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,单击此处编辑母版标题样式,*,如何进展小学英语片段教学 ？,厦门市思明区教师进修学校,康彩虹,一、为什么进展片段教学？ 二、 什么是片段教学？ 三、如何进展片段教学？,一、为什么进展片段教学？,提高教师的口语能力，特别是课堂话语能力。,提高教师在一定教学思想指导下的教学设计能力。,二、什么是片段教学？,一、片段教学的定义,1.片段教学的定义,2.片段教学 VS 课堂教学,3.片段教学 VS 说课,4.片段教学 VS 教学片段,二、片段教学的类型,1. 节选与专题,2.实境与虚境,3.自定和他定,三、如何进展片段教学？,一、准备片段教学的设计,二、展示片段教学的实施,一、片段教学的设计,灵活处理教学内容,准确设计教学目标,合理选择教学方法,确定具体教学步骤,详细编写教学方案,Teaching Plan,Topic:,Teaching aims:,Teaching procedures,Teacher Notes,Warming up and revision,sing a song,say a chant,play a game,Lead in and present the task,Prepare for the task,Task1.,Task2,Task3,Fulfill the task and feedback,Sum up and assign homework,I.,1.T: Good morning, boys and girls, how are you? Im fine ,too. Now lets sing a song , ABC song,OK?.OK, lets sing! ABCDEFG,.,2. Good! You can sing this song very well. Now lets say the chant,3.,II.,1.,2.,二、片段教学的实施,1.问候并介绍主题,2.展示片段教学,3.答复专家提问,展示片段教学,善于创设虚拟教学情境,Eg1. Now lets listen and repeat. Good, you did a good job.,Eg2. Now listen and answer my questions. What does Amy want You,please. Yes,she wants noodles.What does Sam want You,please. Hamburgers Do you think so Oh,yes. Good! Sam wants hamburgers.,停顿、回声、评价,巡视、注视、手势,注重运用课堂教学语言,教师要认真详细根据课堂教学语言的功能及分,类有意识地学习如何合理设计课堂教学中导入,语，活动指令，提问，评价反响语等。这是成,功展示片段教学的重中之重，也是我们岗位大,练兵的重中之重。,努力展示自身素质,扬长避短，展示才华,适当展示教学机智,合理分配教学时间,Teaching procedures and timing,热身活动，,激发兴趣,1,Pre-task,3,I.Warming up 1,I.Warming up 1,情境复习,导入新课,2,II Revision 1,III.Lead in and present the task 1,II.Revision 1,III. Lead in and present the task 1,学用结合,讲授新知,7,While-task,10,IV. Prepare for the task 7,Task 1 2,Task2 2,Task3 3,语言应用,培养能力,3,V. Fulfill the task 3,Task4 3,总结延伸,升华主题,2,Post-task,2,VI. Feedback 1,VII. Sum up 1,VIII.Assignment,VI. Feedback 1,VII. Sum up 1,VIII.Assignment,四、为什么进展片段教学？,1,、片段教学有利于提高教师的教学能力；,2,、片段教学有利于提高课堂教学的效率；,3,、片段教学有利于提高教研活动的实效；,4,、片段教学有利于提高评价教学水平的信度。,小结,片段教学对教师的要求：,1.,要有崭新的教育教学理念,2.,要有较强的教学设计能力,3.,要有较强的语言表达能力,4.,要有灵活机智的表演能力,祝大家成功！,
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