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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,=,10,的认识,双桥镇平稳小学 陆彩兴,一、复习旧知,0,、,1,、,4,、,9,、,5,、,7,、,8,、,3,、,2,、,6,上面一共有 个数。,从左数第4个数是 ，从右数它排在第 。,其中，最小的数是 ，最大的数是 。,10,9,7,0,9,读一读,。,还有比,9,大的数吗？,1.学会10的数数、认数、读写。,2.10以内数的大小比较。,3.对10这个数获得全面的认识和掌握。,学习目标,图上有什么？,请你数一数。,二、探究新知,图上有 个小朋友，有 位教师，一共有 个人。,图上有 只鸽子。,图上有什么？,请你数一数。,二、探究新知,图上有（,）个小朋友,还有（ ）只鸽子。,有（ ）位老师，一共有（ ）个人。,9,10,10,1,摆一摆，用你喜欢的,学具表示,10,。,二、探究新知,1,捆小棒有（ ）根。,有,9,根小棒，,添上1是 。,10,可以把,10,根小棒,捆成,1,捆。,二、探究新知,10,10,10个一是,个十,一个十就是,(,),个一,10,一,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,4,7,10,谁能把走丢的几个数字送回原位？,你会倒着数吗？你在哪里还见过倒数的？,， ，,8,， ，,6,，,5,，,， ， ，,1,。发射,!,10,9,7,4,3,2,9,10,10,9,数一数 ，比一比,（,4,）,（,7,）,（,10,）,（,2,）,(1),动手写一写,10,在小组讨论探究,10,的写法，说说,10,的写法和,0- 9,的写法有什么不同。,(2),同桌交替报数，从,0,数到,10,再从,10,数到,0,。,讨论探究：,同桌合作完成以下题目。,随堂练习：,一共有,( ),个图形。,把从左边数的第,10,个图形涂上颜色。,从右边数 是第,( ),个图形。,同桌之间再互提一个问题。,10,10,随堂练习：,1.,比大小。,9 10 10 8 10 9,3+6 9 9-4 6 2+4 7,拓展延伸：,小猴子从,5,跳到,6,跳到,7,跳到,8,跳到,9,跳到,10,就能取走桃子。想一想，有几种法？,8,7,6,5,9,10,9,8,7,
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