人教版八年级上册美术第一单元课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,一单元 美术的主要表现手段,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,第,一,课,造型的表现力,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,艺术家在创作美术作品时,除了运用一定的物质材料,还要运用多种艺术手段来表现。,造型作为创作形象的重要手段,具有丰富的表现力。,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,造型表现的根本要素,线条,明暗,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,体量,空间,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,线条作为重要的造型要素,贯穿了世界艺术的开展史,无论是原始绘画,还是现代绘画,无论是东方艺术,还是西方艺术,都将线条作为重要的表现手段。,宋子天王图 局部 唐 吴道子,境前少女 毕加索,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克,盖里,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,菩萨立像 石雕 唐代,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,宴罢 装饰画 古希腊,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,明暗是自然界物理现象,自然光线照射会造成物体受光的不规那么性,从而产生明暗变化。,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅,塔吉克少女 中国 靳尚宜,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出发前的气氛,夜巡 荷兰 伦勃朗,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。,简洁、饱满的碗状造型设计,具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。,上海世博会沙特场馆建筑 现代,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,空间 建筑、雕塑以实体空间关系表达不同的视觉效果,而绘画作品那么是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。,作品运用虚实空间比照的手法,把形体大胆而自由地整合为有韵律、有节奏的空间形态。,雕塑 现代 英国 亨利,.,摩尔,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,画家运用焦点透视法那么表现空间关系,在画面中营造了一种虚拟的“三维真实。,阿尔让特伊的大道 油画 法国 近代 西斯莱,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,讨 论,女人像 马蒂斯,李白行吟图 梁楷,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,漓江,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,倒牛奶 荷兰 维米尔,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,美,/,术,/,的,/,主,/,要,/,表,/,现,/,手,/,段,ART,课 后 小 结,了解了造型的根本要素线条、明暗、体量、空间,感受了它们的表现力以及在艺术创作中的作用,能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。,
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