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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，,神奇的变幻，不知博得多少,文人骚客的钟爱，留下了多少千古绝唱。,“千山鸟飞绝，万径人踪灭，,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,诗人们用手中的笔写下了许多美好境界，,同学们，你能描述一下雪嘛？,雪,鲁迅,学习目标,1、有感情地朗读全文，品味优美的语言， 理解文章的深刻内涵。,2、把握作者的情感倾向，领会作者思想感情,3、感悟鲁迅情怀，汲取前进动力。,鲁迅,鲁迅,(18811936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。,1918年，他首次以“鲁迅为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷的白话小说狂人日记。,1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。,小说集呐喊,彷徨,故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集热风坟等16种,鲁迅的作品,孔乙己故土社戏,雪,从百草园到三味书屋藤野先生,散 文 诗,具有散文抒情特征的诗，兼有,散文,和,诗,的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以,抒情,为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；,篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。,写作背景,野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二反革命政,变后，白色恐惧非常严重时期，现实的环境异常地残酷。,在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的对抗和斗,争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，,热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收,录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4,月在北京所作.,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪,盈空际，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江,江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，,作为战士，故土固然十分美好，让人眷恋，但现,在更需要坚决、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正,因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、,江北雪景图。,江南是作者的故土，是鲁迅童年生活的地方。,在作者记忆中，对故土有许许多多回忆。那记忆,是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好,的风光，让人回味和留念。故土永远是鲁迅温暖,的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,字 词 注 音,磬,(q,ng),口,嘻,(x),笑,褪,(tu,),尽,博,识,(sh,),忙,碌,(l,),闪,烁,(shu),朔,(shu),方,灼,(zhu,),灼,粘,(ni,n),结,旋,(xu,n),风,旋,(xu,n),转,血,(xu,),红,龙眼,核,(h,),阿,(),罗汉,脂,(zh),粉,奁,(li,n),胭,(yn),脂,(zhi),凛,(ln),冽,(li,),朗 读 课 文 整 体 感 受,文章的题目是雪，在文中作者,写到了哪些地方的雪？分别主要表达,在文中的哪些段落？,文中写到的这些地方的雪整体上有,什么不同？从哪些语句可以看出 ？,你认为作者更喜欢哪 一,种雪景， 为什么？,文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别表达在文中的哪些段落？,1、2、3段,4、5、6段,江南的雪,朔方的雪,江南的雪和朔方的雪整体上有何不同？从哪些语句可以看出 ？,如粉如沙,朔方的雪,滋润美艳,江,南的雪,1.,江南的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？,充满生机与活力,易于消逝,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上,。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么样，而嘴上的胭脂也褪尽了。,滋润美艳,2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来这为什么是遗憾？,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。,这幅幅是,充满温情，色彩纷呈，生机勃勃,的江南雪景图。,美、富有生机,易于消逝,喜爱、思念表达作者对美好理想的追求,遗憾、惋惜,表达作者对黑暗现实的抗议,齐读课文最后三段，思考以下问题：,1,、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？,孤独寒冷,永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的原野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂,2.,从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？,独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神,像一个斗士、一个奔放的挑战者。,这一,幅,是,昂扬向上、升腾旋转,的,朔方,雪景图,。,形：如粉如沙不粘连,景：屋上地上枯草上,神：旋风里蓬勃,奋飞,曰光里灿灿,发光,天宇下旋转,升腾,孤独的雪,死掉的雨,雨的精魂,称赞,像挑战者、斗士不屈不挠地斗争,作者运用的是：象征手法,用来象征某种特殊意义的具体事物。,比方：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执,著抗争精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北,方的雪在孤独的境遇下单独抗争的精神。,比照手法,记忆中的江南雪景,现实中的北方雪景,滋润美艳,冰冷坚硬,相互粘结,如粉如沙,蕴含春温,抗击严寒,逐渐消释,蓬勃奋飞,更喜爱北方的雪,斗争精神,雪描写了江南和北方的雪景，并在比照中表达作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？,作者使用了比照的手法.而他的倾向似乎两者兼而有之:江南的雪象征着将要降临的春天,充满着生机和美丽,而朔方的雪那么是坚强中见个性.但结合鲁迅一贯的性格倾向，他似乎又更为欣赏“朔方的雪:因为江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。,品 味 语 言 揣 摩 意 蕴,说说加点词语的表达作用：,暖国的雨，向来没有变过,冰冷的,坚硬的,灿烂的,雪花。,分析：,三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷 、 “硬和“白的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格.。,那是还在,隐约着,的青春的消息，是,极壮健,的处子的皮肤。,“隐约着说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息;“极强健都是最富有生命力的状态，充满着活力。,雪野中有,血红,的宝珠山茶，,白中隐青,的单瓣梅花，,深黄,磬口的腊梅花；雪下面还有,冷绿,的杂草。,从色彩上描写冬花、野草，突出南方的雪滋润美艳。,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂,。,这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连，因此它们是“孤独的，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。,作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是转入对“朔方的雪描述，看似并不需要转折，为什么作者这样用了呢？,用“但是这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并说明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显。,你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进展不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。,
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