人教版四年级下册23古诗词三首PPT

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,R,四年级下册,23,古诗词三首,今天,我们走进古代诗人为我们描绘的田园美景,。,近义词,反义词,字词乐园,近义词、反义词、多音字,满,傍,肥,昼,闲,昼,肥,傍,归,遍,胖,日,靠,忙,瘦,夜,去,离,多音字,供：gng供给 gng 供品,祭祀用的供品都是他们公司供给的。,同学们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的。,乡村四月,【,宋,】,翁卷,作者简介,作家名片：翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清(今属浙江)人。南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。,主要作品：永嘉诗人祠堂丛刻乡村四月等。,听朗读，有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。,初读诗歌,乡村四月,宋翁卷,绿遍山原,/,白满川，子规声里,/,雨如烟。乡村四月,/,闲人,/,少，才了,/,蚕桑,/,又,/,插田。,乡村四月描写了江南农村初夏时节的景象。,卷,jun ,jun ,卷尺,试卷,多音字,了,le ,lio ,了不起,好了,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,绿遍山原白满川,子规声里雨如烟,深读诗歌,绿遍山原,白满川,，子规,声里雨如烟。,山原：山陵和原野。,白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。,子规：杜鹃鸟。,诗意：,山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色与天光相辉映，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。,这两句诗描写了哪些江南特有的景物？,绿原、白川、子规、烟雨,在“山原”前面加个形容词，你会写：,_,的山原,翠绿,漫山碧透,农村初夏美景,绿原 烟雨,白川 子规,绿遍山原,白满川,，子规,声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,乡村四月闲人少，,才了,蚕桑又插田。,了：完毕。,诗意：四月到了，农民都开场忙农活，没有人闲着，,刚完毕了蚕桑的事又要插秧了。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,才 又,从这两个字你读出了什么？,农民劳作十分,_,繁忙紧张,这两个字不言忙而忙却显现出来,写出了农民劳动的繁忙紧张,也写出了作者对劳动人民的同情之心和赞美之情。,这两句诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？,这两句诗描写了乡村四月家家户户忙碌的场面，形象地再现了农家劳动极其辛苦、紧张的情景，表达了作者对劳动人民的同情之心与赞美之意。,绿遍山原白满川,，子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,景,人,江南农村初夏美景,紧张繁忙的劳动景象,乡村四月,结构梳理,四时田园杂兴,【,宋,】,范成大,作家名片：范成大(11261193),苏州吴县(今属江苏)人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家。,主要作品：四时田园杂兴六十首是其田园诗的代表作。存世有石湖居士诗集石湖词吴船录吴郡志等。,作者简介,听朗读，有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。,初读诗歌,四时田园杂兴,宋范成大昼出耘田,/,夜绩麻，村庄儿女,/,各当家。童孙,/,未解,/,供耕织，也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,昼,出,耘,田夜,绩,麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,昼,耘,绩,zhu,yn,j,兴,xn ,xn ,快乐,兴盛,多音字,解,ji ,ji ,了解,起解,xi ,姓解,“四时“兴是什么意思？用自己的话说一说题目的意思。,“四时“一年四季。,“兴“兴致。,题目意思为诗人看到一年四季不同的田园风光而产生了许多感想。,深读诗歌,自由读课文，查阅不懂的字词，理解诗意。,四时田园杂兴,昼,出,耘,田 夜,绩 麻,，,村 庄 儿 女,各 当 家,。,童 孙,未 解 供,耕 织，,也,傍,桑 阴 学 种 瓜。,四时田园杂兴,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，,村 庄 儿 女 各 当 家。,童 孙 未 解 供 耕 织，,也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻绳,各人有自己的活干,不懂得；不会,做，从事,靠近,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本领。,诗歌一、二句写了什么内容？,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民除了“耘田绩麻还要干些什么？,品读前两句，答复以下问题：,农民劳动的繁忙景象。,昼是指白天，夜是指晚上，“昼去锄地，“夜要搓麻线。,还要：插秧、收割、犁地、施肥,想象范成大见此情景会对“村庄儿女说些什么？,你们真,_,辛苦,勤劳,各有各的本领,这两句诗生动地描绘了乡村里男耕女织,日夜辛劳的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,后两句诗写出了什么？,“学种瓜是指_,_。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表达了农村儿童的_，也流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的_之情。,儿童学着大,人的样子耕种田地,天真情趣,赞扬,诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,四时田园杂兴,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女：,童孙：,耘田,织布,学种瓜,辛勤劳动,(,赞美,),天真得意喜爱,四时田园杂兴,结构梳理,村庄儿女,昼耘田,夜绩麻,童孙,学种瓜,渔歌子,【,唐,】,张志和,作家名片：张志和,字子同，婺w州金华(今属浙江)人,唐代诗人。自号“烟波钓徒。善歌词，能书画、击鼓、吹笛。作品多写隐居时的闲散生活。,主要作品：玄真子渔歌子等。,作者简介,听朗读，有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。,初读诗歌,渔歌子,【,唐,】,张志和,西塞,/,山前,/,白鹭飞，桃花,/,流水,/,鳜鱼肥。青,/,箬笠，绿,/,蓑衣，斜风,/,细雨,/,不须归。,塞,鹭,笠,si,l,l,渔歌子,【,唐,】,张志和,西,塞,山前白,鹭,飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬,笠,，,绿蓑衣，,斜风细雨不须归。,蓑,衣,选择正确读音,su( ),shu( ),鳜,鱼,ju ( ),u( ),深读诗歌,渔歌子,西塞山,前白鹭飞，桃花流水,鳜鱼,肥。青,箬笠,，绿蓑衣，,斜风细雨,不须归,。,西塞山：,在今浙江省湖州市西面。,鳜鱼：,一种淡水鱼，味道鲜美。,箬笠：,用竹篾、箬叶编制的斗笠。,不须：,不想。,归：,回去，回家。,同学们找一找这首词写了哪些景物？,白鹭,桃花,流水,鳜鱼,斜风,细雨,西塞山前白鹭飞，,桃花流水鳜鱼肥。,诗意：,西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。,景美,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,诗意：,头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。,人闲,请同学们结合诗句和插图，概述一下诗人主要描写了怎样的情景。,西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。,为什么渔父“不须归？,渔父沉浸在这样一片桃红与水绿相映的西塞山暮春风景中，整个天地浸在一片烟雨之中，显得宁静而美好。这里的“不须归是因为渔父不想归，生动地表现了渔夫、悠闲自在的生活情趣。,渔歌子全诗给你一种什么感觉？,全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。,渔歌子,结构梳理,景,西塞山 白鹭,桃花流水 鳜鱼,人,美,青箬笠 绿蓑衣,不须归,闲,课堂小结,乡村四月表达了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。,四时田园杂兴描绘了乡村大人耕织，孩子也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真，勤劳，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。,渔歌子生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。,板书设计,静,绿遍山原白满川,夏日水乡风光美,四月桑田人未闲,动,子规声里雨如烟,才了蚕桑又插田,乡村四月闲人少,乡村四月,人忙,景美,板书设计,概括,昼出耘田夜绩麻,男耕女织日夜忙,天真孩童学种瓜,具体,村庄儿女各当家,也傍桑阴学种瓜,童孙未解供耕织,四时田园杂兴,孩童勤劳,农家繁忙,板书设计,上,西塞上前白鹭飞,山水皆画意,风雨满诗情,下,桃花流水鳜鱼肥,斜风细雨不须归,青箬笠，绿蓑衣,渔歌子,悠闲自在,风光优美,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,宋,陆游,我知道有关描写田园古诗。,我来背一背！,拓展延伸,茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。,宋,王安石,拓展延伸,四时田园杂兴,范成大,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,日长篱落无人过，,唯有蜻蜓蛱蝶飞。,春中田园作,王维,屋上春鸠鸣，村边杏花白。,持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。,归燕识故巢，旧人看新历。,临觞忽不御，惆怅远行客。,课堂作业,一、组词。,蚕 桑 昼 ,吞 嗓 尽 ,露 竖 绩 ,鹭 笠 渍 ,蚕桑,蚕桑,桑叶,嗓音,昼夜,尽力,露水,白鹭,竖起,斗笠,成绩,污渍,课堂作业,二、解释诗意。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙,着各自的事情，各有自己拿手的本领。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人,的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,江上一位老翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。,1.,背诵这三首诗。并将好的句子抄写下来。,2.,同学们，你最喜欢哪一首诗歌，动手给它配上一幅彩色画来向人们展示一下田园好风光吧！,课后作业,1.我能背诵这三首古诗词，还能默写乡村四月四时田园杂兴。,默写指导：,默写时要注意记清每个字的字形，把字写准确。,*,课后习题解答,*,背诵指导：,这三首古诗词都描写了江南秀丽的田园风光。在反复朗读、理解诗意的根底上，借助课文插图展开想象，感受诗歌的意境，体会诗人表达的感情。到达有感情地朗读后再练习背诵。背诵时可以依据作者描写的人物、景物的顺序进展。,乡村四月：山原川子规雨闲人少才了又,四时田园杂兴：耘田绩麻村庄儿女童孙种瓜,渔歌子：西塞山白鹭桃花流水鳜鱼青绿斜风细雨,2.,我们用自己的话说说下面诗句的意思，再想象描绘的画面。,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。,1山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色与天光相辉映，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。,2小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,3西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。,过故人庄,唐孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,3.,我还能背诵其他描写田园风光的古诗词呢！,山居秋暝,唐王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾缺乏惜，但使愿无违。,归园田居,陶渊明,