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上一页,下一页,返回首页,第 六 单 元,25 诗 词 五 首,文 本 概 览,主题解说 ,饮酒（其五）一诗描写了诗人归隐田园后的闲适，表达了诗人厌倦官场腐败，决心归隐田园，追求超脱世俗的高洁品质。,春望描写了春日长安城凄惨破败的景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。,雁门太守行描写了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士们浴血奋战，誓死抵抗。表现了将士们为国效命、战死疆场的英雄气概和献身精神，也表达了诗人立志报国的决心。,文 本 概 览,主题解说 ,赤壁中诗人借一件古物引出对前朝人和事迹的慨叹，曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。,渔家傲通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了她对理想境界的追求和向往。,考 点 聚 焦,诗词情感分析法,1了解写作背景和诗人的生平、思想和创作风格等，如乱世中往往表达忧国忧民、思念家乡的情感。,2注意题目。很多诗歌的题目对诗歌类型和内容起着提示作用。,3抓诗眼，抓主旨句，抓直抒胸臆的句子来把握作者的情感。,4把握诗歌意象。许多意象常常含有特殊含义，如“柳”有留恋、惜别之意。,考 点 聚 焦,5注意小序和注释。小序和注释常常交代创作年代、缘由、背景等，注释往往能帮助我们理解诗歌内容。,6借助典故。用典就是运用古籍中的逸事、趣闻、寓言、传说或有出处的诗句等来以古比今，借古抒怀等。如雁门太守行赤壁渔家傲等就是如此。,积 累 运 用,1给下列加点的字注音。,结庐,（ ）,车马喧,（ ）,不胜簪,（ ）,燕脂,（ ）,提携,（ ）,折戟,（ ）,殷勤,（ ）,谩,（ ）,嗟日暮,（ ）,l,xun,zn,yn,xi,j,yn,mn,ji,积 累 运 用,2.,下列句子朗读节奏划分有误的一项是,（ ）,A采菊/东篱下，悠然/见南山,B黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开,C折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝,D九万里/风鹏正举,【解析】D.应该是“九万里风/鹏正举”。,3解释下列句子中加点的词。,(1)问君何能尔,（ ）,(2)浑欲不胜簪,（ ） （ ）,(3)自将磨洗认前朝,（ ）,(4)我报路长嗟日暮,（ ）,(5)学诗谩有惊人句,（ ）,(6)殷勤问我归何处,（ ）,如此，这样,积 累 运 用,简直,能够承受、禁得起,拿，取,叹息，慨叹,同“漫”，空、徒然,情意恳切,积 累 运 用,4.,下列文学常识搭配有误的一项是,（ ）,A赤壁七言绝句杜牧唐代,B饮酒(其五)五言古诗陶渊明东晋,C春望五言律诗杜甫唐代,D雁门太守行七言律诗李贺宋代,D,【解析】D.雁门太守行是一首古乐府诗。李贺是唐代诗人。,积 累 运 用,5理解默写。,(1)饮酒(其五)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗,句是：,？,。,(2)饮酒(其五)中表现了诗人悠然自得、超然物外的生活情趣的名句,是：,，,。,(3)春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时诗人的迫切心情的,两句诗是：,，,。,(4)春望中诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思亲之情的句子是：,，,。,问君何能尔,心远地自偏,采菊东篱下,悠然见南山,烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪,积 累 运 用,(5)雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出城内将,士披坚执锐，严阵以待的情形的句子是：,，,。,(6)雁门太守行中的“,，,”两句诗，表现了,诗人誓死报国的忠心。,(7)赤壁中“,，,”两句诗，慨叹历史上成名,的机遇，并曲折地抒发了自己才不为所用的感慨与不平之气。,(8)李清照的渔家傲(天接云涛连晓雾)中，“,，,”,两句用路途遥远而时光易逝来反映理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的,痛苦感受。,黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句,(,一,),读,饮酒,(,其五,),做题。,6,.,诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“,”和,“,”。,心远,悠然,课 内 精 读,7,.,请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。,示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。,_,_,课 内 精 读,8诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字能否改为“望”字？为什么？,不能。“见”字体现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘，体现出诗人恬淡、自然、闲适的心境。“望”字是有意向远处看，体现不出物我合一的境界。,课 内 精 读,课 内 精 读,(二)阅读春望做题。,9诗题为“春望”，请说说诗人“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题,目中的“望”字有哪些含义。,“望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。“望”字的含义有：诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。,（意思对即可）,10花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是,一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？,移情于景。诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心情感的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“恨别(惜别家人)”之悲。,课 内 精 读,11请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示,诗句的含义。,示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。,课 内 精 读,(三)阅读雁门太守行做题。,12“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角,度谈谈它好在何处。,示例一：这两句既是写景，也是写事；首句写了城头黑云密布，云层低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守城将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。,示例二：这两句运用比喻、夸张、象征等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守城将士的高昂士气。示例三：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况，淋漓尽致地表现了出来。,课 内 精 读,13最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？,借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士的典故。表现了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概(或报效朝廷、忠君报国的决心)。,课 内 精 读,(四)阅读赤壁做题。,14这是一首咏史诗，诗人借“,”这件古物引出对前朝人物和事迹的感,叹，抒发了,之情。,折戟,对英雄无用武之地的抑郁不平,课 内 精 读,15赏析诗歌后两句的妙处。,这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而是间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。,课 内 精 读,(,五,),读,渔家傲,做题。,16,.,“闻天语，殷勤问我归何处”两句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？,比拟,(,拟人,),。由写梦引出,(,过渡到,),下阕词人抒情。,_,课 内 精 读,1,7,词中的“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。,“谩”，同“漫”，空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。,课 内 精 读,课 外 品 读,武侯庙,唐杜 甫,遗庙丹青,落，空山草木长。,犹闻辞后主，不复卧南阳。,【注释】,武侯庙：这里指夔州武侯庙，祭祀诸葛亮(武乡侯)的庙。丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。,18武侯庙与春望中，诗人都写到了“草木”，这样写有何相同的,表达效果？,借景抒情，都写出了乱草遍地，萧条破败的景象，反衬人迹罕见。,课 外 品 读,19这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。,课 外 品 读,
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