中考作文专题之话题作文的拟题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文专题训练之,话题作文的拟题,中考要求,“题目自拟是中考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。,就中考作文评分细那么看，没有拟写文章标题扣2分 。,从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。,拟题的重要性,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。,“题好一半文 ,有约,标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,标题是让阅卷教师慧眼为之一亮的第一点,标题是,让人一见钟情的因素,标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角,你认为下面这些文题好吗，为什么？,评一评,以“友情的力量为话题，自拟文题。,4、人生难得几回搏,1、友情的力量 力量 友情,2、人类伟大的力量,3、关于友情问题的探索-友情的力量是伟大的,以话题为题,题义广泛,题不精炼,偏离话题,1,、把话题当标题：毫无个性,2,、,题目缺少新意,:,更无创造性,3,、,题目不精练,:,显得冗长呆板,4,、横空出世：与内容毫无联系,5,、大而无当,:,放之四海而皆准,拟题常见错误,准：在审准话题的前提下，准确地表达或提醒写作内容，提醒或暗示文章的主题思想。,精：,精炼，题目文字不宜过多，应短小。,小：,从一个侧面，一个角度或一个小问题、一件小事入手，拟定小题目，范围小容易写得好。,新：,文题能反映作者的独特个性。,拟题的根本原那么,此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。,一、引用化用法,拟题方法,例如：,1“诚信话题众里寻它千百度,2“思念话题所谓伊人，在水一方,3“环保话题我想有个家一只小鸟的心声,4“宽容话题风中有朵雨做的云,5“理解话题对面的教师看过来,6“亲情话题世上只有妈妈好,7“读书话题爱你没商量,8“学习话题他山之石，可以攻玉,标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。,标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。,标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。,标题8那么是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。,好在哪里？,二、,巧用算式法,这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。,例如： 1“诚信话题7-1=0,2“教育话题1+1=？,3“学习话题8-18,4“团结话题1+12,5“品德话题忍让懦弱,6“诚信话题老实+信用=财富,7“成功话题成功=实力+创新+机遇,8“知识话题人知识=,点评：,标题1，强调了“诚信的举足轻重的地位。,标题2，说明了敢于向权威挑战的创新思维。,标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好,标题4，说明“团结的力量是无穷的。,标题5，否认了一种根深蒂固的偏见。,标题6，说明“诚信是一笔珍贵的财富。,标题7，说明成功需要三个因素。,标题8，显示了知识的力量。,以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，,确实给人以耳目一新之感。,这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或说明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。,三、,设置悬念法,例如：,1“素质教育话题十六岁，老朽了！,2“素质教育话题考试魔鬼定律,3“男孩女孩话题我与203室不得不说的故事,4“人与自然话题两只流泪的鱼,5“人与自然话题一只老鼠的手记,6“网络与生活话题谁的眼泪在飞,7“网络与生活话题网络江湖选美大赛,四、形象修辞法,这种方法，是指运用比喻、拟人、夸大、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。,例如：,1“心愿话题心灵是一棵会开花的树,2“诚信话题守住你的金矿,3“生态话题老鼠对猫的秘密挑战书,4“故土话题千年月色万年情,5“文化话题“文化快餐真的缺乏取吗？,6“青春话题长发长，短发短,7“关爱话题不要在冬天砍倒一棵树,8“环保话题还我家园鸟类的呼声,简评：,标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。,标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。,标题4，夸大，衬托气氛，增强联想。,标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。,标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。,标题7，双关，意味深长，启人深思。,标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。,五、诗情画意法,这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。,例如：,1“生命话题白云夕阳歌声,2“乡情话题那河那船那人,3“足迹话题红舞鞋蓝精灵,4“机遇话题雨季，我们一起去看海,5“友谊话题风中飞舞的白手帕,6“窗口话题今夜星光灿烂,7“时空话题恋恋风尘恋恋情,8“时光话题浪花里飞出欢乐的歌,简评：,以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。,六、怪异另类法,这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便到达更加惹人注目的效果。,例如：,1“人生话题梳子与梳子,2“情感话题夜夜夜夜,3“生活话题网？网！,4“诚信话题诚信！诚信？,5“朋友话题有鼠自远方来,6“理想话题ABCD梦开场的地方,7“教育话题？,8“友谊话题1234567,点评：,标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。,标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。,标题3，生活是“网？生活确实是“网！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。,标题4，我们渴望“诚信！可是谁来拯救“诚信？,标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？,标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。,标题7，“教育的问题太多太多。,标题8，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此标题，实在神奇！,牛刀小试,1,以“感悟为话题，进展拟题练习：,例如：,心灵的颤抖,感悟时间之珍贵,初中生活感悟,心灵磁带的AB面,落红不是无情物,在成长中感悟,一杯茶的深思,牛刀小试,2,要求：运用修辞格拟几个标题。,材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。,标题一：冰城，给人们留下冰冷的思考，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点冰城，又提醒了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。,标题二：见义勇为与见义勇“围，妙在利用“为与“围同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的比照，标题鲜明，醒目又含挖苦意味。,标题三：冰冻三尺，非一日之寒，运用成语形象地提醒这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题极富启发性。,标题四：正义，你在哪里，运用设问，引人深思。,标题五：醒来，旁观者！，运用倒装，简洁醒目，给人警策。,标题六：美与丑，比照鲜明，中心突出。,牛刀小试,3,话题“诚信,用修辞：,诚信如水明喻 十字路口暗喻,是谁在赞美皇帝的新装借代,一句话，一辈子引用,假设为人生故，诚信不可抛拟用,诚信何价？设问 拷问灵魂拟人,仿化名作：,诚信无价电视剧情义无价,诚信漂流记小说鲁宾逊漂流记,佳句改装：,人间诚信今犹在虞美人“雕栏玉砌应犹在,不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤王冕墨梅“只留清气满乾坤,移花接木：,拍卖“诚信借金融用语,心灵的审判借司法用语,拟题训练,社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的急躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书的气氛中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感,请以“阅读读书为话题，拟出一那么标题并作文。,千树万书梨花开爱你一万年,心有灵犀在书中爱书才会赢,阅读深深深几许书声依旧,窗前流水枕边书家书抵万金,风中有朵书做的云无“读不丈夫,万紫千红总是书将阅读进展到底,拟题例如,与书同行或许在很早很早以前，早在仓颉造字之前，在大禹治水之前，就有人把对于事物的情感刻下来，画下来，甚至刺绣下来，然后一传十，十传百，就产生了书，于是就有了阅读，也有了“悦读。,“阅读应该起源于“悦读吧？关上书房的门，把心掏出来读书，读得快乐了，就是阅读。读史，是与太史公对话，听他兴奋地滔滔不绝地讲着“上计轩辕，下至于兹的史实。读歌、辞，是听乐府官员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲的调子。读诗，是听李太白敲着金樽仰天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，是听李商隐的绵绵情话，是听杜牧的烟柳私语读宋词，可听见苏轼在密州出猎的马蹄声，可看见辛弃疾在军营挑灯看剑的身影，可嗅到李清照窗外遍地黄花的芳香阅读，一项让你能一路从远古走来，清新地只落一身墨香的人生乐事，伴着我，直至老归去。与书同行，一路听着阅读的声音。书是波德莱尔心中“一个忧郁的诗人，是高尔基眼中“使人进步的阶梯。,书里夹着智慧，读书，就是和智慧说话，把你的思想抽出来，放到一个更高的境界。与书同行，使我们看见最原始、最质朴、最美好的感情和最深刻的思考，使我们听见古圣先哲们低声私语或激昂辩论的声音。我们读书，就是从书中的先人手中接过装满智慧的宝箱，与别人分享，使我们更热爱智慧，热爱生活，热爱生命。,让读书成为一种自由，让读书成为一种权利，让读书成为一种义务。或许，我们将很难听见从古老的典籍悠悠地参出的玉萧牙板说红豆的声音；或许，我们将很难感觉到静夜带给人的隔了一层薄纱般的心跳；或许，我们将不再体味到“悦读以及“阅读之于我们的意义。可是不管怎样，我要与书同行，我要听“大风起兮云飞扬的壮阔，我要看“两山排闼送青来的清丽，我要绘出“霜叶红于二月花的明艳，我要感悟“落叶满地红不扫的萧然与书同行，使我的心变得更加清净而透明，读书不厌，读书不倦，何有于我哉？,与书同行，踏着先哲们弯弯的脚印，最美的景致就在眼前。,与书同行，抚着书页上细细的名字，最真的感动就在身边。,与书同行，枕着书上上善无为的智慧，最深刻隽永的人生讲解就此展开,