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教材习题讲解,1.,课文按时间顺序，重点叙述了,“,我,”,和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。（表格见教材,P74,）,参考答案：默读及勾画语句略。,牧羊人的情况,高原的情况,初遇 牧羊人,一个人住在房子里；牧羊的同时种树；沉默寡言，充满自信、意志坚定；生活一丝不苟,毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣,教材习题讲解,牧羊人的情况,高原的情况,再见,牧羊人,身体还很硬朗；不再放羊，改养蜜蜂；性格上没变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默寡言,景象依旧如昔，但已萌发生机；树木已经蔚然成林； 看到了溪水,最后一次相见,87,岁， 年事已高； 住在凭一己之力建成的乡间,景象完全改变了，生机勃勃，成为一片沃土，连空气也不一样了；人们搬到这里安家，处处呈现出幸福与安适的景象,教材习题讲解,2.,参照示例，以,“,他是一个,_,的人,”,的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。,示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从,“,房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。,他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来,”,等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。,教材习题讲解,点拨：还可以总结出,“,他是一个充满自信、意志坚定的人,”“,他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人,”,“,他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人,”“,他是一个勤劳的人,”“,他是一个值得敬佩的人,”“,他是一个单纯的人,”,等等，注意要从课文中找到相应的语句证明观点。,教材习题讲解,示例：他是一个沉默寡言的人。课文中说：,“,这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。,”,在荒原上独自生活，他处在完全的孤寂中，语言对他而言已经不是必需品了。,“,我,”,与他的几次见面，他话语都不多，基本是有问才有答，说明了他是个不爱说话的人。,教材习题讲解,3.,课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。,它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。,绘本,植树的男人,绘画作者给中国读者的寄语,教材习题讲解,阅读略。首段总起议论，奠定,“,这是一个难得的好人,”,的叙述基调。尾段对牧羊人进行了总评，认为牧羊人做到了只有上天才能做到的事，升华了主题。,主题：让人相信，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造，只要满怀无私的大爱，只要具有坚定的信念、毅力和精神，同样可以创造奇迹。,教材习题讲解,4.,我们所处的社会中也有很多默默,“,种树,”,的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。,刘盛兰，山东省招远市蚕庄镇柳杭村的一位,“,五保,”,老人，他几十年一直省吃俭用，将,10,万多元陆续捐给了,100,多个贫困学生。这位老人用苍老的双手写下了人间大爱。,
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