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,RJ,九年级语文上册,检测卷(一),测试范围：第一单元、岳阳楼记,快速对答案,1,提示：点击 进入习题,D,(,Alngnng；B.pnpng，浃峡；,C.gungun，娇骄,),2,A,(,“高山仰止”比喻对有高尚品德之人的仰慕之情，用在此处符合语境。B.登堂入室：比喻学问或技能由浅到深，达到很高的水平；C.无与伦比：没有能比得上的，多含褒义；D.风声鹤唳：形容惊慌疑惧。,),5,3,A,（B省略号不能与“等”连用，删去其中一个；C.“苹果，梨子，香蕉”是并列宾语，逗号改为顿号；D.主题不用书名号，把书名号改为双引号）,D,（A搭配不当，删去“和范围”；B.句式杂糅，删去“为主要目的”或把“旨在”改为“以”；C.缺宾语，在“爆炸”后加上“事件”）,4,A,（句是起始句，句为总结句，句按诗词所写的时间，即从傍晚到第二天早晨进行排序。）,7,（,1,）惟余莽莽 顿失滔滔 （,2,）江山如此多娇,（,3,）乡愁是一方矮矮的坟墓 （,4,）露从今夜白,月是故乡明 （,5,）鸡声茅店月 人迹板桥霜,6,B,（是承接复句）,8,（,1,）我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。 （,2,）我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。,9,（,1,）探求 （,2,）如果没有 （,3,）派，让,（,4,）吃，给吃,10,（,1,）不因外物和自己处境的变化而喜悲。,（,2,）这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？,11,议论(1分)。揭示古仁人之心的内涵(1分)，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负(1分)；勉励友人，点明中心(1分)。,要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大(2分)；居庙堂之高则忧其民(2分)。,12,A,（没有“对家乡的思念之情”）,14,“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象(1分)，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重(1分)；同时也为诗歌增添了音韵美(1分)。,15,可以发现不同的自己；可以使忙碌(周期)与休憩(周期)相结合，让生命更精彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成为美的发现者。,13,B,（“从正面论证”不正确，举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压）,17,“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天示例一：就像歌曲中的副歌，与主歌相结合形成起伏的乐曲变化，才使歌曲悦耳动听。示例二：就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分。(2分),16,标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(每点2分),19,缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。,18,吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。(每点1分),20,示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。(说出花2分，理由2分，表述完整，言之成理，要写出人与花的相似之处),22,略,21,1下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是( )(2分),A妖娆(ro) 风骚凝望(lng) 坟墓,B摇曳(y) 嘶哑 娉婷(pn) 海浃,C冠冕(gun) 天娇 鲜妍(yn) 呢喃,D分外(fn) 飘逸 枉然(wng) 黎明,D,nng,gun,png,峡,骄,一、积累运用,(25,分,),2.,下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(2分),A艾青先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道他的人对他高山仰止。,B昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷走了。,C随着科技的发展，人们越来越离不开手机。有不少人养成了把手机放在枕边睡觉的习惯，这会给身体带来无与伦比的伤害。,D春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。,D,登堂入室：比喻学问或技能由浅到深，达到很高的水平,“高山仰止”比喻对有高尚品德之人的仰慕之情，用在此处符合语境,无与伦比：没有能比得上的，多含褒义,风声鹤唳：形容惊慌疑惧,3下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(2分),A余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌，道尽了两岸的同胞骨肉分离、怀乡思亲和希望祖国早日统一的殷切希望。,B原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家出席了大会。,C秋天到了，果园里各种果树都结满了果实，有苹果，梨子，香蕉等。,D北京世界园艺博览会以绿色生活，美丽家园为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。,A,省略号不能与“等”连用，删去其中一个,主题不用书名号，把书名号改为双引号,“苹果，梨子，香蕉”是并列宾语，逗号改为顿号,4下列句子没有语病的一项是( )(2分),A我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。,B首届中国“非遗”春晚旨在把中华文化独特的精神内涵呈现给世界人民为主要目的。,C最近频频发生的劣质充电宝自燃爆炸，引起人们对于电器使用安全问题的反思。,D学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。,D,搭配不当，删去“和范围”,缺宾语，在“爆炸”后加上“事件”,句式杂糅，删去“为主要目的”或把“旨在”改为“以”,5下列句子排序恰当的一项是( )(2分),“晚来天欲雪，能饮一杯无”，自然是江南日暮的雪景。,“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。,一提到雨，也就必然地要想到雪。,借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？,“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。,“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。,A B,C,D,A,句是起始句，句为总结句，句按诗词所写的时间，即从傍晚到第二天早晨进行排序。,6下列关于语法知识以及文学、文化常识的表述有误的一项是( )(2分),A“我昨天才知道，上次帮我的人是你”是单句。,B“我从挂钩上取下拖把，到拖把池浸湿，然后把家里的地板都拖了一遍”是递进复句。,C沁园春雪中“沁园春”是词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等，“雪”是题目。,D艾青，原名蒋正涵，北方大堰河我的保姆向太阳火把都出自他的诗集艾青诗选。,B,是承接复句,7名句默写。(8分),(1)望长城内外，_,_,_；大河上下，_,_,_。(毛泽东沁园春雪),(2)_,_,_，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪),(3)后来啊/_,_,_/我在外头/母亲在里头(余光中乡愁),(4)杜甫月夜忆舍弟中的千古名句是：_,_,_，_,_,_。,(5)温庭筠商山早行中用精练的词语、绘画一样的技法表现了早行之早的句子是：_,_,_，_,_,_。,惟余莽莽,顿失滔滔,江山如此多娇,乡愁是一方矮矮的坟墓,露从今夜白,月是故乡明,人迹板桥霜,鸡声茅店月,8我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。(5分),(1)【了解诗歌】写出对下面三则材料的探究结果。(3分),材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等，出现了大量优秀的诗词作品，如诗经、楚辞、汉乐府诗集、唐诗、宋词、元曲等。,材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而且还留了一首竹石诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明,的新境界。网络诗歌的兴起不仅改变了诗歌的载体，使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人，也改变了诗歌的特质，使诗歌形式与表现手段更加多样化，逐渐满足群众的多样化欣赏需求。,探究结果：_,_,_,_,我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着,网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。,(2)【赞美诗歌】子轩是诗歌朗诵比赛的主持人，他写了一段开场白，请你仿照画波浪线的句子，帮他补充完整。(2分),老师们、同学们：,大家好！,中华五千年的历史孕育了太多让人为之陶醉的诗歌，它们是古人留给我们的,一杯杯美酒，香醇而清洌,；它们是先贤留给我们的_，_。今天，让我们一起走进经典诗歌，品味千年佳句，丰厚人生底蕴，传承华夏文明。,示例一：一串串珍珠晶莹而璀璨示例二：一首首绝唱温馨而久远示例三：一曲曲雅乐悠扬而婉转,(一)阅读下面文言文选段，完成912题。(16分),【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,(节选自范仲淹岳阳楼记),【乙】齐王使使者问赵威后。(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”,(节选自战国策赵威后问齐使),二、阅读理解(45分),9解释下列句子中加点的词。(4分),(1)予尝求古仁人之心_,_,_,(2)微斯人_,_,_,(3)齐王使使者问赵威后_,_,_,(4)有粮者亦食_,_,_,10用现代汉语翻译下列句子。(4分),(1)不以物喜，不以己悲。,(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？,探求,如果没有,派，让,吃，给吃,不因外物和自己处境的变化而喜悲。,这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？,11【甲】选段主要运用了什么表达方式？其作用是什么？(4分),12【乙】选段中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】选段的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。(4分),议论(1分)。揭示古仁人之心的内涵(1分)，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负(1分)；勉励友人，点明中心(1分)。,要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大(2分)；居庙堂之高则忧其民(2分)。,【乙译文】齐国国王派遣使者去问候赵威后。(威后)进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给饭吃，没粮食的人也给饭吃；有衣服的人给衣服穿，没有衣服的人也给衣服穿。这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助君主安宁老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？”,(二)阅读下面这首诗歌，完成1314题。(6分),赋得暮雨送李胄,韦应物,楚江,微雨里，建业,暮钟时,。,漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。,海门,深不见，浦,树远含滋,。,相送情无限，沾襟比散丝,。,【注】赋得：分题赋诗。这里分到的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。,13下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是( )(3分),A古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。,B从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中“帆来”“鸟去”为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。,C从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其深远。整个画面富有立体感。,D从情感表达看，尾联采用直抒胸臆的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，表达出了内心的忧伤。,A,没有“对家乡的思念之情”,14请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(3分),“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象(1分)，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重(1分)；同时也为诗歌增添了音韵美(1分)。,【译文】楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。,(三)阅读下文，完成1517题。(9分),停下来，做个发现者,张 勇,李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”,忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在的社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。,立陶宛有一种叫作“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。,做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏；_。,古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，,让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人的智慧在“亭”中的形象体现。,“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂。过去的，就让他过去吧，现在的你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者呢？,(选自做人与处世，有删改),15通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获。(4分),可以发现不同的自己；可以使忙碌(周期)与休憩(周期)相结合，让生命更精彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成为美的发现者。,16选出下面对本文理解和分析不正确的一项( )(3分),A当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。,B举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。,C只有学会劳逸结合，在“停”中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。,D我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。,B,“从正面论证”不正确，举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。,17请给第段横线处补写一个运用比喻论证的句子。(2分),示例一：就像歌曲中的副歌，与主歌相结合形成起伏的乐曲变化，才使歌曲悦耳动听。示例二：就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分。(2分),(四)阅读下文，完成1821题。(14分),母爱像棉花盛开,徐学平,听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。,母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。,记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花”。那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。,随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。,母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。,直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。,深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。,得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。,棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己的全部啊！,棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。,(选自贺州日报2019年5月),18请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(4分),标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(每点2分),20文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(4分),吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。(每点1分),19第段中说：“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺少了些什么呢？(2分),缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。,示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。(说出花2分，理由2分，表述完整，言之成理，要写出人与花的相似之处),21文章开头说“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。(4分),三、作文(50分),22从下面两个题目中任选一题作文。,(1)每个人都是独特的存在。善于感受美好、收获成功，你是生活的赢家；记录故事，透视本质，你是小小作家。或者你就是一名有爱小画家，快乐旅行家，幸福美食家，甚至就是一个标准玩儿家、杂家,请以“我是_”为题目，写一篇文章。,(2)生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生活的点滴感动,请以“留住最美风景”为题目，写一篇文章。,要求：若选第一个题目，先将题目补充完整，然后作文；文体自选(诗歌、戏剧除外)；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。,略,谢谢观看,Thank 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