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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,非连续性文本阅读专题（四）,1,2,3,提示,：,点击 进入讲评。,4,5,请同学们看,点拨训练,第,61,、,62,页第,1-5,题。,1.,下面的句子出自材料一原文，它在文中正确的位置是,(,),两种荠菜，两种品质，两种命运。,A,【,甲,】,B,【,乙,】,C,【,丙,】,D,【,丁,】,C,2.,请你阅读材料，概括主要内容。,(1),材料一围绕荠菜，作者记叙了自己不同阶段的经历与人生体味：童年时挖荠菜，发现两种荠菜的不同命运,_,_,_,读高力士的故事，体会他借荠菜表达的思念和感伤,在纽约，惊喜地发现荠菜，却没有吃出故乡的味道,(2),材料二写了“我”童年生活的哪个片段？,母亲小心移栽、侍弄南瓜苗直至结果。,3.,请按要求赏析下面两段文字。,(1),人践踏，牲畜践踏，鸡鸭啄食，牛羊啃啮，驴车的轮子碾过。,(,从词语运用的角度赏析,),作者用一系列动词“践踏”“啄食”“啃啮”“碾”，描绘出此处荠菜生长环境之恶劣，交代了其外形瘦小的原因，赞美了其生命力之顽强。,(2),南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。,(,赏析加点字,),三个动词，准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景，表现了妈妈对南瓜的小心、仔细和爱惜、重视，体现出人与万物的深厚关系。,4.,材料二中加横线的句子有什么作用？,写出了市场上卖的南瓜卖相不好看，口感不佳，与上文家乡的南瓜形成对比。突出家乡南瓜外形扁圆美丽以及口感糯甜，表达了作者对家乡南瓜的喜爱、赞美。,5.,材料一以辛弃疾的诗句“春在溪头荠菜花”做标题，有什么妙处？,承载思乡之情，引发思考；富有文化韵味。,
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