萌芽篇第一课 春天里的发现课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,萌芽篇,把最纯粹的教育献给孩子,中国少儿母语文化教育先驱者,第三课 春天里的发现,小朋友们，歌曲中出现过哪些春天的事物？,请画一画你眼中的春天，并写出一句赞美春天的话语。,遮遮掩掩 躲躲藏藏,1,、小草从地下,出头来 ，那是春天的眉毛吧！,2,、树木,出点点嫩芽，那是春天的,yin fu,吧！,3,、春天来了，我们,到了她，我们,到了她，我们,到了她，我们,到了她！,（探、吐）,（视觉、听觉、嗅觉、触觉）,你看到的春天：,五颜六色的鲜花,可爱的小动物们,你听到春天在唱歌了吗？,你闻到的春天,春天的天气渐渐暖和了，蓝蓝的天空上飘着白白的云，小河里的冰融化了 ，柳树发出了新芽，人们把厚实笨重的衣服脱下换成了五颜六色的春装。,春天迈着她那轻轻的脚步走来了，柳树摇着她那绿色的长辫子，随风舞动。小燕子叽叽喳喳的在头顶唱着歌，好像她就是春天的歌手在尽展自己美丽的歌喉，又像是在迎接着这无比美好的春天！,春天来啦，桃林的花开得正艳，轻轻吸上一口气，桃花的芬芳夹杂着青草散发出的特有清香，让人心都醉啦！,河边那一排排的柳树都吐出了嫩芽，微风拂过，像一双温暖的手轻柔地抚摸着你的脸庞，吹在身上暖暖的。,写作指南,1、,首先我们要确定主要描写的景色。,2、,运用恰当的修辞，让文章的语句更优美。,3、用感观取景法,，描写出你春天里的发现。,写作要求,1、,题目自拟。,2、,要将景物有序地描写出来，没有语病。,3、,通过描写春天的景物，表达出自己对春天的喜爱之情。,4、,字数：150-200字左右。,春天里的发现,看：柳树吐芽 小草探出脑袋（万物复苏）,听：小鸟、小溪、春雨（在演奏一曲春天的赞歌）,闻：青草的芬芳、花儿的芳香、清新的空气,赞美春天,：表达出对春天的喜爱之情。,1、近了,，,近了,，,我已听到春天的脚步声了,，,这一切都报告着春天,的到来,，,我整个心都飘了出去,，,飘到那鲜艳的花儿上,，,飘到那油绿的草地上。,2、春雨连绵,，,洒在院里的梧桐树上,，”,沙沙沙,“,像音乐家轻轻拔动,琴弦,，,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶,3、这春天,，,既给人以新的生命,，,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天！,题目：寻找春天,开头：,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我和小伙伴来到大自然，一起寻找春天。,中间,：,你的发现（视觉、听觉、嗅觉、触觉）,结尾：,你对春天的喜爱之情,题目：寻找春天,开头,：（引出春天）,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我和小伙伴来到大自然，一起寻找春天。,中间,：,你的发现（视觉、听觉、嗅觉、触觉）,结尾：,（你对春天的喜爱之情）,春天,，,既给人以新的生命,，,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。,春回地暖 大地苏醒,万物复苏 万紫千,红,鸟语花香,桃红柳绿,百花齐放 枝繁叶,茂,姹紫嫣红 百花争艳,随风舞动 闪闪发光,阵阵清香 柳暗花明,春光明媚 春意盎然,谢谢观赏,中国少儿母语文化教育先驱者,