)(两个月不是个短时间),Two thousand kilometers is quite a long distance.(距离).(两千千米是相当长的一段距离),11.短语 a pair(piece) of+复数名词作主语时，,中心词是a pair(piece)，故谓语动词用单数；,假设短语是two pairs (pieces)+复数名词作主语，,那么中心词是two pairs，谓语动词用复数。,如：,How much is this pair of shoes 这双鞋多少钱？,There are two pieces of bread on the plate. 在盘子里有两片面包。,【知识稳固】,一、名词分类,二、名词的数,三、名词所有格,四、名词的语法作用,一、名词分类,可数名词,不可数名词,个体名词,集体名词,普通名词,物质名词,抽象名词,名词分类构造图,名,词,专有名词,二、名词的数变复数方法,名词的数,可数名词,不可数名词 计量：,基数词,/,不定冠词,+,量词,+,of,+,不可数名词,个体名词,集体名词,不规那么变化,规那么变化 重点,字母变化：,男女孩子,的,脚,踩住,老鼠,的,牙,各国,人变复数,：,中,日,不变,英法,变，其余,s,加后面,单,复数同形：,中日鹿鱼羊,指整体时，视为,单数,指,组成集体的各个成员时,，视为,复数,三、名词所有格,名词所有格,名词所有格的构成方法 重点,双重所有格,注意点,名词,+of+,名词,所有格,名词,+of,+,名词性物主代词,四、名词的语法作用,名次的,语法作用,在句子中充当主语、宾语、表语、宾语补足语、定语,名词在句中作主语时与谓语的单复数一致问题,谓语用单数,谓语用复数,具体分析,本身以,s,结尾的单词,表示一段,时间,、金钱,或长度,概念的复数名词,shoes,等常用复数形式的名词,bothand,连接两个名词,单复数同形名词, and,连接两个名词, there be, eitheror,名词,+,介词,+,名词, a pair(piece) of/two pairs of,就近原那么,就远原那么,Thanks,！,