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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9* 儿童诗两首,自由读诗?我想?，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？,把手安在桃树枝上,把脚丫安在柳树根上,把眼睛装在风筝上,把自己种在春天的土地上,1.每一小节都以“我想为开头，表达自己的梦想。2.每一小节里都有一个叠音词，如：悠呀，悠这样的语句。,自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？,?童年的水墨画?分别描写了哪些学习、生活场景？,朗读诗歌，画出你认为写得最特别的句子。说说这些诗句特别在什么地方？,默读这两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？,花苞脚丫汲取篷帐,风筝柔软柳絮,水墨画,喧闹梳妆扑腾戏耍,爱之歌,黑塞 德国,我是一头鹿，你就是那小鹿,小鸟是你，我就是那树，,太阳是你，我就是那白雪，,白天是你，我就是那梦。,夜晚，从我入睡的嘴飞出，,一只黄金鸟，飞向你,歌声嘹亮，翅膀斑斓，,它对你唱一支爱之歌，,它唱着我给你的歌。,小拓展,结合本课所学，仿写一首关于童年的小诗，记录下自己的童年梦想或童年趣事。,小练笔,童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他的儿童诗，丰富我们对童年的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。,
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