岳阳楼记分解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,岳阳楼记分解,鹳雀楼,山,西,黄鹤楼,湖北,滕王阁,江,西,岳阳楼,湖南,*你知道这些楼分布在我国哪四个省？,2,岳阳楼记,范仲淹,3,作家简介：范仲淹,字希文。北宋苏州吴县今江苏省吴县人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。,军中一范 西贼破胆,先忧后乐 心系天下,4,写作背景：,5,齐读以下字词：,谪,守 怒,号,隐,曜,樯,倾,楫,摧,岸,芷,汀,兰,皓,月 薄暮,冥冥,偕,忘 波,澜,嗟,夫 忧,谗,畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,*,6,朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。,庆历四年,/,春，滕子京,/,谪守,/,巴陵郡。越,/,明年，政通,/,人和，百废,/,具兴，乃,/,重修,/,岳阳楼，增,/,其旧制，刻,/,唐贤今人诗赋,/,于其上，属予作文,/,以记之。,越,明年,百废,具,兴,增,其旧,制,属,予,作文,以记,之,到，与,通“俱，全，都,扩大,规模,通“嘱，嘱托我 写文章 指重修岳阳楼这件事,记叙重修岳阳楼之事以与作记的缘由。,突出滕子京的政绩“政通人和，百废具兴。,*,乃,/重修/岳阳楼,于是,7,庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守,.,到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,第一段译文：,记叙重修岳阳楼之事以与作记的缘由。,突出滕子京的政绩“政通人和，百废具兴。,8,重修岳阳楼的背景和作记缘由。,1,、重修岳阳楼的背景：,2,、滕子京在怎样的情况下重修岳阳楼的？,庆历四年春，,百废具兴。,“谪守百废具兴,3、重修岳阳楼的盛况是怎样的？岳阳楼重修后的变化是什么？,4、写作本文的缘由是什么？说明作者作记缘由的是哪句话？,“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,“属予作文以记之,9,第一段写了些什么内容?着重写哪一方面?,“谪守巴陵郡为什么还能做到“重修岳阳楼呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活),3、请说说你所了解的“唐贤今人吟咏岳阳楼的“诗赋。,阅读第一段,10,第一段写了些什么内容?着重写哪一方面?重修岳阳楼的背景与写作缘由.重修岳阳楼的背景,“谪守巴陵郡为什么还能做到“重修岳阳楼呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见他的阔大胸襟，与一般的“迁客不同。,3、请说说你所了解的“唐贤今人吟咏岳阳楼的“诗赋。,阅读第一段,孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城,杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮,11,朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。,予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千；此/那么/岳阳楼/之大观也，前人之述/备矣。然那么/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多/会于此，览物之情，得/无异乎？,衔,远山,前人之述,备,矣,多,会,于此,得,无异乎,连接,详尽,聚集，会集,能够,围绕“记重点描写岳阳楼与其周围的风光， 引出迁客骚人各不一样的“览物之情。,*,夫f,胜,：,际涯：,景象,气象,大观：,12,我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,第二段译文：,围绕“记重点描写岳阳楼与其周围的风光， 引出迁客骚人各不一样的“览物之情。,13,概述岳阳楼壮观景象引出迁客骚人的览物之情。,1、第123句景物描写的对象是,2、哪句话概括写洞庭湖的美景？,3、具体描写洞庭湖美景的句子是：,4、“大观与哪个词相照应？,5、“前人之述备矣与上文哪句话照应？,洞庭湖,“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。,“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；,朝晖夕阴，气象万千。,“胜状,“刻唐贤今人其诗赋于其上,14,提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,讨论并归纳：,1衔远山，吞长江。 气势非凡,3朝晖夕阴，气象万千。 景象多变,2浩浩汤汤，横无际涯。 宽阔无边,15,运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此张本。,“通“极二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。,如何理解“北通巫峡，南极潇湘这句话？,16,“衔远山“吞长江这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。,用“衔“吞使人产生洞庭湖有生命之感，把“远山“长江跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。,17,1.,划出描写洞庭湖全景的句子,.,2.,找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子,3.,从时间上描写洞庭湖景象的句子,阅读第二段,:,18,1.划出描写洞庭湖全景的句子：,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子：,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；,3.从时间上描写洞庭湖景象的句子：,朝晖夕阴，气象万千。,阅读第二段,:,19,复习：看图配原文。,20,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,滕 子 京,21,越明年，政通人和，百废具兴,22,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,23,属予作文,/,以记之,24,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖,25,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯,26,朝晖夕阴，气象万千,27,此/那么/岳阳楼/之大观也，前人之述/备矣。,28,北通巫峡，南极潇湘,29,迁客骚人，多会于此,览物之情，得无异乎？,表现贫病困顿中的诗人,忧时忧国的情怀。,抒发自己想,得到录用施,展政治抱负，希望有人引,荐的心情。,这首诗高瞻远瞩，视野高,旷，千里洞庭尽收眼底，,写了湖光山色美景。,30,迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,被降职外调的官员和不得志的诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,会有什么不同呢？,31,假设夫/霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，那么有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。,朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。,霪雨,霏霏,浊浪,排空,樯,倾,楫,摧,满目萧然,连绵的雨,冲向天空,桅杆,船桨,抬眼望去, 尽是萧条景象,薄,暮冥冥,迫近,感,极,而悲者,极点,*,曜,：,这里指光辉，名词,潜,：,没于水，引申为潜藏，隐没,去国,：,离开国都。国，国都、京城,萧然,：,萧条冷落的样子,32,像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风,怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳,也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，,黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。,这时人们登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，思念,家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，再抬,眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。,第三段译文：,33,问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。,“阴风怒号，浊浪排空,“日星隐曜，山岳潜形,两句极写天气的昏暗阴沉。“隐“潜二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感。,“阴“怒“浊三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊,34,至假设/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登/斯楼也，那么有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。,朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。,沙鸥翔,集,长烟,一,空,宠辱,偕,忘,把,酒临风,鸟停息在树上,全，都,一起,持，执,第三、四两段,既写景又抒情,，从,阴晴,两种不同的天气引出人们的不同的,感受,，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。,*,游泳：,游来游去,而或：,有时,35,到了春风温暖、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光,相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美,丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，,香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎,洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着,金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱,我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，,就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱都被忘了，在,清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐快乐极了。,第四段译文：,36,找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处,“沙鸥翔集，锦鳞游泳,“浮光跃金，静影沉璧,“浮光跃金把湖面上“浮动的月光比喻成“跃动着的碎金，展现了景物的动态美。,“静影沉璧的语法构造、修辞方法跟上句一样，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣,明确：,37,1、假设夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.,阴,2、至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!,晴,2、登斯楼也,那么有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.,喜,迁 客 骚 人,览物,之情,因景阴睛和职升降而或喜或悲,1、 登斯楼也,那么,有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.,悲,写景,抒情,异,比照,38,这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句,。,第三段作者由“假设夫霪雨霏霏至“虎啸猿啼描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面。霪雨霏霏图,第四段由“至假设春和景明至“此乐何极描绘了洞庭湖一幅晴明的画面。,春和景明图,两幅图画一暗一明，形成鲜明的比照。,39,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人的“悲和“喜？这样的写作目的是什么？要求：联系上下文来理解 ,“去国怀乡，忧谗畏讥概括了“迁客骚人的“悲；,“心旷神怡、宠辱偕忘概括了“迁客骚人的“喜，,这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作比照，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。,40,小结：,这两段作者选取了两个富于特征的画面，都是先写景，后抒情，情景交融，浑然一体，竭力渲染了“迁客骚人的“悲和“喜，二者虽形态各有别，形成鲜明的比照，而实质却一样，都是“以物，“以己而生，属自私心理。由此转入下一段的议论。,41,总,分,浩浩汤汤，,横无际涯,朝晖夕阴，,气象万千。,阴风怒号，,浊浪排空。,上下天光,一碧万顷,巴陵胜状,42,课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？,巴陵胜状图,淫雨霏霏图,春和景明图,既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含奉劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。,作者用这样的景物衬托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，思念故土的失意忧虑的悲苦情感。,迁客骚人看到这优美的风光内心洋溢着无边的快乐。,43,复习：看图配原文。,44,霪雨霏霏，连月不开,商旅不行，樯倾楫摧,阴风怒号，浊浪排空,45,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,(登斯楼也)去国怀乡，忧谗畏讥悲,46,春和景明，波澜不惊,上下天光，一碧万顷,沙鸥翔集，锦鳞游泳,47,岸芷汀兰，郁郁青青,长烟一空，皓月千里,浮光跃金，静影沉璧,48,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,(登斯楼也)心旷神怡，宠辱偕忘喜,49,朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。,嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居/庙堂之高/那么/忧其民；处/江湖之远/那么/忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然那么/何时而乐耶？其必曰“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 乎。噫！微斯人，吾谁与归？,或,异二者之为,居,庙堂,之高,微,斯人,吾谁与,归,或许，也许,指朝廷,没有,归依,从迁客骚人引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写出“古仁人“不以物喜，不以己悲的情怀，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的阔大胸襟和政治抱负。,*,心,：,这里指思想感情,50,唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们,或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为他们,不因外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷做官就,为平民百姓忧虑，不在朝廷做官处在僻远的江湖间就替君,主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这,样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧,之前先忧，在天下人乐之后才乐吧！啊！没有这样的人，我,同谁一道呢？,第五段译文：,51,这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情,找出本段的对偶句，分析其含义。,此句运用了互文的手法，借古仁人说明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉,“居庙堂之高，那么忧其民；处江湖之远，那么忧其君 “进亦忧，退亦忧,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准那么，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。,“不以物喜，不以己悲,52,本文对偶句骈句：,衔远山 吞长江 北通巫峡南极潇湘,日星隐曜山岳潜形 沙鸥翔集锦鳞游泳,长烟一空皓月千里 浮光跃金静影沉璧,居庙堂之高那么忧其民处江湖之远那么忧其君,先天下之忧而忧后天下之乐而乐,53,其他句：居/庙堂之高/那么忧其民,先/天下之忧/而忧,掌握正确的朗读骈句的方法,朗读指导,三字句：,衔,/,远山，吞,/,长江,四字句：,不以,/,物喜，不以,/,已悲,54,：抒发作者的旷达胸怀和政治抱负,。,1、本段围绕什么展开议论？,2、“古仁人指什么人？,“古仁人之心 的具体内容是什么？,3、“二者之为的具体内容是什么？,4、表达作者的政治抱负和高尚情操的句子：,古仁人之心,古时品德高尚的人,“不以物喜忧其君,“二者之为：,“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣,“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,55,理解：微斯人，吾谁与归？,1翻译：,2“斯人指谁？,3本句表达了什么？,没有这种人，我同谁一道呢？,古仁人。,也暗指滕子京 。,表达了作者与古仁人同道的坚决不移的志向。,56,1.古仁人之心是怎样的？,2.古仁人的忧乐观是怎样的？,3.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句话？,阅读第五段:,57,1.古仁人之心是怎样的？“不以物喜，不以己悲。,2.古仁人的忧乐观是怎样的？,先讲“忧：“居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君，“先天下之忧而忧。后讲“乐，“后天下之乐而乐先忧后乐,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句话？,意思是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。表现了范仲淹旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,阅读第五段:,58,作记缘由,岳阳楼记,背景：政通人和、百废具兴 缘由：属予作文以记之,巴陵胜状,览物情异,洞庭湖全景,览物之情，得无异乎过渡,迁客骚人,览物之情,阴,悲,晴,喜,古仁人之心,不以物喜，不以已悲,先,忧，后,乐,记叙,议论,描写,抒情,构造板书：,描写 抒情,59,迁客骚人的览物之情,以物喜,以己,悲,为 自 己,古仁人的思想情感,不以物喜,不以己悲,忧其民 忧其君,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,作,者的政治抱负,引 出,为 天 下,衬 托,为 天 下,60,全文可分为三个局部,第一局部(1)写重修岳阳楼的背景与写作缘由.,第二局部(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情.,第三局部(5)抒写作者宽广胸怀和政治抱负.,61,本文通过描写岳阳楼、洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。,中心思想：,62,一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。,你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？,拓展延伸,63,儒家学说：,修身 齐家 治国 平天下,陆游：,位卑未敢忘忧国,明朝东林党人：,风声雨声读书声，声声入耳。,家事国事天下事，事事关心。,清朝顾炎武：,天下兴亡，匹夫有责。,孙中山：,天下为公,毛泽东：,粪土当年万户侯,周恩来：,为中华之崛起而读书,拓展延伸读一读 品一品,64,成 语,政通人和 浩浩汤汤,一碧万顷 心旷神怡,气象万千 百废具兴,65,66,看译文，背原文,67,唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们,或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为他们,不因外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷做官就,为平民百姓忧虑，不在朝廷做官处在僻远的江湖间就替君,主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这,样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧,之前先忧，在天下人乐之后才乐吧！啊！没有这样的人，我,同谁一道呢？,第五段译文：,68,重点字词稳固,69,那么,极,或,和,连词，那么,判断词，是,尽，直通,穷尽,有时,此那么岳阳楼之大观也,然那么北通巫峡,南,极,潇湘,此乐何,极,而,或,长烟一空,或,异二者之为,政通人,和,春,和,景明,或许，也许,和乐,温暖,一词多义：,70,通假字,：,百废,具,兴,同“俱，全，都,属,予作文,同“嘱，嘱托,71,前人之述,备,矣,古义,今义,详尽,准备,予,尝,求,古义,今义,曾经,品尝,去,国怀乡,去,国,怀乡,沙鸥翔,集,微,斯 人,古义,今义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,没有,微小,鸟停在树上,增其旧,制,古义,今义,古义,今义,属予,作文,制度,写文章,文章,规模,古今异义词,72,练习稳固,73,作业,1.先按原文填空，再给所填的词注音。,1 远山，吞长江，浩浩 ，横无际涯。,2假设夫 雨 ，连月不开，阴风怒号,3沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰， 青青,3而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉 ,2.解释下面句子中加点的词语。,1春和景明： 7薄暮冥冥 ：,2沙鸥翔集： 8去国怀乡,3浩浩汤汤： 9排空：,4长烟一空： 10满目萧然：,5静影沉璧： 11大观也：,6不以物喜： 12居庙堂：,13处江湖：,14是进亦忧，退亦忧：,15述备矣,16古仁人之心,17感极,18微斯人,74,3.填空,1面对人生中的欢乐和失败，我们应有“，的心态。,2?岳阳楼记?中表现作者远大抱负的名句是：“，。,3?岳阳楼记?中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：“，。,4文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“，。,5从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：“，从时间角度写岳阳楼雄伟景象的句子是：“，。,6文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：“，。,75,六用原文答复：,作者描写微波时水面的月光的句子_。,作者描写无风时水中月影的句子_。,最能概括迁客骚人“悲的八个字是_。,最能概括迁客骚人喜的八个字是_。,浮光跃金静影沉壁去国怀乡，忧谗畏讥心旷神恰，宠辱皆忘。,76, 下面用谈停顿有误的一项为哪一项 ,A滕子京谪守巴陵郡。,B属予作文以记之。,C予/观夫巴陵胜状。,D此那么岳阳楼之大观也。,D,练习一,77,下面句子不是骈句的一项为哪一项 ,A衔远山，吞长江,B朝晖夕阴，气象万千,C日星隐耀，山岳潜形,D不以物喜，不以己悲,B,78,3、以下不是对偶的一项为哪一项( )。,A北通巫峡，南极潇湘。,B日星隐耀，山岳潜形。,C朝晖夕阴，气象万千。,D.居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。,C,79,作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？,迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人那么“不以物喜，不以己悲。,根据课文内容填空：,1、 滕子京的政绩：,2、总写岳阳楼大观的句子：,3“迁客骚人登岳阳楼的“览物之情是悲和喜，悲那么: , 喜那么： 。,“政通人和，百废具兴,“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千,“去国怀乡,忧谗畏讥,“心旷神怡,宠辱偕忘,80,阅读下面语段答复以下问题。,嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？,练习二,81,这段文字选自? ?， 作者_，他是_朝代_家、_家。,“或异二者之为中的“二者是指 ,A“迁客骚人和“商旅。,B“霪雨霏霏，连月不开和“春和景明，波澜不惊。,C“去国怀乡感极而悲者和“心旷神怡，其喜洋洋者。,D“居庙堂之高和“处江湖之远。,岳阳楼记,范仲淹,北宋,政治,文学,C,82,“是进亦忧，退亦忧中的“进和“退分别指 ,A“不以物喜和“不以己悲。,B“居庙堂之高和“处江湖之远。,C“忧其君和“忧其民。,D“先天下之忧和“后天下之乐。,B,83,“噫！微斯人，吾谁与归？句中的“斯人指的是_，这种人的忧乐观是_，_。作者以此鞭策自己并勉励朋友_。,滕子京,古仁人,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,84,A本段开头以“古仁人之心与“二者之为相比较，引出了下文的议论。,B“退亦忧与“居庙堂之高那么忧其民相照应。,C“微斯人，吾谁与归?这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢?,D这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。,5、对本文段理解不正确的选项是( )。,B,85,66、以下画线的词意思完全一样的一项为哪一项( )。,A属予作文以记之,不以物喜，不以己悲,B.去国怀乡,敌国外患,C长烟一空,一碧万顷,D予观夫巴陵胜状,此那么岳阳楼之大观也,C,86,?岳阳楼记?为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ 的高尚情操，并抒发了“ .,的远大政治抱负。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,不以物喜，不以己悲,87,8、请给下面一句话划分节奏。,居 庙 堂 之 高 那么 忧 其 民,88,9、“览物之情，得无异乎和“古仁人之心，或异二者之为两句中的“异字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎中的“异，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人不同的感触，即“悲与“喜两种不同的心境。,“古仁人之心，或异二者之为两句中的“异是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲,89,10、“微斯人，吾谁与归表达了作者怎样的情感？,表达了作者对“不以物喜，不以己悲这类古仁人的向往与敬慕之情。,90,“不以物喜，不以己悲的正确意思是：,不因为外物的好坏和个人的得失而快乐或悲伤。,91,这段文字的中心意思是：,抒发作者阔大胸襟和政治抱负,。,92,再见,93,谢谢！,94,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,