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第六单元,习作：身边那些有特点的人,猜一猜,手持金箍棒，火眼金睛眼,手拿九齿钉钯，保护师傅去取经,脚踩风火轮、手拿乾坤圈,小书虫,运动健将,昆虫迷,小问号,身边那些有特点的人,乐天派,智多星,故事大王,幽默王子,热心肠,上面的词语让你想到了谁,?为什么,会想到他?,看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情,说一说,我想到了“军事迷”这个词，它可以用来形容我的好朋友翔翔，因为他特别喜欢军事器械，家里有很多战斗机、坦克还有枪械的模型,我,想到了“小公主”这个词，它可以用来形容我的好朋友美美，因为她特别喜欢公主题材的课外书、动画片以及衣服发饰等,小组合作：,1.,说说你身边有特点的人，让小组成员猜一猜。,2.,认真倾听，相互评价、补充。,3.,派小组代表发言。,围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。,写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”。,写完后,如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。,爷爷今年,70,多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。每逢赶场，他总是要带,几,张,新,的戏碟回家。,一个星期天,，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，,那杨叔又是递烟又是搬凳,，,瞧他那亲热劲,你就知道爷爷是他的,座上宾了,。,我的戏迷爷爷,“,带戏碟、座上宾,”,体现出,爷爷,对,戏曲的热爱,。,范文赏析,其实我爷爷平时特别,“,抠门,”,。一件衣服能穿好几年，即使破了,，宁愿补一补,，也不愿意换新的。可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。,只要是自己喜欢的,，无论多贵，,他,眼睛,都不会眨一下,，就,毫不犹豫,地带回家。,对比,的手法，,“,抠门,”,与,“,挥霍,”,对比体现出,爷爷,对,戏曲的热爱,。,在,爷爷眼里,电视,只有中央戏曲频道,。当奶奶,不在家时，他就是遥控器,的“掌门人”。,他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。,有时还会跟我们,讲解“京剧”的戏曲知识,。让我这个,“,门外汉,”,，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。,针对爷爷的,神态描写,，,体现,出,爷爷,对戏曲的,着迷程度,，让,“,我”这个“门外汉,”,也感染到了戏曲的魅力。,爷爷最爱的还是戏班子演的戏。前段日子,，镇,上来了一个戏班搭台唱戏，,爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。,你们说，,我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？,“,连续六天,”,说明爷爷戏瘾很大。,范例欣赏,1,听完他的话，她先是,怔了一下,，继而,皱起了眉头,，似乎在思索什么，转瞬间又,睁大了双眼,，,张大了嘴,，好像突然明白什么似的，惊呼一声：,“,原来要这样啊！,”,神态、语言描写,，突出人物的性格特点。,范例欣赏,2,刘老师二十出头，充满青春活力。他虽然是我们的老师，但没有一点儿老师的架子。这不，活动课开始了。刘老师手里抱着一个篮球，神采飞扬地走进教室，大声喊道：,“,小伙伴们，到操场上，咱们比试比试！,”,语言描写,，突出刘老师活泼开朗、随和的性格特点。,范例欣赏,3,哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。有一次，天都快黑了，他还没回家。妈妈派我下楼去找,他。你们,猜，他在干嘛？他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。,动作描写,，突出哥哥观察昆虫的,仔细和对昆虫的,喜爱之情。从,侧面,体现出哥哥是个,“,昆虫迷,”,。,素材宝库,满头银发 慈眉善目 虎背熊腰 浓眉大眼,捧腹大笑 抓耳饶腮 目不转睛 昂首挺胸,和颜悦色 眉飞色舞 神采飞扬 将信将疑,泰然自若 疑惑不解 神气十足 哭笑不得,得意扬扬,面红耳赤 垂头丧气 忍俊不禁,圆圆的脸庞上镶着一双,明亮的大眼睛,，,小巧玲珑的鼻子,微微上翘，一张,巧嘴,，说起话来有条有理,，让人,心悦诚服。,他,将打好饭菜的,饭盒轻轻地放在,我的,课桌上,，说：,“,这是我刚刚帮你打的饭，赶紧趁热吃了，这样病才能快快好起来,”,。,他扫地的样子可认真了，,从前到后，从左到右，一下一下，,扫得非常仔细。,有时碰到扫不走的垃圾，还弯下腰把它捡起来,，轻轻地放进垃圾桶里。,即使,遇到困难,，他也会,眉毛一抬,，,嘴角一扬,，,两手一挥,，非常,淡定地,说：,“,随他去吧。,”,“,小金鱼为什么睁着眼睛睡觉呢,？,”“,尺子这么好用的测量工具是谁发明的呢,？,”,瞧，我家的,“,小问号,”,又开始问问题了。,乐天派,老爸用他的笑容感染了我，也让我明白：生活中没有过不去的坎，,只要,怀着一颗积极乐观的心，,就,不会有解决不了的困难。,谢 谢 观 看,！,
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