一下一个接一个教学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一下一个接一个教学,3.,一个接一个,ji,ji,接,这里是继续，连续的意思。,自读要求：,1自由读文，把课文读准读通读顺。,2标出小节,初读课文,初读课文,初读课文,接 觉 再 做 各,ji jio zi zu g,zh,ng yng mng hu,bn,种 样 梦 伙 伴,却 趣 这,qu q zh,接,觉,再,做,ji,ji,o,z,i,zu,各,种,样,梦,zh,n,y,n,m,n,伙,伴,却,趣,这,hu,b,n,qu,q,zh,接,觉,再,做,各,种,样,梦,伙,伴,却,趣,这,接,觉,再,做,各,种,样,梦,伙,伴,却,趣,这,ji,o,ju,觉,睡觉,午觉,觉得,感觉,即,j,认识部首,卩,单耳刀,却,qu,睡觉 再见 不过,各种各样 做梦,伙伴 却是 有趣,这么,及,j,远,yu,n,边,bi,n,笔画偏旁,横折折撇,辶,走之,过,u,这,zh,过,u,组词：,部首：辶,见过,走过,过来,过去,构造：半包围构造,我会写,我会写,这,zh,组词：,部首：辶,这里,这儿,这个,构造：半包围构造,我会写,这种,我会写,各,组词：,部首：,夂,各个,各人,各种,各自,构造：上下构造,我会写,我会写,我会积累,种地,种花,几种,各种,种,zh,n,zh,n,种,组词：,部首：禾,几种,各种,构造：左右构造,我会写,zh,n,我会写,样,y,n,组词：,部首：木,样品,样子,同样,一样,构造：左右构造,我会写,我会写,伙,h,u,组词：,部首：亻,同伙,入伙,构造：左右构造,我会写,我会写,伴,b,n,组词：,部首：亻,伙伴,同伴,构造：左右构造,我会写,我会写,1.,带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。,2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我有哪些经历？,踩影子,快回家睡觉,正做着,_,_,，又听见大人在,叫：,“,_,！,”,正和小伙伴们玩着,_,，操场,上却,_,。,3.我能填空。口答,着：,“,_,_,！,”,月夜，正玩着,_,，就听大人叫,好梦,该起床上学啦,跳房子,响起了上课铃声,1,、我能读拼音，写词语。,不 过,课堂检测,zh,y,n,hu,b,n,b,u,zh,n, ,y,n,k,y,伙 伴,这 样,可 以,各 种 各 样,2,、我能按部首写字。,课堂检测,氵,亻,辶,江,清,法,你,们,什,过,这,边,读一读，记一记。,积累记忆,接着 接力,一再 再见,做梦 做伴,有趣 趣事,这样 这里,各自 各种各样,第二课时,哦！这可真是,导入新课,1,、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？,2,、这个小朋友经历了哪三件事？,玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。,3.,一个接一个,接,温故知新,觉,再,做,各,种,样,梦,伙,伴,却,趣,这,坐着飞机去旅行,不过,各种各样,做梦,睡觉,这么,伙伴,却是,有趣,接着,3,、朗读第二和第三行诗。,学习提示：,1、跟教师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿和带有“唉、啊、呢的句子。,2、孩子是在什么时候玩“踩影子游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？,学习第一节,品析内容,6、“不过在这里是什么意思？“各种各样呢？,学习提示：,4,、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？,5、孩子不快乐了吗？他又是怎么想的？,学习第一节,2,、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？,学习提示：,1,、正做着好梦的孩子又听见了什么？,学习第二节,自由读课文第,2,小节，思考问题：,3,、说一说你读懂了什么。,学习提示：,1,、自由读第,3,小节。说一说你不明白的地方。,2、你知道“跳房子游戏怎么玩吗？说给小组同学听听。,自学第三节,品析内容,齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。,读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样答复？,我们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。,默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个是指什么？,感情升华,小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？,遇事要学会从多个角度去思考；,我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。,拓展延伸,想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。,1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！,句中“_说明已经很晚很晚了，大人想让孩子_。,课堂检测,The End,谢谢您的聆听！,期待您的指正！,