资源描述
,马蜂和熊瞎子,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马蜂和熊瞎子,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马蜂,与,熊瞎子,西师大版四年级语文下册,邓州市思源学校 全先民,马蜂：就是黄蜂，也叫胡峰。中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。上颚很发达。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。,马蜂,棕熊:食肉目，熊科,棕熊属。国家二级保护动物。体形庞大笨重，成体体长在1米以上，所见最大个体体长约在2.5米左右，其表现的色调总是模糊不清。棕熊性凶猛而力大，食性杂。以植物为主，喜欢各种浆果、植物嫩叶、竹笋和苔藓等等。喜食蜂蜜，还有各种昆虫、蛙、鱼以及腐肉。它们偶尔也会闯入农庄捕食家畜。熊是非常聪明而富有感性的动物。它的视力很差，被称作“熊瞎子，但却有敏锐的嗅觉和听觉。,回忆第三自然段思考,1、这是谁和谁的战斗？,2、战斗激烈吗？从哪里可以看出来？,3 、谁是胜利者？,这是一群 的马蜂！,4、第4段是 段，起 的作用。,学习46自然段,1、自由朗读第5自然段，画出能表现棕熊特点的词句。说一说这是一只怎样的棕熊？小组,“急得团团转“大声嗥叫“连续转了两三圈,这是一只心急 的棕熊。,“瞧了又瞧“滚了下来“稳稳地站定,这是一只 聪明 的棕熊。,“得意“撕开“急不可耐“大嚼,这是一只贪吃 的棕熊。,“急得团团转“大声嗥叫“连续转了两三圈,这是一只 心急的棕熊。,“瞧了又瞧“滚了下来“稳稳地站定,这是一只 聪明的棕熊。,“得意“撕开“急不可耐“大嚼,这是一只 贪吃的棕熊。,2、对于如此贪婪的棕熊，马蜂是怎样做的呢？请有感情地朗读第6自然段。,3、用 标出描写马蜂的动词。,4、棕熊是怎样做的呢？,5、用 标出描写棕熊动作的词语。,6、棕熊不怕马蜂蛰的原因是什么？,7、这只棕熊吃了多久？吃完以后它是怎么做的？说明了什么？,这是一只的棕熊！,巩固提高,总,结全文，悟得方法 读文、思考：作者为什么能把马蜂与熊的特点写得生动、传神？,抓住极具特点的神态、动作进行描写。,拓展延伸,.找有关熊的或者与马蜂有关的歇后语。,马蜂的屁股摸不得,炸了窝的马蜂乱哄哄,手痒去捅马蜂窝想惹祸,熊瞎子上戏台熊样,熊钻烟囱太难过了,猪肝和熊胆肝胆相照,请把马蜂与熊瞎子的故事讲给家长听，可加上适当表演。,.小练笔：,观察你喜欢的一种动物，写出它的特点。读给自己的同学听听。,
展开阅读全文