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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1997,年克隆羊“多莉”诞生,克隆,第二节 植物的克隆,天使花房 手指玫瑰,1,、定义：,生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的,潜能,的特性。,2,、原理：,生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个,活细胞,都应该具有全能性。,3,、大小：,受精卵,生殖细胞,体细胞,1,、植物细胞的全能性,不同植物或同一植物的不同基因型的个体，细胞的全能性表达程度不同,分化程度低的细胞,分化程度高的细胞,2,、植物组织培养的程序,外植体,脱分化,再分化,胚性细胞,特点：细胞质丰富、液泡小而细胞核大。,切取,接种,愈伤组织的形成,试管苗的形成,试管苗大规模培养,移栽至土壤,器官培养,指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养。,指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。,细胞培养,3,、器官培养和细胞培养,无机营养成分：,C,、,H,、,O,大量元素及部分微量元素,有机营养成分 含,N,物质：包括维生素和氨基酸 碳源：,2%5%,的蔗糖 琼脂：起支持作用 激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素,PH,值：,5.0,6.0,4,、植物组织培养的培养基,5,、植物组织培养的应用,（,1,）试管苗的快速繁殖,（,2,）无病毒植物的培育,（,3,）提取原料,（,4,）人工种子,（,5,）转基因植物的培育,人工种子解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题。,人工种子,6,、原生质体培养与植物细胞工程,植物细胞结构图,原生质体培养,植物,细胞,0.50.6mol/L,的甘露醇,(,较高渗透压,),纤维素酶、果胶酶,球型的,原生质体,原生质体：,植物细胞除去壁后的部分,为什么要加,较高渗透压,的甘露醇呢,?,防止原生质体吸水胀破,植株,白菜,紫甘蓝,植物细胞工程,白菜,甘蓝,“,超级植物”,(1),(1),(2),(3),(4),(5),植物体细胞杂交,过程示意图,植物,A,细胞,植物,B,细胞,去壁,原生质体,A,原生质体,B,原生质体融合,融合体,杂种细胞,愈伤组织,杂种植株,去壁的常用方法：,酶解法（纤维素酶、果胶酶等）,原生质体融合方法,：,物理法：离心、振动、电刺激等,化学法：聚乙二醇（,PEG,）,再生壁,细胞,分裂,细胞,分化,发展阶段,成就,探索阶段,离体,根,、,胚,和杂种离体胚培养成功；,奠基阶段,发现,B,族元素，,IAA,，,腺嘌呤,能调节植物生长，成功培育出了胡萝卜体细胞胚（根、芽）,成熟阶段,植物细胞工程技术成功应用,7,、植物克隆的发展,1,、下列有关细胞全能性的含义，正确的是：,A,、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能,B,、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能,C,、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能,D,、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、 死亡的全过程,2,、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为：,A,、细胞丧失了全能性,B,、基因的表达有选择性,C,、不同的细胞内基因不完全相同,D,、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化,C,B,1,在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤,组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ）,A,消毒灭菌,B,适宜的温度,C,充足的光照,D,适宜的养料和激素,2,下列属于组织培养的是（ ）,A,花粉培养成单倍体植株,B,芽发育成枝条,C,根尖分生区发育成成熟区,D,未受精的卵发育成植株,C,A,1,植物体细胞杂交尚未解决的问题有（ ）,A,去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体,B,将杂种细胞培育成植株,C,让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的 优良性状,D,尚未培育出属间杂种植物,2,甲植物体细胞的基因型为,Aa,，乙植物体细胞的 基因型为,Bb,，去壁后用,PEG,将这两种植物细胞融 合，则得到的杂种体细胞的基因型可能为（ ）,A,AaBb B,AAaa C,BBbb D,AABB,A,C,
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