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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 运动和力,复习课,制作：侯腾飞,一、伽利略斜面小车实验：,该实验说明,力并,不是维持物体运动,的条件,而是,改变物体运动状态,的原因。,1、三次实验小车都从斜面同一高度滑下,目的是：,让小车在进入水平外表时具有一样的速度,2、实验得出得结论：,在同样条件下，平面越,光滑,，小,车,前进的越远,。,3、推论：,如果运动物体不受力，它将以恒定不变,的速度永远运动下去。,一切物体在,没有受到外力作用,的时候，总,保持,匀速直线运动状态,或,静止状态,。,二、牛顿第一定律：,注意：,牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的根底上通过分析事实，再进一步概括、推理出来的。不能用实验直接证明。,内容:,1、物体具有,保持原来匀速直线运动,或,静止状态,的性质，我们把这种性质叫做,惯性,。,1一切物体在任何情况下都具有惯性。,2质量-是惯性大小的唯一量度。 惯性与物体的,运动状态、所处位置等外部条件无关。,3惯性不是力，不能说惯性力或受到惯性作用。,注意：,三、惯性,2、惯性现象的解释步骤：,(1)先看两物体原来处于何种运动状态。,(2)再看其中一个物体的运动状态发生了怎,样的变化。,(3)另一个物体由于惯性保持原来的运动状态。,(4)所以出现了什么情况。,3、惯性的利用与防止,利用：,跳远运发动的助跑；洗衣机脱水；射击、投铅球；,拍打衣服上的灰尘；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。,防止：,小型客车前排乘客要系平安带、小车上安有平安,气囊；车辆行使要保持距离；车辆严禁超载；车辆转,弯时应减速。,5,重点实验,1阻力对物体运动的影响,棉布表面,木板表面,比较小车滑行距离,同一小车,在同一斜面的同一高度,从静止下滑。,实验思考,(1)实验中用同样的小车从_的高度滑下,目的是_. (2)实验现象是_ (3)产生这种现象的原因是_ (4)实验结论是_ (5)实验推论是_,物体不受力 (运动方向上不受力),物体保持静止,或做匀速直线运动,让小车在进入水平外表时具有一样的速度,同样,水平面粗糙程度越大，小车运动距离越短。,受到的摩擦力大小不同,在同样条件下，平面越光滑小车前进地越远。,物体不受力，可以保持原运动状态不变。,3平衡状态运动状态不变和平衡力,4,二力平衡条件,静止状态,受力为平衡力,平衡状态,匀速直线运动状态,作用在,_,上的两个力，如果,、,，,并且在,_,上，这两个力就彼此平衡。,同一物体,大小相等,方向相反,同一直线上,一、相互作用力与平衡力的同异,相互作用力,平衡力,相同点,大小,方向,区,别,作用对象,作用时间,相反，且在,同一直线上,相等,相等,相反，且在同一直线上,分别作用在两个物体上,同时作用在同一个物体上,同时产生，同时消失,没有时间关系,针对练习,1. 以下属于防止惯性带来危害的是 ,A.拍打衣服，把灰尘拍去 B.将足球射入球门,C.公路上汽车限速行驶 D.跳远时快速助跑,C,2公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须,使用平安带，平安带的作用是 ,A.防止惯性的产生,B.防止汽车启动时把人从后面甩出去,C.防止汽车速度突然增大时，人向前“冲去,D.急刹车时，对人体运动起到缓冲作用,D,3.工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞,进炉膛，这是为什么？,原来煤和铲子一起向前运动，现在铲子由于收到手的作用力由,运动变为静止。而煤由于惯性保持运动状态不变，继续向前,运动。所以铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛。,3.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子,突然断裂，小球将 ,A保持原来的圆周运动状态,B保持绳断时的速度作匀速直线运动,C小球运动速度减小，但保持直线,D以上三种都有可能,B,4.牛顿第一定律的得出是 ,A.大量实验得出的结论 B.概括推理出来的,C.大量实验的根底上经推理出来的 D.牛顿单独推理出的,C,5.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，那么它将 A.立即停顿 B.速度减小，最后停顿C.运动方向变为与原来相反 D.做匀速直线运动,D,6.汽车除了有平安带外，还安装有平安气囊系统，这主要是为了减,轻以下哪种情况出现时，可能对人身体造成的伤害( ),A.汽车速度太慢 B.汽车转弯,C.汽车突然启动 D.汽车前端发生严重撞击,D,6一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全一样，,那么以下说法中正确的选项是。,A.这两个力一定是一对平衡力 B.这两个力可能是一对平衡力,C这两个力一定不是一对平衡力 D以上说法都不正确,C,7一本书放在水平课桌上处于静止状态，以下各对力中，属于,一对平衡力的是( ),A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力,B.书受到的重力和桌面对书的支持力,C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力,D.书受到的重力和书对桌面的压力,B,8.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，以下各对,力中属于平衡力的是 ,A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力,B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力,C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力,D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力,D,9.直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大,小是_N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需,拉力大小是_N；如果这个物体在匀速下降过程中受,到水平方向一对平衡力的作用，那么运动状态_选填“会,或“不会发生改变。,100N,100N,不会,10.一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平,衡？（ ）,A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力,B、书受到重力和书对桌面的压力,C、书受到的重力和桌面对书的支持,D、书受到的重力和桌面受到的重力,C,11.以下各物体中，受力不平衡的物体是 ,A、地球同步卫星,B、匀速竖直上升的直升飞机,C、静止在水平桌面上的课本,D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车,A,10.如下图，是小明在探究“阻力对物体运动的影响活动中的,实验过程。,(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开滑下，,这样做是为了使小车到达水平面时_。,(2)实验中通过观察、比较小车在不同外表上运动的距离，,可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：,如果运动的物体不受力，它将_,_；,同时也能说明力是改变物体_的原因。,速度一样,以恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动,运动状态,11.我们可以用如下图的实验来研究牛顿第一定律。1指出实验中应控制不变的相关因素：注：至少指出三,个 。,2实验中有两个变量，其中自变量是 _,_，因变量是小车运动的距离。3想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，那么小车的运动情况为: 。,同一小车、同一斜面、同一高,度、各板均保持水平等,水平面的粗糙程度或,水平面的光滑程度,小车在水平面运,动时所受到阻力,作匀速直线运动始终保持运动状态不变,二、摩擦力,力,重力,弹力,摩擦力,产生条件,方向：,摩擦力产生的位置：,影响滑动摩擦力大小的因素,增大有益摩擦的方法,减小有害摩擦的方法,1.摩擦力：,两个互相接触的物体，,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力就叫摩擦力。,2.摩擦力的分类：,滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力,3.摩擦力产生的条件：,是两个物体要,直接接触并相互挤压,；,是两个物体外表要粗糙,是一个物体要在另一个物体上发生,相对运,动,或,具有发生相对运动的趋势,。,4.摩擦力的方向,方向与物体,相对运动,或,相对运动趋势,的方向,相反,5.摩擦力的大小：,(1)在物体没有,运动前,，,静摩擦力,随,外力增大,而,增大,。,2运动物体的摩擦力始终等于匀速运动时的摩擦力。,3运动的物体只有在匀速直线运动时，物体所受拉,力才等于摩擦力。,1,研究影响滑动摩擦力大小的因素,控制变量法,实验方法：, 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力大小,有关，在接触,面粗糙程度一定时，受到的压力越大，滑动摩擦力越大；, 滑动摩擦力的大小跟,接触面的粗糙程度,有关，在压力一定,时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,物体做匀速直线运动, 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。,2增大有益摩擦的方法：, 增加接触表面的粗糙程度。, 用滑动代替滚动, 增大物体间的压力；,列举相关的事例, 自行车用越大力刹车，就停得越快；, 拔河时用力握绳子；, 冬天在结冰的路面上撒沙；, 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；, 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；, 上单杠，手上摸镁粉。,3,减小摩擦的方法：, 减小压力；, 减小接触面的粗糙程度；, 变滑动为滚动；, 使接触面彼此别离。,列举相关的事例：, 手握单杠不能太紧；, 滑雪板底面做的很光滑；, 机器转动的局部加滚动轴承；, 加润滑油；, 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。,1.一小车总重为90N，在40N的水平拉力F的作用下小,车没动，小车此时受到地面的摩擦力为 N，在,45N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，,此时小车受到地面的摩擦力为 N，当拉力增大到,60N时，小车受到地面的摩擦力为 N。,2.当人拉着载有70kg的皮箱在平直的公路上匀速向北行,驶时，人对皮箱的水平拉力是300N，皮箱在水平方,向上受到的摩擦力是_N，方向是_；,假设从皮箱里取出30kg的物品，人拉皮箱仍是匀速行,驶，人对皮箱的水平拉力将会_填“增大、,“减小、“不变,300,水平向南,减小,针对练习,40,45,45,3公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上。,A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力,C受到汽车对它的牵引力D不受力,4放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是,(,)。,A他受到磁性黑板的吸引力,B它受到磁性黑板的静摩擦力,C它对黑板有吸引力,D它受到磁性黑板的滑动摩擦力,D,B,5.分析以下摩擦，属于有害摩擦的是 ,A写字时，手与笔之间的摩擦,B走路时，鞋底与地面之间的摩擦,C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦,D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦,6.下面关于力学现象的解释中正确的选项是 ,A.小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变,物体的运动状态,B.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力,C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性作用,D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对,桌面的压力平衡,C,A,7. 某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，那么物体与墙壁间的摩擦力是 ,A、40N B、30N C、10N D、70N,8.赵强学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了 ,A巩固耐用,B增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 C便于运输,D节约材料,9.以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的选项是 ,A.人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好；,B.皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦；,C.骑自行车时，自行车轮胎与地面间摩擦是有害摩擦；,D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的.,B,B,D,10.下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,测得的一些实验数据。,1该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N,次数,接触面情况,压力,F,/N,摩擦力,f,/N,1,木块与木板,6,1.2,2,木块与木板,8,1.6,3,木块与毛巾,8,3.3,2比较1、2两次实验可： 。,3比较2、3两次实验可知： 。,4由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与 _和,_两个因素有关,匀速直线,摩擦力,3.3,在,压力一定,时，,接触面越粗糙,摩擦力越大。,在接触面粗糙程度一定时，外表受到的,压力越大，摩擦力就越大。,压力的大小,接触面的粗糙程度,11.为研究“滑动摩擦力的影响因素, 小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。,1完成表格中的空白处。,2根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是 。,3为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材 。,2N,3N,4N,接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。,棉布或毛巾,12在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中：1用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。,匀速直线,2下表是某同学实验时，记录的数据：,A比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？,B比较第1、3次实验时，可以得出的结论是什么？,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙,程度有关接触面越粗糙，摩擦力越大。,在接触面的粗糙程度一样时，滑动摩擦力的大小与,压力的大小有关压力越大，摩擦力越大。,实验次数,接触面的材,料性质,压力 / N,摩擦力 /N,1,木块与木板,3,0.2,2,木块与木板,5,0.35,3,木块与棉布,3,0.4,祝愿同学们今天有所收获，在期中考试中能够创造辉煌！,
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