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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省对口支援三峡库区兴山县2021年初中语文骨干教师培训交流,陶妙如 20210711,让课堂生出无穷的美丽,兼谈语文教学的成长性,语文是一种感觉 一股子气,阅读是 以心度心 一样的道,试卷是一些文章 一些的人,考题是一个母卦 一串的变,语文是什么？,语文学习层次论,问苍茫大地,看万山红遍,闻空中天鸡,第一层,第二层,第三层,第四层,序天伦乐事,让爱智慧陶妙如教育实践活动 miaoru,美丽的标准,情趣,理趣,妙趣,妙境,智性,清,静,雅,教学目标清楚,教学轨迹清晰,为了中心教学,为了学生教学,为了开展教学,有静听的时间,有静思的空间,语言的趣雅,品位的高雅,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,清,简单轻松,大目标 小目标 长期目标 近期目标,教学目标清楚,教的目标,学的目标,为了中心教学,学生提问：语文差，怎么提高？,做笔记,耳 听，效果是13%,眼看，效果是18%,口读，效果32%,听看口齐用，效果52%,用手写，口读，眼看等综合起来，效果是72%。,喜欢我,写随记,默化,一种良好的学习习惯。,有我,清,教学轨迹清晰,大思路 小思路,大框架 小框架,教一节,教一学期,教一年,教两年,教三年,轻松有效,为了中心教,学,教的轨迹,学的轨迹,目标阶段化 考点序列化,知识扩大化 考试终身化,复杂简单化 简单深刻化,啰嗦艺术化 庞杂规律化,先,终,后,始,分享,有情零距离 低姿态 宽胸怀,从我们出现在学生面前的那一瞬间起，我们的一言一行都是在布施传道。,我们需要在教师境界这块领域里占得先机，使我们的学生在相当长的时间内对我们在心理上呈仰望的姿势！,让敬畏和感谢成为一种习惯！,千秋业,陶妙如 2021年7月4日,数声鸿云，频传先生业。应时更把贤俊约，心热情烈耶，不管寒暑节。孔孟道，年年岁岁有人掘。,随意莫承接，授受两难悦。己不欲，勿施人，心有灵犀针，可解千千结。情真也，怎知那白天黑夜。,探究活动一：兴趣是怎样产生的？,吸引力又是怎样产生的？,一个人成功不都是选择了他喜欢的工作，而是他喜欢上了他的工作并用心去做出色。,默化一种主动获取的习惯！,静,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,有静听的时间,教师善讲善读,学生善听想读,明白透彻,鞭辟入里,写了什么怎么写的写得怎样文章的意义,作品阅读层次论,语音层次,意义单位层次,再现的客体层次,图式化观相层次,形而上品质,节奏、声调、语气、音律等,富有意义的语词、语句和句群,作品所要表现的事物,小说家的“世界、人物、背景等,方式和内容。,崇高、悲剧、神圣、悲悯等,掌握一种由浅入深的阅读方法！,1.语文学习有一个关键点：积累。读什么书、看什么都是在积累。,2.高效获取信息的方法：在规定的时间里，做规定的事情。在不定的时间里，随意选做事情。,3.没有无价值的信息，就看你怎样利用。,4.真正的兴趣是在用心后才会产生的。,学习一种互文式解读方法， 形成吸收与转化的能力。,静,教师善引善书 学生善思好写,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,有静思的空间,自然,惬意,思维深浅及课堂的成长性,行为习惯与思维习惯的差异,采桑子书到用时方恨少,高一 毕洛,书到用时方恨少，作茧自缚。尽数苦楚，老大徒伤已迟暮。,怎奈繁华落尽时，人散谁哭。何人指路，少壮努力为正途。,默化一种随时记录的习惯。,miaoru,让爱智慧陶妙如教育实践活动 miaoru,人们说要让教育充满爱，我说这还不够，要让爱充满智慧！,让爱智慧,让爱智慧,自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。,教书难 陶妙如 2021年3月5日,噫吁嚱，繁且杂哉！教书难，难在登天坛。八卦推演出，人合与自然。尔来东土五千年，还与西方相姻联。苏格拉底产婆术，催化拉图理想圈。夸美鸿篇大教学论，杜威儿童中心见。古有老庄孔孟荀韩朱，今有季启张梅苏陶钱。学也无涯兮寿有限，不停不歇亦读不完。书路何盘盘，一步一步困难攀。掩卷沉思书之繁，如何才可觅清泉。,问师讲坛何时闲，放下交付就可观。但见诸子百家语，深入浅出绕心田。暗闻学生嘀咕咕，还空间。教书难，难在登天坛。使人越来越流连！文理经政佛史哲，城乡富贫怎相牵。岁岁年年书相似，年年岁岁孩不厌，其变如此耶，嗟尔求教之人胡为乎来哉！,书山书海汇书坛，一心去探，思路自开。所交多有得，化为课堂材。朝能诵读，夕可书篇，如琢如磨，集章成卷。布施原有趣，何不早寻欢。教书虽难，但可登天坛，仰望星空长呼唤！,分享,有知“三了：,懂了 通了 活了,默化化一种好学深思追求极致的习惯！,我们需要在知识这个领域里占得优势，使我们的学生在相当长的时间内对我们有仿效的冲动！,探究活动二：你怎样对待知识与能力？,摸鱼儿学堂语,陶妙如 2021年7月9日,问教师，题为何物，直教学童无语。轻描淡写两节课，满脑可有盈余。求学趣，不懂苦，坐中更有痴心主。生心有许，看浩瀚书海，亿人竞渡，我有题名处。,求索路，寂寞时相互鼓。疑难终究可取。聚气凝神何不及，天道顺尔风雨。不怕读，未易于，勤者庸者皆有悟。中西古今，可成为大家，潇洒自由，结伴寻道去！,雅,语言的文雅,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,持续开展,传播文化,高尚 文明 正言,幽默 幽默 诙谐,平实 质朴 自然,有性“三话：,说真话 艺术地说话 说能说服人的话,分享,雅,品位的高雅,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,持续开展,传播文化,情趣 理趣 妙趣 妙境,趋向智性,计白当黑,字画疏处可使走马，密处不使透风,常计白以当黑，奇趣乃出。,-清 邓石如,分享,有友“三懂: 懂礼 懂理 懂你,有能三招微笑 厚脸皮 拼命,1.向人索取。2.向物索取。3.向己索取。,学习别人，但不丢弃自己；羡慕别人，却不贬低自己,。,有赠三言：异想天开 脚踏实地 不存幸运,做厚重、大气、高雅、能为的现代人。,清,静,雅,教学目标清楚,教学轨迹清晰,为了中心教学,为了学生教学,为了开展教学,有静听的时间,有静思的空间,语言的趣雅,品位的高雅,美丽课堂三字诀：清静雅,教与考的交集,有我三点：喜欢我 做笔记 写随记,有情三词：零距离 低姿态 宽胸怀,有知三了：懂了 通了 活了,有友三懂：懂礼 懂理 懂你,有性三话：说真话 艺术地说话 说说服 人的话,有能三招：微笑 厚脸皮 能拼命,有赠三言：异想天开 脚踏实地 不存幸运,分享,给学生的一些建议,默化一种良好的学习习惯。,默化一种主动获取的习惯！,默化一种随时记录的习惯。,默化,一种好学深思追求极致的习惯！,掌握一种由浅入深的阅读方法！,学习一种互文式解读方法，形成吸收与转化的能力。,学习别人，但不丢弃自己；羡慕别人，却不贬低自己。,做厚重、大气、高雅、能为的现代人。,让爱智慧陶妙如教育实践活动 miaoru,只要我们真正涉及感情地去投入，我们就可能抵达灵感到达的层次！,爱这里，它就成了圣地！,相见欢初遇兴山县友,陶妙如 2021年7月11日,兴山湘水交融，人情弄，初识如故相知语似琼。,桃花源，天下梦，有憬憧：但愿追求常新笑常从。,祝各位教师,生活惬意,工作顺意,万事如意,/ miaoru,
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